設(shè)問句疑問句反問句區(qū)別

1、如何區(qū)別設(shè)問句、反問句、疑問句有一天，寓言作家伊索在鄉(xiāng)間的路上走著，一個(gè)過路人向伊索打聽前面的村子還有多少路，要走多久?！澳阃白甙?！”伊索對他說：“我當(dāng)然知道要走，我是想請您告訴我，還要走多少時(shí)間呢？”“你就走吧！”伊索還是這樣回答?！斑@個(gè)人大概是瘋子?！眴柭啡艘贿呑撸贿呑匝宰哉Z地說。他走了幾分鐘以后，聽見伊索在后面叫他，他站住了。伊索對他說：“兩個(gè)鐘頭以后，你就能到了?！薄澳鸀槭裁床获R上告訴我呢？”過路人不滿地問?！爱?dāng)初我不知道你走的快慢，我怎么回答你呢？”伊索回答說。 這個(gè)故事中，兩個(gè)打橫線的句子是疑問句。疑問句是“有疑而問”，心中有事情不明白，就提出來，希望別人回答，句子本身是沒有答

2、案的。在疑問句是十分常見的。例如： 老山羊問：“你是誰？為什么跑到陷阱里去了？”（會(huì)搖尾巴的狼） 故事中第個(gè)打橫線的句子就是反問句。反問句就是“明知故問”， 沒有疑問而問，答案就暗含在句子之中，再不需要另外作答。（表面上看是疑問句，實(shí)際上說話者是在強(qiáng)調(diào)某種肯定或否定的答案）“我怎么回答你呢？”意思就是“我沒有辦法回答你”。反問是一種修辭手法，能加強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。這樣的句子，在我們的課本中，也是十分常見的。例如： 1.這不是偉大的奇觀么？ 2.不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 3.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（林海） 下面，我們再看一個(gè)故事： 英國大作家

3、狄更斯很愛釣魚。一天，他正在江邊釣魚，一個(gè)陌生人走來問他： “怎么，你在釣魚？” “是??！”狄更斯答道，“今天釣了半天，沒見一條魚，可是昨天在這里卻釣了十五條??！” “是嗎？”陌生人問，“那你知道我是誰嗎？我是這地方專門檢查釣魚的。這段江上嚴(yán)禁釣魚?！闭f著，他從衣袋里掏出發(fā)票，準(zhǔn)備罰款。 狄更斯反問道：“那你知道我是誰嗎？我是作家狄更斯。你不能罰我的款，因?yàn)樘摌?gòu)故事是我的事業(yè)?！?在這個(gè)故事中，兩處打橫線的句子都是設(shè)問。設(shè)問這種修辭手法就是“自問自答”，也是一種“明知故問”，先提出一個(gè)問題，以引起人們的注意或思考，然后再把答案告訴人家。這種修辭手法，在我們的課本中，用得也不少。例如： 1.世界上有沒有給自己寫信的人呢？有?。ńo自己寫信的人） 文章一開頭就提出一個(gè)問題，并馬上作了回答。這個(gè)設(shè)問，不僅引起了讀者的注意，而且很自然地引出了下文的故事。 2.海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（海底世界） 這