酸的和甜的教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
酸的和甜的教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
酸的和甜的教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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酸的和甜的 教案教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字。會(huì)寫 8 個(gè)字。2 、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 、能有感情地看圖復(fù)述故事。4 、懂得做事不能輕易相信別人，要親自嘗試的道理。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、電腦。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，提示課題二、借助文中圖畫，初步感知課文內(nèi)容三、初讀課文，整體感知四、自主識(shí)字、寫字、學(xué)詞學(xué)句五、朗讀感悟，相互交流1 、同桌合作互當(dāng)小老師，互相幫助，讀通讀順課文。2 、指名分自然段朗讀課文。思考：課文中出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物？3 、重點(diǎn)朗讀感悟課文4-7自然段。(1) 學(xué)生個(gè)人獨(dú)立朗讀課文4-7片段段，邊讀邊想：在課文中出現(xiàn)的小動(dòng)物中誰(shuí)最聰明，為什么？并從課文中找出相關(guān)的依據(jù)。(2) 在學(xué)習(xí)小組中討論，交流個(gè)人閱讀思考的收獲。4 、通過(guò)朗讀表現(xiàn)自己學(xué)懂的內(nèi)容。六、引伸拓展，體現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展語(yǔ)言1 、小松鼠和小兔子真不明白，狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的？你能幫幫他們嗎？2 、你想對(duì)故事中的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么？七、回歸整體，積累運(yùn)用，有感情地復(fù)述課文1 、學(xué)生邊看圖邊自由讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。2 、上講臺(tái)有感情地復(fù)述故事，可融入自己的想象。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查二、指導(dǎo)書寫三、實(shí)踐活動(dòng)( 讀讀、演演)自

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