11《集合》（復(fù)習(xí)）

1、高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家§1.1 集合（復(fù)習(xí)） 學(xué)習(xí)目標 1. 掌握集合的交、并、補集三種運算及有關(guān)性質(zhì)，能運行性質(zhì)解決一些簡單的問題，掌握集合的有關(guān)術(shù)語和符號；2. 能使用數(shù)軸分析、Venn圖表達集合的運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用. 學(xué)習(xí)過程 一、課前準備（復(fù)習(xí)教材P2 P14，找出疑惑之處）復(fù)習(xí)1：什么叫交集、并集、補集？符號語言如何表示？圖形語言？ ； ； .復(fù)習(xí)2：交、并、補有如下性質(zhì).AA ；A ； AA ；A ； ； ； .你還能寫出一些嗎？二、新課導(dǎo)學(xué) 典型例題例1 設(shè)U=R，.求AB、AB、CA 、CB、(CA)(CB)、(CA)(CB)、C(AB)

2、、C(AB).小結(jié)： （1）不等式的交、并、補集的運算，可以借助數(shù)軸進行分析，注意端點；（2）由以上結(jié)果，你能得出什么結(jié)論嗎？例2已知全集，若，求集合A、B.小結(jié)： 列舉法表示的數(shù)集問題用Venn圖示法、觀察法.例3 若，求實數(shù)a、m的值或取值范圍變式：設(shè)，若BA，求實數(shù)a組成的集合、. 動手試試練1. 設(shè)，且AB2，求AB.練2. 已知A=x|x<-2或x>3，B=x|4x+m<0，當AB時，求實數(shù)m的取值范圍。練3. 設(shè)Axx2axa2190，Bxx25x60，Cxx22x80（1）若AB，求a的值；（2）若AB，AC，求a的值三、總結(jié)提升 學(xué)習(xí)小結(jié)1. 集合的交、并、補

3、運算.2. Venn圖示、數(shù)軸分析. 知識拓展集合中元素的個數(shù)的研究：有限集合A中元素的個數(shù)記為， 則.你能結(jié)合Venn圖分析這個結(jié)論嗎？能再研究出嗎？ 學(xué)習(xí)評價 自我評價 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 當堂檢測（時量：5分鐘 滿分：10分）計分：1. 如果集合A=x|ax22x1=0中只有一個元素，則a的值是（ ）.A0 B0 或1 C1 D不能確定2. 集合A=x|x=2n，nZ，B=y|y=4k，kZ，則A與B的關(guān)系為（ ）.AAB BAB CA=B DAB3. 設(shè)全集，集合，集合，則（ ）.A B C D4. 滿足條件1,2,3M1,2,3,4,5,6的集合M的個數(shù)是 .5. 設(shè)集合，則 . 課后作業(yè) 1. 設(shè)全集，集合，且，求實數(shù)p、q的值.2. 已知集合A=x|x2-3x+2=