智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究

1、智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的方案設(shè)計(jì) 與實(shí)現(xiàn)研究樊振宇寶雞文理學(xué)院摘要：當(dāng)前智能化多媒體技術(shù)處于發(fā)展階段，存在一定的不足和缺陷，基于現(xiàn)狀提出 智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，通過對(duì)其進(jìn)一步研究，完善實(shí)現(xiàn)智能化 多媒體教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)在研究過程中，主要按照以下研究思路:首先，提出智 能化教學(xué)背景及研究意義，其次，詳述傳統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀及缺陷， 再次，詳述智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中相關(guān)技術(shù)和優(yōu)勢(shì)，最后，說明智 能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的成效與實(shí)現(xiàn).關(guān)鍵詞：智能化;多媒體教學(xué);系統(tǒng)建設(shè);方案設(shè)計(jì);實(shí)現(xiàn);收稿日期：2017-09-11received： 2017-09-11在社會(huì)不斷發(fā)展的今天

2、，多媒體技術(shù)與信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各領(lǐng)域, 潛移默化地影響著人們的生活，尤其是在教學(xué)中應(yīng)用，正以驚人的速度改變著 傳統(tǒng)教學(xué)方式信息技術(shù)在教育教學(xué)的應(yīng)用也正在改變高等教育的人才培養(yǎng)模 式.數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)具備自身優(yōu)勢(shì)，功能較多，如拓展教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)方法等功 能，合理有效的應(yīng)用有利于構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，助推了教學(xué)改革高等學(xué)校要 把信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段.在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益普及的今天，越來越多的學(xué)校創(chuàng)建了數(shù)字化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，多媒體 系統(tǒng)有效結(jié)合了文字、語(yǔ)言、動(dòng)畫、音樂與視頻等，這無疑活躍了課堂氣氛，促 使學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高.但縱觀已經(jīng)創(chuàng)建了數(shù)字化校園的學(xué)校，我們不難發(fā)現(xiàn)其多 媒體教學(xué)還存

3、在一些問題，所以如何在學(xué)校屮構(gòu)建智能化多媒體教學(xué)體系，并 充分發(fā)揮其作用是值得各教師深思的問題.1傳統(tǒng)多媒體教室現(xiàn)狀及存在的問題 我校于2003-2006年期間建設(shè)了 117套傳統(tǒng)多媒體教室，其系統(tǒng)涉及多個(gè)設(shè)備， 如屏幕、音箱、話筒、多媒體講臺(tái)與中央控制器等等，其中中央控制器是較為重 要的部分，具有不可替代的作用，其他硬件需要與其進(jìn)行連接，同時(shí)接受它的 控制，這樣才能促進(jìn)多媒體教學(xué)的實(shí)現(xiàn)但是，傳統(tǒng)中央控制器的功能還有待完 善，加上多媒體教學(xué)系統(tǒng)由多個(gè)歸屬單位進(jìn)行管理，建設(shè)地點(diǎn)相對(duì)不集屮，建 設(shè)時(shí)間與型號(hào)等也較散亂，所以在實(shí)際使用或管理過程中述存在一些問題，具 體來說：1.1手續(xù)程序較復(fù)雜教師要

4、想運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)施，就需要辦理相應(yīng)的手續(xù)，口手續(xù)程序較為復(fù)雜， 即先需要根據(jù)課表安排，教師攜帶工作證，通過核實(shí)后才可以拿到鑰匙，打開 多媒體講臺(tái)柜鎖，開啟相應(yīng)設(shè)備進(jìn)行教學(xué);授課結(jié)束后，需要將所使用的設(shè)備進(jìn) 行復(fù)位，同時(shí)關(guān)上電源，在認(rèn)真檢查后鎖好多媒體講臺(tái)柜門，將鑰匙歸還.1.2故障排除存在難度多媒體系統(tǒng)涉及多種硬件設(shè)備，設(shè)備與設(shè)備之間有著繁雜的連線，易發(fā)生故障, 而無論是故障排除還是維護(hù)都需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間一般，在授課過程屮發(fā)生常見 故障，教師是無法自行解決的，需要以打電話咨詢或課后邀請(qǐng)維護(hù)人員的方式 進(jìn)行解決，這無疑影響了教學(xué)效率與質(zhì)量.1. 3維護(hù)管理方式單一由于上課教師需自備筆記本電腦，

5、上課前插拔各類線纜頻繁，導(dǎo)致線纜故障率 高;在處理系統(tǒng)故障時(shí)，往往只能在本地進(jìn)行解決，無法同時(shí)操作，這種單機(jī)恢 復(fù)方式在一定程度上加大了維護(hù)人員的工作量，影響了工作效率.1.4使用培訓(xùn)效果有待提高在開課前學(xué)校組織教師實(shí)行了使用培訓(xùn)，但在授課過程中不少教師又忘了集體 操作步驟，加之設(shè)備的不統(tǒng)一，有些教師其至將自己的操作與其他教師的操作 搞混了，這在很大程度上增加了設(shè)備故障率，促使課堂教學(xué)質(zhì)量不高.2智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)為了更好地發(fā)揮智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)的積極作用，我們需要依據(jù)實(shí)際發(fā)展情 況合理建設(shè)智能化多媒體教學(xué)體系，并制定相應(yīng)的方案設(shè)計(jì)基于對(duì)各廠家產(chǎn)品 的實(shí)際論證，選取既穩(wěn)定安全又功

6、能齊全的優(yōu)秀產(chǎn)品及技術(shù)，以解決傳統(tǒng)多媒 體教學(xué)存在的不足，對(duì)智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)改造建設(shè)改造后的系統(tǒng) 涉及多個(gè)因素，如中央控制管理子系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)控制管理子系統(tǒng)與多媒體課件適時(shí) 錄播系統(tǒng)等，具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)于以下幾方面：2.1設(shè)備智能化管理和控制 基于校園網(wǎng)，服務(wù)中心可以遠(yuǎn)程管理控制所有教室的設(shè)備，比如:投影機(jī)開關(guān)、 幕布的升降、信號(hào)源切換等，可以最大化的節(jié)約系統(tǒng)設(shè)備的管理維護(hù)成本.2. 2本地管理控制各教室可獨(dú)立實(shí)現(xiàn)對(duì)教室多媒體設(shè)備的控制、切換等操作，不受網(wǎng)絡(luò)通斷限制， 皆可保證教室端最基本的應(yīng)用操作臺(tái)控制面板對(duì)投影機(jī)、電動(dòng)幕、計(jì)算機(jī)、功 放等設(shè)備的控制切換實(shí)現(xiàn)一鍵切換.2.3網(wǎng)絡(luò)

7、遠(yuǎn)程管理控制服務(wù)中心通過校園網(wǎng)可以促進(jìn)自身遠(yuǎn)程管控教學(xué)設(shè)備的實(shí)現(xiàn)，如提前打開或延 時(shí)關(guān)閉投影、切換輸入信號(hào)、升降幕布等，從某種程度上說，這有效減少了系統(tǒng) 設(shè)備故障率.2. 4設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)網(wǎng)管中心可以使用多樣化的方法對(duì)系統(tǒng)設(shè)備運(yùn)用狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，比如隨時(shí) 掌握設(shè)備使用吋間、啟動(dòng)次數(shù)，了解中央控制系統(tǒng)等，同時(shí)可以依據(jù)監(jiān)測(cè)內(nèi)容對(duì) 投影機(jī)燈泡使用時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)算出其臨界值，并設(shè)置提醒，讓管理員快速 準(zhǔn)確地掌握教室端設(shè)備狀況，提高管理效率.2. 5校園一卡通應(yīng)用應(yīng)用校園一卡通，通過課表可為任課教師設(shè)置智能鑰匙，開啟和關(guān)閉教室多媒 體設(shè)備可以依據(jù)周期進(jìn)行權(quán)利授予，詳細(xì)記載各教室端開啟多媒體設(shè)備的吋間、

8、 使用人姓名等，從而為系統(tǒng)設(shè)備管理提供便利.2.6資產(chǎn)管理智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)能夠遠(yuǎn)程搜索相關(guān)設(shè)備，如計(jì)算機(jī)與投影機(jī)的信息，且 操作極為便利，結(jié)果較為準(zhǔn)確；同時(shí)能夠促進(jìn)資產(chǎn)報(bào)表的有效形成，并及時(shí)輸出, 為學(xué)校了解系統(tǒng)資產(chǎn)實(shí)況提供了便利，有效提升了管理質(zhì)量與效率另外，在投 影機(jī)燈泡達(dá)到更換時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)屮控向服務(wù)屮心網(wǎng)管軟件發(fā)出警報(bào)，相關(guān)管理人 員應(yīng)及時(shí)對(duì)資產(chǎn)使用實(shí)況進(jìn)行監(jiān)控，總的來說，智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)有利于 促進(jìn)管理效率的有效提升.2. 7遠(yuǎn)程協(xié)助教師可以在教室端通過ip “呼叫鍵”呼叫服務(wù)中心，管理人員遠(yuǎn)程對(duì)教師進(jìn)行 操作指導(dǎo)同時(shí)主控中心可實(shí)現(xiàn)可視對(duì)講，電話接通吋，電腦屏幕上自動(dòng)彈岀呼 叫教

9、室的視頻畫而.2. 8安防報(bào)警 中控主機(jī)提供相關(guān)的安防接口，用于接入光、溫、人感探頭等，從而促進(jìn)多種安 防監(jiān)控的實(shí)現(xiàn)，如雙鑒探測(cè)與暗線保護(hù)等，進(jìn)一步提高教室端設(shè)備的安全性.已經(jīng)建設(shè)完成的智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)由多媒體教學(xué)服務(wù)中心和教室終端兩部 分組成，解決了多媒體教學(xué)常見的問題，極大地降低了維護(hù)成本.3多媒體智能中控管理系統(tǒng)建設(shè)的方案設(shè)計(jì)3. 1系統(tǒng)基本概念多媒體智能中控管理系統(tǒng)主要涉及三個(gè)部分，即智能中控管理系統(tǒng)、管理子系統(tǒng) 與集控子系統(tǒng)，無論是系統(tǒng)設(shè)備的開關(guān)還是故障的診斷都需要參照課表與傳統(tǒng) 文字化顯示界面相比，圖形化界面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可以實(shí)時(shí)顯示智能化多媒體 教學(xué)系統(tǒng)各設(shè)備的工作狀態(tài)，如中

10、央控制器、計(jì)算機(jī)與投影機(jī)等對(duì)計(jì)算機(jī)桌而 進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)視，同時(shí)可以遠(yuǎn)程使用鍵盤與鼠標(biāo)，為遠(yuǎn)程處理與管控帶來了便利， 從而更好地排查與維護(hù)系統(tǒng)故障.3. 2結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)從整體上來說，多媒體智能屮控系統(tǒng)包括總控室、單獨(dú)的智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng) 與傳輸網(wǎng)絡(luò)三個(gè)部分就總控室來說，其由專業(yè)服務(wù)器及高配智能化多媒體計(jì)算 機(jī)組成，其中專業(yè)服務(wù)器只需一臺(tái)即可，分別完成相應(yīng)的工作，如控制設(shè)備、控 制網(wǎng)絡(luò)與監(jiān)控視頻等;就傳輸網(wǎng)絡(luò)來說，其涉及校園網(wǎng)絡(luò)，教室中的設(shè)備通常都 是利用過ip數(shù)據(jù)包進(jìn)行傳送的需要注意的是，教室具備較多單獨(dú)的智能化多媒 體教學(xué)設(shè)備，這就需要使用中央控制器實(shí)行管理.3. 3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)首先，智能中控管理系

11、統(tǒng)此系統(tǒng)操便利，既可以遠(yuǎn)程一鍵開關(guān)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備， 又可以木地一鍵開關(guān)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)備，與此同時(shí)，還有效檢測(cè)和排查了系統(tǒng)故障. 授課教師走進(jìn)教師便可直接使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，無須辦理使用手續(xù)主控臺(tái)設(shè) 有讀卡器，教師在上課時(shí)插入“教工卡”，便可以自動(dòng)開啟多媒體系統(tǒng)設(shè)備就 多媒體控制系統(tǒng)來說，其核心設(shè)備涉及兩部分，即控制計(jì)算機(jī)和集中控制器， 整個(gè)操作需要由前者相后者傳送串口指令實(shí)現(xiàn).其中，集中控制器不僅操作便利, 而且功能強(qiáng)大，具備一鍵開關(guān)、計(jì)算機(jī)斷線、視頻矩陣與ip電話對(duì)講等模塊，利 用集成電源對(duì)相關(guān)設(shè)備進(jìn)行管控，如電腦、電動(dòng)幕與投影機(jī)等.其次，監(jiān)控子系統(tǒng)智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)可以促進(jìn)全數(shù)字實(shí)時(shí)錄像、監(jiān)控

12、的實(shí) 現(xiàn)，便于實(shí)時(shí)觀察與監(jiān)控教室系統(tǒng)使用狀況在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)控的同時(shí)還要與教 務(wù)處處長(zhǎng)、副院長(zhǎng)等保持良好的連通，有效實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量實(shí)時(shí)監(jiān)控?zé)o論是錄像回 放還是保存更新都是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)傳播的，另外，教師可以對(duì)監(jiān)控信息進(jìn) 行錄制與編輯，并依據(jù)實(shí)際情況將其視作節(jié)目源進(jìn)行播放.最后，網(wǎng)控子系統(tǒng).此系統(tǒng)能夠遠(yuǎn)程管理智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)中的所有計(jì)算機(jī), 做到及時(shí)維護(hù)，保障使用效果同時(shí)，網(wǎng)控子系統(tǒng)還具備網(wǎng)絡(luò)對(duì)拷的特殊功能， 能夠?qū)⒛撑_(tái)計(jì)算上安裝完成的系統(tǒng)迅速部署到學(xué)校辦公樓的計(jì)算機(jī)上利用發(fā)射 端匯集網(wǎng)卡mac地址，并進(jìn)行排序，在此基礎(chǔ)上依次傳輸參數(shù)，這樣便能促進(jìn) 計(jì)算機(jī)1p地址自動(dòng)分配、改正、同定，且參數(shù)的傳

13、播還可以設(shè)置dns與修改機(jī) 名等.4智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的成效與實(shí)現(xiàn)寶雞文理學(xué)院也認(rèn)識(shí)到了智能化多媒體教學(xué)系統(tǒng)的重要性，已投入運(yùn)用好幾年， 取得了良好的成效，有效解決了傳統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)存在的弊端，為管理提供了便利， 避免了維護(hù)人員的高強(qiáng)度工作另外，由于智能化管理的實(shí)施，減少了多媒體故 障率，促進(jìn)了教學(xué)效率與質(zhì)量的有效提高相對(duì)減少了一些維護(hù)人員與管理人員, 既節(jié)約了成木，增強(qiáng)了工作效率，又滿足了對(duì)教學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)行遠(yuǎn)程評(píng)價(jià)與追蹤的 需求.5結(jié)論在教育事業(yè)不斷發(fā)展的今天，創(chuàng)建專業(yè)學(xué)科、創(chuàng)新教育教學(xué)、培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量 人才己是新形勢(shì)下高等院校進(jìn)一步深化改革的重中之重，而智能化多媒體教學(xué) 系統(tǒng)的合理運(yùn)用可以較好地促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，二者有著密切相連的關(guān)系，所 以做好方案設(shè)計(jì)，依據(jù)實(shí)際發(fā)展情況制定相應(yīng)的應(yīng)用對(duì)策至關(guān)重要，從而真正 促進(jìn)教學(xué)與管理網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)現(xiàn).參考文獻(xiàn)1 劉奮山，王利娥，余秒飛，劉衛(wèi)亮，韓士昭智能化遠(yuǎn)程多媒體體育教學(xué)系 統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)j電子測(cè)試，2