語文導(dǎo)學(xué)案模板（修辭）

1、榔坪鎮(zhèn)中心學(xué)校高效課堂語文導(dǎo)學(xué)案班級: 組名: 姓名: 編制日期： 編制： 九 年級語文備課組 主備教師: 審核:【課時學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠?qū)W會并熟練掌握仿寫。 2、能了解并準(zhǔn)確使用修辭手法 【展示課導(dǎo)學(xué)】學(xué)習(xí)主題： 準(zhǔn)確使用修辭手法 課堂 元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)程序、要求、時間互動程序內(nèi)容、形式、時間展示方案方案、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)深入思考熟悉考點內(nèi)容：深入思考 熟悉考點學(xué)法：結(jié)合平時積累思考：1、我們常用的修辭手法有哪些？2、下面的句子各運用了哪些修辭手法A、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，

2、散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 B、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 C、一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 E、多謝，多謝，說了半天還得多謝你們。 預(yù)時： 5 分鐘分享與交流A、對學(xué)：兩人共同體檢查自研成果,用紅筆互相給出等級評定;對子間解決自學(xué)時遇到的疑難問題.B、群學(xué)：八人共同體抽簽：教師給出抽簽順序,確定本組展示方案。預(yù)演：大組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準(zhǔn)備,參照展示方案,分派好展示任務(wù),同時進(jìn)行組內(nèi)小展示.大組長帶領(lǐng)成員將形

3、成的展示方案在黑板上進(jìn)行板書規(guī)劃. 預(yù)時： 8 分鐘展示單元一：展示主題：理論家建議：1、板書常用的修辭手法并說明修辭手法之間應(yīng)如何區(qū)分。2、板書并講解仿寫要求。最好舉例說明。展示單元二：展示主題：賽寫會建議：1、大組出題考察全班同學(xué)對仿寫的掌握。我出題你仿寫。2、鼓勵并引導(dǎo)全班同學(xué)參與，讓他們也成為出題者。3、結(jié)合課本和語文資料。預(yù)時：20 分鐘隨堂筆記： 深入探究實地操作內(nèi)容：仿寫語句試題有一定的綜合性，它往往許多方面。學(xué)法請你對照以上內(nèi)容說說下面句子的相同點：A、世事如棋，讓一著不會虧我心田好海，納百川亦可容人兩句的相同點 B、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲。兩句的相同點 根據(jù)以上內(nèi)容請