2022年打印2021外研社join-in五年級下冊英語Starter-unit-單元教案

1、學習必備歡迎下載五年級英語教案starter unit第 1 2 課時教學內容part1part4教學目標（一）知識與技能能學唱英語歌曲the alphabet rock，并根據歌曲中的指令語做出相應的動作及完成標序號的練習；（二）過程與方法 以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。（三）情感、態(tài)度與價值觀幫助學生了解如何用英文表達家庭和職業(yè)，培養(yǎng)學生對自己家人的熱愛，并加深他們對社會各行各業(yè)的了解。教學重點使學生學會唱英語歌曲the alphabet rock ；能讀懂關于介紹家庭的短文；能準確認讀關于職業(yè)類的單詞。教

2、學難點學生能通過聽音獲取正確的信息；讀懂關于介紹家庭的短文，并完成相關練習；能準確認讀關于職業(yè)類的單詞，并完成相關練習。教學過程step 1 warming up 播放英文歌曲welcome back，歡迎學生返校，并將學生帶入英語學習的氛圍。step 2 listen and sing the song. 1.學生聽歌曲，老師借助體態(tài)語幫助學生初步感知和理解歌曲內容，在此基礎上歸納和總結出歌名：the alphabet rock，并學說歌名。2.學生再次聽歌曲，在老師體態(tài)語提示下進行模仿、跟唱，進一步體驗、學習。step 3 listen, number and read. 1.老師引導學生

3、進一步熟悉和鞏固1b 中的句子。2.學生打開課本第3 頁，老師播放錄音，學生自己完成聽音標序號的練習。step 4 listen and mime. 1.老師和學生一起聽錄音中的指令，老師做動作，學生觀看并模仿。2.老師說指令： touch your nose. 并做出相應動作，讓學生模仿。然后用同樣的方法操練： touch your3.用同樣的方法學習和操練指令：shake your head/，并通過體態(tài)語幫學生理解并操練： shake hands with your partner. 4.老師說指令： clap your hands. turn around. dance with me

4、.學生模仿老師做相應動作。教學調整：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載step 5 read and answer. 1.師生自由對話熱身，復習相關句型，如：what s your name? how many people are there in your family? who are they? do you like your family? what does your father do? 2.利用課件展示短文中的人物nick，引導學生提問關于人物的信息

5、，如：what s his name? how old is he? how many people are there in his family? 等。3.老師播放錄音，學生初步感知短文內容，引導學生結合自己的問題去捕捉信息。4.學生打開課本第3 頁，自主閱讀。老師可以設計一些任務，幫助學生理解短文內容，如正誤判斷題。step 6 circle and write the job words. 1.老師借助單詞卡片，幫助學生復習和鞏固有關職業(yè)類的單詞，如farmer, teacher, nurse, driver, policeman 等。可以設計一些游戲或活動，如 flash cards

6、。2.老師打開課本第4 頁，在老師引導下理解題目要求，并獨立完成圈出職業(yè)類單詞的練習。step 7 summary 老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所學的重要內容。step 8 homework 仿照課本第3 頁的短文，寫一篇關于自己家庭的小文章。板書設計starter unit part 1 part 4 the alphabet rock my family: i am there are people in my family.they are my is a he/ she works in i have a happy family! job words: doctor,

7、 farmer, nurse, driver, policeman, teacher, worker 精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載五年級英語教案starter unit第 3 4 課時教學內容part5part9教學目標知識與技能 能準確認讀關于時間表達的句子，并根據圖片給句子編號；能聽懂關于夢的句子，根據圖片寫幾句話談論他人的夢；過程與方法 以小組合作與情景教學為主，運用游戲幫助學生理解與運用所學知識；指導學生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧。情感、

8、態(tài)度與價值觀幫助學生了解如何用英文表達時間、夢想和他人信息，加深學生對時間概念的理解，培養(yǎng)他們對夢想的追求，并教會他們如何從各方面了解一個人。教學重點能準確認讀關于時間表達的句子；能聽懂關于夢的句子；能根據提示使用相關句型相互交流他人信息。教學難點學生能通過聽音獲取正確的信息；能準確認讀關于時間表達的句子；能根據提示使用相關句型談論他人的夢，相互交流他人信息；能聽懂對話，并運用相關句型進行對話練習。教學過程step 1 warming up 播放關于時間的英文視頻，提示學生本節(jié)課要復習關于時間的內容的同時，將學生帶入英語學習準備狀態(tài)。step 2 look and fill in the nu

9、mbers. 3.老師利用圖片幫助學生復習關于時間的表達法，如：what time is it? it so clock/ half past / quarter past/ past / to 等。4.學生打開課本第4 頁，在老師的指導下，進一步復習和鞏固關于時間的表達。如：老師說時間，學生指出書上對應的圖片。5.學生獨立完成書上看圖、讀句子、填數字的練習，老師巡視指導。6.師生共同核對答案，并大聲朗讀句子。7.學生兩人一組，互相進行時間問答，老師巡視指導。step 3 read, write and listen. 3.老師描述短文，同時借助圖片，如臺歷（星期六）、筆記本等幫助學生理解。4

10、.老師出示筆記本上的內容，引導學生認讀筆記本上的信息，如： it s nine o clock. clean my room.在引導學生將這兩個信息表達成一個完整的信息，來描述wang tao 的活動： he is going to clean his room at nine in the morning. 注重人教學調整：精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載稱的轉換。step 4 write, listen and check. 1.老師與學生自由交談，如問：wha

11、t do you often/ sometimes/ never dream? 引導學生回憶相關句型和短語。2.學生打開課本第5 頁， 引導學生觀察第7 部分的圖，認讀人名 tim, ann, andy 。認讀頻率詞，并引導學生說出圖片所對應的詞：fly, ghosts, friends. step 5 talk, listen and complete the sentences. 1 老師介紹新朋友：here s a new friend. his name is steve. today let s talk about this new friend. what do you want

12、 to know about him? 引導學生嘗試用學過的句型進行提問，如 how old is he? 等。2 學生打開課本第6 頁，老師引導學生讀下面的問句。3 學生小組內展開討論，根據書中的圖片進行問答，交流有關steve的信息。step 6 match and listen. 1 學生打開課本第7 頁，老師要求學生默讀第9 部分的問句和答語，并完成序號的填寫。2 老師播放錄音，學生邊聽邊核對答案。3.學生兩人一組，用第9 部分的句子展開問答。step 7 summary 老師讓學生看黑板上的板書，與學生一起回顧本課所學的重要內容。step 8 homework 仿照課本第7 頁的短文，寫一篇介紹自己好朋友的小文章。板書設計starter