教師發(fā)展培養(yǎng)計劃書范文

1、教師發(fā)展培養(yǎng)計劃書范文學校名稱 執(zhí)教學科 姓名 姓名性別女出生年月民族籍貫政治面貌 行政職務 技術(shù)職稱聘任時間教齡參加工作時間所在單位名稱聯(lián)系電話執(zhí)教學科學歷?？票究蒲芯可戤叄ㄒ蓿I(yè)于學（院）專業(yè)最高學位學（院）于年授予三年培養(yǎng)經(jīng)費（經(jīng)費單位：元）市撥培養(yǎng)經(jīng)費區(qū)縣提供培養(yǎng)經(jīng)費學校提供培養(yǎng)經(jīng)費其它來源xx年xx年xx年合計經(jīng)費支出計劃（經(jīng)費單位：元） 科學研究網(wǎng)絡遠程研修國內(nèi)進修撰寫專著其它 合計有關(guān)情況說明xxxx年個人發(fā)展規(guī)劃1. 三年科研計劃（包括研究方向、研究重點、研究過 程、預計達到的水平及突破、成果形式等）研究方向：如 何提高學生閱讀興趣的研究研究重點：放在如何提高小學生的閱讀興趣

2、和形成良 好的課外閱讀習慣培養(yǎng)方面。通過三年的研究與實踐，把 本班學生培養(yǎng)成“好讀書、讀好書”、有良好的閱讀習慣、 有較強的自主學習能力的“知書達理”的文明人。本課題 將通過對學生閱讀興趣和良好閱讀行為習慣的研究，引導 學生學會閱讀、快樂閱讀、享受閱讀，讓閱讀支撐每一位 學生的靈魂。通過閱讀興趣、閱讀能力、閱讀習慣、閱讀 創(chuàng)新的培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)，使學生掌握終身 學習的本領(lǐng)。研究目標1、通過研究活動，能提高學生閱讀的興趣， 培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣，讓他們今后的成長及終身 學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。2、通過研究活動，激發(fā)學生的探索欲望，并親自經(jīng)歷 知識研究過程，獲得情感和學習的體

3、驗，體現(xiàn)學生是學習 讀書的主人，是知識的探索者這一新的教育理念，從而培 養(yǎng)學生在閱讀中獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力， 發(fā)展學生閱讀資源共享的合作精神，促進學生綜合素質(zhì)的研究過程1、首先確立本班為研究課題實驗班。2、其次是課題前期進行查閱文獻。查閱與選題有關(guān)的 理論文獻和經(jīng)驗、科研資料，達到理論武裝，借鑒經(jīng)驗的 目的?？蓞⒖嫉奈墨I有：小學閱讀教例剖析與教案研制 小學語文教學案例與閱讀指導習慣決定孩子的命運等。3、建立“讀書卡”，組織示范，完善方案。做好前測、 收集積累、觀察、個案等資料的整理與保存，定期分析對 比。4、形成特色。全面推廣。5、分析材料、交流、研究撰寫論文。主要成果形成：課題

4、結(jié)束后發(fā)表和出版與本課題相關(guān) 的教育教學論文。2三年教學及教學研究計劃(包括任教學科專業(yè)的發(fā) 展、水平的提高；教學研究的內(nèi)容、過程、成果及其創(chuàng)新 等)：(1) 全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須 面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。(2) 正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學 生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重 學生在學習過程中的獨特體驗。(3) 積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是 學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和 學科特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需要，保護 好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進 取精神，積極倡導

5、自主、合作、探究的學習方式。（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學 生學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段 的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和 整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要 的實踐能力。3. 三年培訓和提高計劃（內(nèi)容、時間、地點、經(jīng)費、 設備及結(jié)果等）要樹立“終生學習”的意識，改變自己不 愛學習的現(xiàn)狀，認真參加每一次教育理論學習，珍惜每一 次教師培訓，尤其是區(qū)骨干教師培訓，認真完成培訓作業(yè)。 充分利用這一平臺提高理論水平和師德修養(yǎng)，開拓視野， 轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，提高教學能力，努力轉(zhuǎn)變 學習方式，不斷提高課堂效率。努力做學生學

6、習中的伴侶 和生活中的摯友，讓學生更喜歡我，喜歡我上的課，喜歡 我教的學科，讓所有學生都獲得成功。4. 撰寫論文計劃（包括課題研究報告、發(fā)表計劃）（1） 認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的 第一手資料；嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成 教學案例2篇；（2）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提 升至理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質(zhì) 量，力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜 志上發(fā)表1篇論文。5. 指導青年教師計劃（包括被指導青年教師的基本情 況、目標、內(nèi)容、方式、過程設計等）為進一步提高青年 教師教學水平，加大對劉曉杰老師的傳幫帶力度，加強對

7、她的業(yè)務指導，使其緊跟當前教育教學改革的需要。本學 年，我將重點從幾方面對她們進行指導1、主動的與結(jié)對的 青年教師進行經(jīng)常性的溝通，一起在課堂教學和管理方面 在指導策略上進行探討和指導。2、每周要聽指導教師的課，聽課后詳細與授課教師交 流，提出建設性意見。鼓勵青年教師在教學中要有創(chuàng)新精 神，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學方 法，在不斷地實踐中努力提高自己的教學能力和水平。3、從師德修養(yǎng)、教育教學思想、教學組織、教學反饋 等方面關(guān)心青年教師，履行指導職責，注重指導效果。隨 時查看她們的教案、教育教學情況、活動開展情況及班級 的整體狀況等，并注意反饋提出改進意見。預計達到成果使老師迅

8、速成長為學校骨干教師，爭評區(qū)級優(yōu)秀老師，并在區(qū)級以上發(fā)表論文1-2篇?？傊?，作為指導教師我要認真負責，通過相互啟發(fā)，相互學習，相互切磋，達到共同提高的目的，使結(jié)對青年 教師的教育教學水平再上一個新臺階。6 .三年讀書計劃(教育理論、哲學、文學、自然科學 等方面的書籍)(1)三年讀書計劃三年內(nèi)計劃閱讀12本以上教育理論和學科專業(yè)知識等 方面的專著，其中每學期研讀一本教委推薦專著。積極參 加學校組織的教師、業(yè)務研討、專題講座、學習觀摩，開 展學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平。同時自選 相關(guān)書籍和文章閱讀學習。學習期間與本校教師進行交流、 討論，積極撰寫讀書心得和體會，積極參加各級各類論文 評

9、比，力爭獲得好成績。(2)讀書時間具體安排xx上半年：做最好的老師 教育心理學xx下半年：沒有任何借口和英才是怎樣造就 的xx上半年：不要跪著教書和陶行知教育讀本xx下半年：教育和美好的生活和大教育家孔子xx上半年：新教育之夢和學會生存:教育世界的 今天和明天xx上半年：向孩子學習和今天怎樣做教師 學校擬采取的主要培養(yǎng)措施1、結(jié)合市中小學骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，為骨干教師提供 外出培訓、骨干教師培訓、網(wǎng)絡遠程教育培訓研修及交流 的機會。建立骨干教師學習共同體，成立個人工作室，努 力為骨干教師創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。2、骨干教師要承擔指導、培養(yǎng)本地區(qū)及所在學校的其 他教師，在教學工作中發(fā)揮示范作用。積極執(zhí)教公開課、 示范課，并承擔舉辦專題講座等活動。3、資助培養(yǎng)骨干教師參加外出學習。購置先進的教學 設備、教學軟件等，學校以保障資金的供給，為他們的教 學提供方便。制定并組織實施骨干教師的培養(yǎng)提高規(guī)劃， 鑒定培養(yǎng)協(xié)議書，明確職責、責任到人。加強對市骨干教 師的日常管理，定期進行培訓，考核評定，學期末優(yōu)秀者 給予獎勵學校意見公章年月日區(qū)縣教育行政部門擬采取的主要培養(yǎng)措施1、專家引領(lǐng)：積極支持骨干教師參加高級研修、專家引領(lǐng)等學習活動，積極聘請專家對骨干教師進行指導。2、同伴