幼兒教師教育心得體會(huì)（精選4篇）

1、幼兒教師教育心得體會(huì)（精選4篇）（710 字）作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班 的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助， 這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，這需要老師耐心 的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么 東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要 動(dòng)手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的 解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶 寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行 的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和 他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快 了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友

2、，讓孩子喜歡 和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開 心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來， 再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。（1323 字）在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)幼兒教育有了更深的 認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授 們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的 一束燦爛的陽(yáng)光。通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng) 上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng), 提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在 培訓(xùn)中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對(duì)于我今 后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲 頗豐

3、、受益非淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒 教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要 不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基 本功，否則就被時(shí)代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一 門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌 握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有 大幅度的提高。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明 了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流，專家的真知 灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與

4、感悟也讓 我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀 點(diǎn)及案例，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手 無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí)，對(duì) 自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀 了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把 這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的 教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué) 有所用。三、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻 領(lǐng)悟了 “一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會(huì) 將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中，我會(huì)將努力 所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)

5、踐中，力求讓我的教學(xué)更 具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育 的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工 作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事 先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué) 對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講 得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐 中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況，通過觀察、發(fā) 現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。（182 7 字）幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力 豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩

6、子，不僅需要豐 富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限 的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜 歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí) 多、懂科學(xué)的、有本事的。每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非 ?，嵥楹颓遑毜?，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒 園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝 拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒 園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù)，所 以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階 段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的 方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心

7、情負(fù) 責(zé)。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別 喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這 是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的, 這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地 跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需 要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、 布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非 常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400 ,對(duì)一個(gè) 家庭來說就是1 00%o所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上 都要精益求精。兒童是一個(gè)精神存

8、在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精 神能量，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng)，我們的教育也會(huì)遵 循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是 形象具體的，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物，并 且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于 理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義，對(duì)于他們來說 理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易 懂易于模仿的語(yǔ)言，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn) 用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二，要 有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂 的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡 又符合教師

9、的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還 有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是 家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁，對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練，聽得懂同 時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義，對(duì)孩子的評(píng) 價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成 長(zhǎng)過程，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程，智力成長(zhǎng)是附著在心 理成長(zhǎng)之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定 與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的 自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì) 環(huán)境，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”

10、 “牽著手教育”。這一切都體 現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中 體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們 不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決 問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是 將教育生活化讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題 化讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單，其 實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要 求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決 問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就 可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教 是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩 子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每 一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng) 必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀?現(xiàn)在教育的孩子