教師能否寫作文

1、教師能否寫作文寫自己小學(xué)老師或初中新老師吧，作文最好都是要寫事例的，畢竟剛剛初一寫的基本 都是記敘文我是比較建議寫初中老師的，因?yàn)槌踔欣蠋煂?duì)于我們來(lái)說(shuō)都是新老師，千人干色，剛 剛開(kāi)始肯定會(huì)有新感覺(jué)，比如我初一的時(shí)候?qū)戇^(guò)政治老師，他是個(gè)非常有特色的老師，比 如我寫剛開(kāi)始的時(shí)候，先聲奪人，寫的不是這個(gè)老師的長(zhǎng)相，而是他在走來(lái)的時(shí)候腰間永 遠(yuǎn)掛著一串鑰匙，所以就會(huì)一直在響，這樣的作文，相對(duì)來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)吸引力的。接下來(lái)可 以寫，我對(duì)老師的第一印象，比如說(shuō)高矮胖瘦，長(zhǎng)得是漂亮還是怎樣，對(duì)這個(gè)老師的外貌 描寫（要抓住最有特點(diǎn)的，比如說(shuō)眼睛，愛(ài)笑的眼睛，嘴巴，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴），穿插白 己內(nèi)心的一個(gè)心理描寫，其

2、間可以用他在進(jìn)教室的時(shí)候所有同學(xué)的反應(yīng)，或者一個(gè)情景描 寫來(lái)反襯和烘托。接下來(lái)就是寫他在上課的時(shí)候，種種表現(xiàn)，上課很生動(dòng)，很幽默之類 （這里就要詳寫啦，什么樣的生動(dòng)法怎么樣的形象法？），你首先要抓住這個(gè)老師的特點(diǎn)。 這也可以插入同學(xué)們的的神態(tài)。最后就是，時(shí)間過(guò)的飛快，然后一節(jié)課就己經(jīng)過(guò)去了，這 樣子結(jié)尾。最后最好就是再加上一個(gè)白己對(duì)這個(gè)老師的評(píng)價(jià)，不需要太長(zhǎng)，最好是感嘆句, 能夠簡(jiǎn)潔，點(diǎn)明中心。純手打字，望采納。（Ta，滿城的桂花開(kāi)了，一陣陣芳香撲鼻而來(lái)，那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來(lái)，競(jìng)能散 發(fā)出這么濃烈的香氣。而每每嗅到這花香，我總想起那次秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也總會(huì)想起可敬可愛(ài)的老師一一龔 麗芳

3、老師。時(shí)間倒流到3年前的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次，我心血來(lái)潮，嚷嚷著要參加跑步比賽, 可真正到了那一天，我由激動(dòng)變成了緊張，甚至還有些害怕，這可是我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì) 的比賽??！比賽的那天到了，我的內(nèi)心一直平靜不下來(lái)，心里像有一只小兔子，砰砰地跳 得很厲害，似乎下一秒就要跳出來(lái)了。怎么辦？怎么辦？參加這運(yùn)動(dòng)會(huì)，如果跑不好，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？老師會(huì)不會(huì)小 瞧我？想到這，我的膽子不知到哪里去了，腿不由白主地顫抖起來(lái)，天哪！平時(shí)自信的我 到哪里去了？唉呀！早知道就不報(bào)名了！我努力地克制住發(fā)軟的雙腿，在草地上焦急地走 來(lái)走去，為自己之前的沖動(dòng)感到懊悔?！睂O嘉晨，馬上就要到400米比賽了，你準(zhǔn)備好了 嗎？ ”龔

4、老師拿著表格向我走過(guò)來(lái)，說(shuō)道?！班??！蔽逸p聲說(shuō)道，可心里七上八下的，擔(dān)心跑不好，讓老師同學(xué)們。龔老師似乎看出了什么，只是對(duì)我微笑，并將陳茜同學(xué)的獎(jiǎng)牌，掛在我的脖子上，笑 著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我倆照一張相，希望你也能拿一塊獎(jiǎng)牌，預(yù)祝你成功，加油！ ”隨著 “喀嚓” 一聲，那一瞬間永遠(yuǎn)的定格在了我的記憶里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記一一龔老師那和 善的微笑、親切的話語(yǔ)，還有那鼓勵(lì)的目光！感謝所有可敬可愛(ài)的老師！您用汗水和心血 哺育了我們這些祖國(guó)的花朵；您用善良和純樸教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?；您用微笑和叮嚀讓?們看到了前行的方向我相信，因?yàn)橛辛丝删纯蓯?ài)的老師，我們的未來(lái)將會(huì)更加精彩。在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很?/p>

5、不該犯的錯(cuò)誤.我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼 使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方.經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不 認(rèn)真有著很大的關(guān)系.這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面.很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓 我丟掉了不少分?jǐn)?shù).例如：（這個(gè)我不能替你寫，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例 子就行，50字左右）我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好.對(duì)于這點(diǎn) 我感到十分抱歉.但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要 學(xué)習(xí)的東西.首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣.有時(shí)候我往往看著題目前面就順 手把后面的問(wèn)題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多.這也許也和答題技巧有關(guān)系.總之，通過(guò)

6、以后的 練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，白習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好.時(shí)間允許的 時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤.其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化.通過(guò)考試，我 終于明白山外有山，人外有人.平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明 顯的差異.可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的（你就先編 著吧）.只怪白己買的練習(xí)題做的少.不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍 努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ).考試技 巧貴在練習(xí).生活之中，我還要多

7、多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì) 劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向.平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要 多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目.對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法.期 中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的.下一次考試，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師、 家長(zhǎng)和同學(xué)們失望.不讓自己失望.對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心，雖然 我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力.下一次考試，我一定會(huì)努力的。我的老師跌跌撞撞地走過(guò)懵惜懂懂的成長(zhǎng)道路，頻頻繁繁地遇到過(guò)許許多多的人，有的令人討 厭，有的令人喜愛(ài)，而，我感謝一個(gè)人 個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子，期待我生命

8、中開(kāi)出嬌艷的花的一個(gè)人一一她就是您！因?yàn)槟o予了我很多很多，您給了我一個(gè)并不尋 常的笑。那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗，乂如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛(ài)。然 而，也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。那是一個(gè)期中考，我們的心可都擰緊了，每個(gè)同學(xué)都收起了玩心，在您的一聲令下我 們都乖乖回到座位，埋頭苦讀。我更是信心滿滿，早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接?？荚嚲乖谥搁g匆匆跑過(guò)，我滿懷期待地在座位上等待，小組長(zhǎng)手里的卷子似乎在跳起 了小舞，是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎？我愈加迫不及待，可卷子一發(fā)，我的眼珠都快瞪破 了，心一陣酸，歡笑就此打住，話堵在喉嚨里，淚也不禁流了下來(lái)。那個(gè)鮮紅的數(shù)字，如一匹罪惡的馬

9、，踩過(guò)我的心，來(lái)回踏，蹴起如玉的塵灰；如一條 無(wú)情的鞭繩，抽打我的心，反復(fù)抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，淚流了下來(lái)，也 不想去擦；書掉了下來(lái)，也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ?，反正什么也比不上這痛我的心一片陰涼，腦子一片空白，整個(gè)人脫去了活躍，硬被披上了無(wú)邊的痛。這時(shí)， 一只大手突然放在我的肩上，是那樣的暖，那樣的大，我打了個(gè)哆嗦，慢慢地抬起頭一 是您，竟然是您！ 一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師！您笑了，兩瓣薄后終于分開(kāi)了， 露出了八顆潔白而整齊的牙齒，要知道，這可是我第一次見(jiàn)您笑啊?！翱薨?，哭出來(lái)會(huì)好 受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順，唯有失敗才能在生命中開(kāi)出一朵成功的花；唯有經(jīng)歷風(fēng)雨 的洗

10、禮，才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng)；也唯有坎坷，才能使人成長(zhǎng)。一次小小的挫折根本不算什么, 以后的路還很長(zhǎng)，來(lái)吧，孩子，從失敗中站起來(lái)，迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧！ ”您笑了, 笑得那么可愛(ài)，此時(shí)此刻，我們仿佛沒(méi)有距離這笑，這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié) 的心泉，化解了我如水的憂愁。一句激勵(lì)的話，一個(gè)關(guān)切的笑，使您所能帶給我的，但您知不知道，就是這么一個(gè)普 通的笑，這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖！使您讓我 從只懂的親情與友情中，找到了一份珍貴的師恩。我不得不說(shuō)，您的愛(ài)讓我好幸福！您把 永恒的回憶留給了我們，把幸福的回憶帶給了我們，謝謝您，老師，我的老師！好教師的故事沒(méi)有一個(gè)教師不想

11、成為好教師的，但是好教師的標(biāo)準(zhǔn)卻不盡相同，有 幾個(gè)故事也許能給我們一些啟示.有一個(gè)學(xué)生，在十多年后，當(dāng)然是取得了一定的成就， 回憶自己中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)生涯時(shí)，最懷念的一位老師是曾經(jīng)教訓(xùn)過(guò)他的非常嚴(yán)厲的教師， 就是因?yàn)樗囊活D打罵把他打醒了，從此才努力學(xué)習(xí)的.我不由想起以前教師的殺手鋼， 手中的教鞭，那是老師權(quán)力的象征.現(xiàn)在的老師沒(méi)有了教鞭，也沒(méi)有了教師的權(quán)力.我也 不由想自己不能是個(gè)好老師，這倒不全是我沒(méi)有教鞭，而更因?yàn)槭俏易约壕筒皇且粋€(gè)嚴(yán)厲 的人.另外一個(gè)故事：一個(gè)科學(xué)院院士，回憶自己中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，應(yīng)該說(shuō)他的語(yǔ)文 水平是非常不錯(cuò)的，他說(shuō)當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師是個(gè)新出來(lái)的老師，普通話講得不知道是太標(biāo)

12、準(zhǔn)或 是太不標(biāo)準(zhǔn)的緣故，一句話也聽(tīng)不懂，于是就自己看課外書，一節(jié)二節(jié)課看一本.這個(gè)故 事是講給我聽(tīng)的，也是講給語(yǔ)文老師聽(tīng)的.我不知道那位新老師是不是一位好老師，如果 我們以一般的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看他.但是我想他同時(shí)是最好的老師之一，因?yàn)樗o了他選擇的自由.。我的老師，長(zhǎng)的高高的，看起來(lái)不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦，剛剛好，他臉上戴著一副眼鏡, 看起來(lái)大約三十幾歲，他是一個(gè)認(rèn)真乂和遍可親的好老師，那就是我的導(dǎo)師（）.老師 說(shuō)話非常清楚，平常教書十分認(rèn)真，一定要全班都會(huì)了才教下一個(gè)單元，當(dāng)我們很無(wú)聊時(shí), 他會(huì)說(shuō)一些有趣的事情，笑話，讓我們開(kāi)心一下，不過(guò)有時(shí)，因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓?，?師也會(huì)很生氣的處罰我們，不過(guò)我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒?，他要讓我們記住，而?一次我們考試時(shí)，我們教會(huì)想到上次老師對(duì)我們的處罰，教會(huì)用功讀考好一點(diǎn).老師