悅讀時光照亮童年——小學書香校園經(jīng)驗匯報

1、悅讀時光，照亮童年一一小學書香校園經(jīng)驗匯報一、基本情況為了引導教師、學生、家長共同參與到讀書的行列里 來，我們從2017年開始，先從古詩誦讀活動入手。后來， 每年都以“書香潤澤童年讀書成就夢想”為主題開展閱讀 活動。也是這些閱讀活動的開展讓雙橋的校園營造出濃厚 的讀書氛圍，帶動了教師、學生、家長的讀書熱情，最后 喜獲了鄭州市惠濟區(qū)書香校園的榮譽稱號。學生在一些征 文比賽中屢獲佳績。參加的惠濟區(qū)圖書館征文活動、全國 五好小公民征文演講比賽中獲一二等獎。今年還結合小蜜 蜂文學社開展讀書活動。二、主要措施今天，就圍繞書香校園，談幾點經(jīng)驗：建設組織，責任到人校長帶頭，副校長教導主任分管“書香校園”工作

2、。 領導小組下設教研組、辦公室、班主任。班主任語文教師 主要引領班級搞好學生的讀書活動。教研組長主要負責帶 領語文教師搞閱讀課的學習與實踐。辦公室長主要負責教 師讀書小組的活動。營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境1購書行動：現(xiàn)有存書29000冊，有共讀書目20余種. 前后共買書2硬件設施：學校有圖書室1個，閱覽室2個，與惠 濟圖書館是手拉手單位。電子屏循環(huán)顯示，走廊、宣傳櫥 窗開設宣傳標語、名人名言等。開辟校級3d讀書角。3. 建立書香文化?！皶銏@地” “讀書明星榜”“讀書走 廊公告欄”“走廊展示臺”，四個固定區(qū)域定期張貼“好書 推薦” “名人名言”好書大家讀” “讀書感悟” “讀書心語”。4. 建立開放書

3、吧。設置班級圖書柜。從起名，布置， 到組織學生定期借閱，都是認真的。由三部分組成學校共 讀書目，圖書室自由借閱書籍，學生書籍捐贈。明確時間，確保效果1每周2節(jié)閱讀課入課表。語文教研組帶領語文教師 搞實踐。各班由語文教師組織有計劃上閱讀課。有靜靜讀書時 刻，有熱烈的討論交流時間。主要圍繞最近所讀書目展 “好書推薦課、好書交流分享課、讀書匯報展示課”實踐 活動。除了上這三類閱讀課，教師定期圍繞主題，開展群 文閱讀。進行班級讀書展示評比活動。如班級講故事比賽, 班級課本劇表演。2加強圖書室、閱覽室使用。圖書室集中借閱使用時 間為閱讀課或教師提前預約。自由借閱時間為上午9:40- 10:10,下午 1

4、5:40-17:003班級圖書借閱隨時公開。由班級管理員或語文教師 負責登記借閱。4.每天要求回家讀書半小時，讀記錄卡。悅讀教材，提上課程編制“悅讀時光”閱讀教材，把“閱讀”當作學校課程來設計。形成富有個性的校本閱讀課程一一悅讀時 光。它是從2017年2月開始制定目標，用一年時間，組 織語文教師編撰，主要引導學生進行系統(tǒng)的閱讀。悅讀時光教材編寫以積累、閱讀、交流為主線， 設置了 “誦讀篇”、“閱讀篇”、“積累篇” “運用篇”三部分: 最后設計“悅讀記錄”附屬頁，對積極閱讀的同學給予評 價和獎勵。在實踐中推出3種課型一一閱讀推薦課，閱讀交流 課，閱讀習作課。由語文老師擔任這門課程的教學。閱讀 推

5、薦課意在喚醒閱讀期待；閱讀交流課意在分享閱讀成果; 閱讀習作課意在激發(fā)習作熱情。校報留真情早在2017年第一次書香校園創(chuàng)建工作中，創(chuàng)辦了校報 雙橋小學校報。校報上設有新聞專欄、校長寄語、教壇 風采、小學時代、學生作品。許多同學都能在語文教師的 指導下向校報投稿。一月一期的校報從稿件中篩選登報。原先是幾個老師一起組織，后來是幾個同學參與，成立文 學社。從20 16年開始與社團活動校本課程結合，讓文學社的 學習更為具體化。所以正式更名為小蜜蜂文學社，校報也 正式更名為''百花園”校報，旨在鼓勵學生像小蜜蜂一樣 勤勞，在校報上展示自己的才華。現(xiàn)在校報分為新聞直通 車、教師寄語、教壇風

6、云、故事天地、學生作品。小蜜蜂 社團的主要就是圍繞編制校報開展學習實踐。原先我們是 自己收集資料讓復印店排版?，F(xiàn)如今，我們學生會自己編 制簡單的電子校報。開展活動，激發(fā)熱情1 .學生讀書活動3-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂 科學的廣泛閱讀計劃。每位學生填寫閱讀記錄卡。在閱讀課上，指導學生寫 讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次。開展課前3-5分鐘“背名篇、說名著活動”。，語文教 師靈活安排。十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的 書，寫讀書體會，舉行“假期讀一本好書征文”評選活動。學校組織讀書、誦讀擂臺賽。堅持好書交換活動。即圖書漂流記活動。在同學與同 學

7、之間，班級與班級之間可定期舉行“好書換著看”的活 動。開展讀書手抄報活動。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽, 把自己讀到的好書、感想介紹給同學們?；蚴止こ瓕?，或 電腦打??；或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專 門為讀書開設的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。組織好書推薦會。定期推薦優(yōu)秀書籍。學校每學期向?qū)W生開出必讀書目。 除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優(yōu)秀書 籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好 書”向全校推岀?！爸腥A經(jīng)典誦讀”班級讀書活動一、二年級成語、寓言故事成語積累大闖關、故事擂 臺賽、朗誦比賽。三、四年級歷史人物故事、典故、名人名句擂臺賽、

8、 故事擂臺賽、朗誦比賽。五、六年級歷史類小說課本劇表 演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽。校級讀書達人秀課本劇展示活動。每年度都會舉行。 出示劇目。形成了常規(guī)：上期是讀書達人秀課本劇，下期是班級 讀書活動博覽。2 .教師讀書活動每學期購買一批教育類書籍，豐富藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習。開展交流活動。學?；蚪萄薪M內(nèi)應有固定的時間組織 教師進行集體學習交流。原先是單個交流。現(xiàn)在是小組共 讀一本書，輪流展示激發(fā)教師讀書興趣。3.家庭親子共讀建議家長和孩子一起讀書，共同記錄讀書記錄卡，并 簽字。召開動員會，向

9、家長介紹讀書的好處，適合小學生的 書籍。評比“書香家庭”。多元化評價，表彰優(yōu)秀1. 評選'讀書小明星”“書香班級”“書香家庭”。到今年，新增書香小組的評選。2. 學業(yè)評價中讀書評價。每月一評，包括存數(shù)量借閱量、班級讀書展示、家庭 讀書情況、讀書成果幾方面。累計相加出讀書方面的成績?，F(xiàn)如今，獎品設置多以圖書為獎勵。鼓勵學生多拿起 書看。三、今后打算1家長讀書問題：舉行“與父母共讀一本好書”活動, 定期開展“家庭書目推薦”、“家庭讀書討論會”、“父母孩 子同背誦”等，制定具體的活動操作方案、考評步驟和獎 勵辦法。2教師讀書問題。通過讀書活動，雙橋小學的老師們 在讀書中獲得了強大的精神動力，

10、形成了良好的教風、學 風，崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神得到彰顯，不過大家喜歡 讀的書多在思想方法、心靈感悟類的書籍，今后，在專業(yè) 研究加大閱讀量。3. 學生讀書問題。抓住征文活動比賽契機，幫助學生 建立自信。4文學社活動。以校報為契機開展一些活動，發(fā)揮社 員作用。開設分社，帶動全校動起來。與少先隊結合把蜜 蜂電臺建立起來。5.分學段要求讀書成果，建立讀書成長檔案袋。目前, 語文教師在引領學生形成讀書成果上，多停留在手抄報， 隨意性較大，不堅持連續(xù)。所以學校統(tǒng)一組織。6讀書評價細化。改革評價標準，簡單易操作，不增 加教師學生負擔。形式多樣，多邀請家長參與，多表彰學 生，增大表彰力度。書香校園活動給學校、老師和學生家長帶來了很大的 變化，它為學校內(nèi)涵發(fā)展找準了支點，為教師成長提