計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用論文

1、計(jì)算機(jī)工程與應(yīng)用論文藝術(shù)類高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)研究一、計(jì)算機(jī)課程要和藝術(shù)專業(yè)課程加強(qiáng)交流1.教師間的專業(yè)交流。雖然專業(yè)之間差異很大，計(jì)算機(jī)專業(yè)老師要經(jīng)常和藝 術(shù)專業(yè)老師進(jìn)行專業(yè)交流?？梢怨膭?lì)老師們舉辦公開課的 形式，藝術(shù)專業(yè)課程行課期間，計(jì)算機(jī)專業(yè)老師去隨堂聽 課，了解藝術(shù)專業(yè)課程的行課特點(diǎn)，努力去發(fā)現(xiàn)哪些地方 可以進(jìn)行計(jì)算機(jī)的相關(guān)應(yīng)用。例如原來的藝術(shù)舞蹈中老師 的形體示范就可以錄制成視頻進(jìn)行展示等等。計(jì)算機(jī)課程 上課期間也鼓勵(lì)藝術(shù)老師在旁聽來尋找藝術(shù)的閃光點(diǎn)?；?相旁聽課程之后學(xué)校多多舉行教師教學(xué)方法交流座談會(huì)， 大家可以暢所欲言，多多談?wù)?，一定?huì)有意外的靈感迸發(fā) 而出。2 課程設(shè)計(jì)間的交流。

2、建議學(xué)院的老師在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候多多加入平時(shí)老師間交流的想法。各個(gè)專業(yè)的知識(shí)本來就不是孤立的， 我們傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)多多和其他專業(yè)的知識(shí)共享也是 非常自然的事情。計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師可以了解學(xué)生專業(yè)特 點(diǎn)，從他們專業(yè)內(nèi)容角度上介紹計(jì)算機(jī)的知識(shí)，計(jì)算機(jī)專 業(yè)老師還要幫助藝術(shù)專業(yè)老師設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，可以在行課 期間多多應(yīng)用電子信息技術(shù)，這樣改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式， 也可以多多見識(shí)一下計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。3.實(shí)踐應(yīng)用層面的交流。任何專業(yè)在教與學(xué)的活動(dòng)之中，都非常重視實(shí)踐。高 職學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐能力，學(xué)生新接受的知識(shí)需要進(jìn)行實(shí) 踐才能很好的消化。與其每個(gè)專業(yè)課程都安排自己的學(xué)習(xí) 實(shí)踐還不如多專業(yè)融合起來一起設(shè)計(jì)實(shí)

3、踐課題。實(shí)踐中盡 量體現(xiàn)每個(gè)專業(yè)知識(shí)的特點(diǎn)，這樣學(xué)生參與這個(gè)比較大的 綜合的實(shí)踐課題就能促使其學(xué)習(xí)多門學(xué)科的知識(shí)，而且在 結(jié)合環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的理解程度要求更高。就像學(xué)生 參加高考時(shí)，有一門綜合測(cè)試把幾門學(xué)科集中到一起解答 問題。只有不斷給學(xué)生營造這樣弱化學(xué)科界限強(qiáng)調(diào)問題解 決的教學(xué)氛圍才能消除每個(gè)專業(yè)課程的孤立乏味感，才能 促使學(xué)生開始思考原本孤立的學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系。二、盡量安排藝術(shù)專業(yè)學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)前沿知識(shí)介紹 課程雖然說我們?cè)谡n程設(shè)計(jì)和專業(yè)融合方面做了很多積極 的探索，但是對(duì)于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生本身對(duì)計(jì)算機(jī)這種技術(shù) 不是那么感興趣。如何幫助學(xué)生克服這種陌生的感覺，對(duì) 計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣，這是藝

4、術(shù)院校的計(jì)算機(jī)老師普遍面臨的 問題。計(jì)算機(jī)老師作為學(xué)校it界代表群體有義務(wù)向?qū)W校廣 大師生普及拓展計(jì)算機(jī)領(lǐng)域知識(shí)，可以平時(shí)多關(guān)注計(jì)算機(jī) 前沿新聞和科技動(dòng)向，多多收錄一些吸引學(xué)生眼球而且接 受起來又不是很抽象的內(nèi)容。積累到一些就可以開設(shè)一下 類似于it科普之類的講座課程。也就是盡可能多的宣傳計(jì) 算機(jī)領(lǐng)域新聞和知識(shí)。越是這樣看似和授課沒有關(guān)系的專 題講座越是能培養(yǎng)興趣群體，以這種寓教于樂的方式潛移 默化的普及會(huì)對(duì)藝術(shù)類學(xué)生產(chǎn)生影響。有個(gè)形象的比喻， 這種方式猶如垂釣者用隨便扔撒餌料的方式吸引魚群到來 一樣。隨撒餌料看似和釣魚沒有直接聯(lián)系，但是吸引魚群 必定會(huì)更加魚群上鉤的幾率，雖然這個(gè)比喻不是那么

5、適合 但是道理是相通的。因此本人還是建議藝術(shù)類高職院校的 計(jì)算機(jī)老師多多在培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴(kuò)大計(jì)算機(jī)興趣群里方 面多多留意，也不用有太多的針對(duì)性，時(shí)間長(zhǎng)了就能產(chǎn)生 意想不到的效果了。三、發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)積極創(chuàng)新計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí) 計(jì)算機(jī)專業(yè)教師也要充分利用藝術(shù)高職院校的資源， 大膽創(chuàng)新授課內(nèi)容和形式。藝術(shù)類學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞多，想法 更加豐富?？梢猿浞终{(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們自己根據(jù) 學(xué)習(xí)到的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)解決其他的問題。例如，建議學(xué) 生舉辦一次藝術(shù)表演賽，要求學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)報(bào)名，然后根 據(jù)參與者特點(diǎn)進(jìn)行分組，制定賽制。賽前要求準(zhǔn)備宣傳海 報(bào)，賽間準(zhǔn)備大賽流程，做好比賽費(fèi)用預(yù)算，制定打分機(jī) 制，最后做好

6、賽后總結(jié)工作。從這個(gè)小小的活動(dòng)就能調(diào)動(dòng) 學(xué)生的根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的熱情。這里面會(huì)引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)上報(bào)名需要的技術(shù)，制作賽制規(guī)程和報(bào)告等 要用到off ice的word文檔技術(shù)，費(fèi)用預(yù)算要用到of fice 的excel技術(shù)，海報(bào)宣傳要用到ph otoshop等技術(shù)等等。 通過這個(gè)活動(dòng)就能夠把計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的好多知識(shí)利用到。 所以只要積極探索思考就會(huì)創(chuàng)新出適合的教學(xué)方式。四、制定適合藝術(shù)類專業(yè)要求的計(jì)算機(jī)技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于從事藝術(shù)學(xué)習(xí)的高職生本就不應(yīng)該對(duì)他們的計(jì)算 機(jī)應(yīng)用水平有過多苛刻的要求，雖然教學(xué)計(jì)劃中定義了他 們?cè)谛Ｆ陂g需要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)和人物，但是畢竟沒有明 確到學(xué)生需要掌握到什么程度

7、的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。這就需 要我們一線的計(jì)算機(jī)教師多多調(diào)查，至少在專業(yè)和行業(yè)范 圍內(nèi)有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生將來步入社會(huì)后不一 定百分之百的從事藝術(shù)專業(yè)的工作，如何保證學(xué)生的在社 會(huì)中保持一定的競(jìng)爭(zhēng)力，不能光靠專業(yè)文憑去找工作。所 以基于對(duì)學(xué)生從事藝術(shù)工作需要的計(jì)算機(jī)技能或者即便從 事非本專業(yè)工作也要具備的計(jì)算機(jī)技能的標(biāo)準(zhǔn)。我們教師 有必要整理出詳細(xì)的適合藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能標(biāo)準(zhǔn), 以此來保證我們的學(xué)生在校期間得到全方面的培養(yǎng)。我們 沒有權(quán)利在學(xué)校期間就人為的給學(xué)生灌輸你需要學(xué)習(xí)什么 知識(shí)，哪些知識(shí)對(duì)你沒有什么用處的思想。學(xué)生現(xiàn)在還是 一張沒有書寫的白紙，在各個(gè)方向都有可能有很好的發(fā) 展

8、，為了這種考慮我們一定要本著為學(xué)生將來負(fù)責(zé)的態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生。六、計(jì)算機(jī)專業(yè)老師自身需要不斷提高自身業(yè) 務(wù)素質(zhì)計(jì)算機(jī)知識(shí)具有不斷更新與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，作為藝 術(shù)類高職計(jì)算機(jī)教師因其職業(yè)和專業(yè)特點(diǎn)更要求不斷提高 自己的知識(shí)水平，我們注意到現(xiàn)階段為了順應(yīng)信息的高速 發(fā)展，很多高職院校的學(xué)生都配備了筆記本電腦，同時(shí)校 園網(wǎng)絡(luò)化也非常普遍，因此就需要我們計(jì)算機(jī)教師及時(shí)把 握知識(shí)發(fā)展的前沿信息，教授學(xué)生迫切想掌握的知識(shí)，例 如：筆記本電腦日常維護(hù)常識(shí)，如何正確使用校園網(wǎng)絡(luò)等 知識(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)我們計(jì)算機(jī)教師必須積極參加課程 改革、科研課題及精品課的研究，多方面的提升自身素養(yǎng), 不斷將計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的前沿知識(shí)分享給學(xué)生，從而促使教師 采取更科學(xué)的教學(xué)手段、教學(xué)方式，去提高課堂的教學(xué)質(zhì) 量和效率?？傊?，本文之所以強(qiáng)調(diào)從事藝術(shù)學(xué)習(xí)的高職院 校學(xué)生的計(jì)算機(jī)教學(xué)，就是因?yàn)檫@兩個(gè)行業(yè)之間的歷史差 距比較明顯，就像我校戲曲類學(xué)生學(xué)習(xí)的是京劇、曲藝類