2022年彩虹教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載彩虹名師教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“虹、座”等12 個生字和衣字旁一個偏旁；會寫“著、到”等7 個字。2、能正確、流利地朗讀課文；讀懂、讀好多個分句組成的長句子，注意分句間的停頓 ，并能試著讀出問句的語氣。3、感受純真的想象世界 ，體會關(guān)心家人的美好情感。教學(xué)重點：理解句子的基礎(chǔ)上 ，讀好多個分句組成的長句子，能讀出問句的語氣。教學(xué)難點：理解課文 ，感受純真的想象世界 ，體會關(guān)心家人的美好情感。教學(xué)時間：兩課時。教學(xué)過程：第一課時一、圖畫導(dǎo)入 ，引出課文。1、謎語導(dǎo)入：高高空中一座橋，不用水泥和木料。赤橙黃綠青藍(lán)紫，自然形成真奇妙。（打一自然現(xiàn)象）（彩虹）2、板書課題彩虹精品學(xué)習(xí)資

2、料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、初讀課文 ，學(xué)習(xí)生字。1、引導(dǎo)學(xué)生讀課文。（1）聽范讀 ，畫出生字詞 ，讀準(zhǔn)字音、注意字形 ，畫出不理解的地方。（2）學(xué)生自己讀課文。（3）分自然段展示讀課文。2、認(rèn)讀生字詞。（1）出示生字詞 ，師領(lǐng)讀生字詞。虹座澆提灑挑興鏡拿照千裙（2）學(xué)生自己讀生字詞。（3）小老師領(lǐng)讀生字詞。3、檢測詞語。（1）學(xué)生自讀詞語。彩虹一座澆水提高灑水挑水高興鏡子拿著照亮秋千花裙（2）開火車檢測讀詞語。4、檢測生字。（1）學(xué)生自讀生字 ，要求一字一詞。（2）

3、生字卡片檢測生字。三、識記生字 ，指導(dǎo)書寫。1、出示要求寫的生字 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載那著到高興千成2、關(guān)注左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則。3、教師范寫 ，并指導(dǎo)學(xué)生在田字格中練寫并組詞。4、書寫的講評與展示。四、再讀課文 ，整體感知。1、整體感知。課文中的小姑娘看到這座美麗的彩虹橋，小腦袋里冒出了很多奇妙的想法，請小朋友們自己看一看 ，讀一讀 ，看看小女孩都有哪些奇妙的想象呢？“我”把這些奇妙的想法都告訴誰了？2、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）自己

4、讀第二自然段。（2）數(shù)數(shù)這一自然段共有幾句話。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（3 句話都是問句）3、學(xué)習(xí)問句。（1）出示第一個問句。引讀短語：澆花用的水壺那把澆花用的水壺你那把澆花用的水壺讀出問的語氣。（2）出示第二個問句?！叭绻姨嶂?，走到橋上 ，把水灑下來 ，那不就是我在下雨嗎？”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載想一想 ，“我”在干什么？試著圈一圈“我”的動作。（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這是三個連續(xù)的動作。）“我”真的提著爸爸的水壺嗎？你是從哪發(fā)現(xiàn)的？“不是我在下雨嗎？”讀出問的語氣。（3）出示第三個問句。情境朗讀 ，讀出問的語氣。體會“我”體貼懂事，關(guān)心家人。（4）把三個問句連起來讀 ，讀通句子 ，讀出分句間的停頓 ，讀好問句。五、拓展練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生畫彩虹，小組合作完成。板書設(shè)計彩虹那著到高興千成精品學(xué)習(xí)