一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題附答案

1、一年級(jí)語文閱讀練習(xí)題( 附答案）詞語搭配成句，加標(biāo)點(diǎn)：小河邊一條大象自在地游來游去大樹上一匹娃娃悠閑地吸著水草地上一頭小蝌蚪靈活地跳來跳去池塘里一群小猴神奇地向我們走來大路上一只小馬快樂地做游戲小河邊一頭大象悠閑地吸著水。大樹上一只小猴靈活地跳來跳去。草地上一群娃娃快樂地做游戲。大路上一匹小馬神奇地向我們走來。池塘里一條小蝌蚪自在地游來游去。閱讀短文，完成練習(xí)：（一）老虎是百獸（sh u）之王，但它害怕小鳥的糞便（f n bi n） ，只要沾（ zh n）上小山雀的糞便，它的皮膚就會(huì)爛掉（l n di o） 。狼非常兇猛（xi n m n），但它害怕火和紅色，更怕腰部挨（i ）打。熊的力氣很大

2、，但它怕鼻子被擊中（j zh n），只要猛擊熊的鼻子，它就會(huì)動(dòng)不了。鱷（）魚十分兇猛，但它最怕黃色，在水中的人們只要穿上黃色的衣服，它就不敢接近了。不管什么動(dòng)物，都有它的弱（ruo ）點(diǎn)，即使是兇猛的動(dòng)物，也不例外。1. 本文共有（ 5 ）段，標(biāo)上序號(hào)。2. 文中寫了哪些動(dòng)物？請(qǐng)把它們?nèi)Τ鰜?。（老虎、狼、熊、鱷魚）3. 根據(jù)短文填空。老虎害怕小鳥的糞便； 狼害怕火和紅色，更怕腰部挨打； 熊怕鼻子被擊中；鱷魚最怕黃色。所以不管什么動(dòng)物，都有它的弱點(diǎn)。4、選擇正確的打“” 。（1）只有兇猛的動(dòng)物有弱點(diǎn)（） 。 （2）動(dòng)物都有弱點(diǎn)（） 。（二）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還

3、有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。1. 短文共有（兩）句話，寫的是（春）季的的景象。2. 春天有燦爛的（陽光） ；田野里（百花盛開） ，散發(fā)出濃濃的（香味）。3. 用“”畫出文中表示顏色的詞。4. 春天，梨花、桃花、油菜花都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是杏花、迎春花、蘭花等。（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。1. 讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。（又高又大）的棗樹（淺黃色）的棗花（紅紅）的大棗（圓圓）的小燈籠2. 文中

4、“小燈籠”指的是大棗。3. 想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。秋天，棗樹上小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。（四）小雞們跟著老母雞跑, 就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處啄（ zhu），有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1. 這篇短文共有（三）句話。2. 短文里寫了小雞和老母雞。3. 小雞們冷了，就會(huì)躲到媽媽肚子底下暖和暖和。（五）放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這

5、么懂事，高興地笑了。1. 這篇短文有（三）句話。2. 天就快下雨了，小紅和明明給老師送傘和雨鞋。（六）天亮了， 鳥兒醒了， 嘰嘰喳喳 （j j zh zh ） 地唱著： “露珠兒， 晶晶亮。 好像小珍珠 （ zh n zh ），掛（u）在小草上。 ”太陽聽見了，說： “露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬?duì)著小草使勁（sh j n）兒看，可是什么也沒看見。太陽呆（d i ）住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1. 天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。2. 露珠兒，晶晶亮，好像小珍珠掛在小草上。3. 露珠為什么不見了，是因?yàn)椋?、太陽出來了）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。（七）冬姑娘來到公園。她看

6、到許多許多的人，有的在滑雪， 有的在滑冰， 有的在打雪仗、 堆雪人，有的在寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。1. 這段短文共有（三 ）句話。第二句中寫的活動(dòng)有哪些？請(qǐng)用橫線畫出來。2. 這段話描寫的是什么季節(jié)？（冬季）（八）小猴子扛（ k n）著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔（r n）了玉米去摘（ zh i ）桃子。1. 這段話有（兩）句。2. 用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（九）我是一粒（ l ）種子。春天到了，我才發(fā)芽（y）。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會(huì)結(jié)（ji ）出肥肥果實(shí) ,

7、 農(nóng)民看了可高興啦!1. 短文共有（五）句話。文中的“我”是一粒種子。2. “我”在春天（時(shí)候）發(fā)芽，在秋天（時(shí)候）結(jié)果。3. 太陽和雨水幫助“我”長大。（十）春天來了， 小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍(lán)天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠(yuǎn)處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美??！我愛春天。1. 短文共有五句話，主要是寫春天（季節(jié)）的景色。2. 短文中寫了小草、樹枝、藍(lán)天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。（十一）羊要吃山頂?shù)牟?。羊爬呀爬，它累（l i ）了，爬不動(dòng)了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不動(dòng)了。它想：我不怕

8、累，山有多高我爬多高。羊又向山頂爬去。1. 短文共三段。第二段共有四句話。2. 山羊在爬不動(dòng)的時(shí)候想到什么？在文中畫出它想的句子。3. 你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？（能吃到山頂上的草）（十二）棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。1. 這首詩一共寫了六種植物，這些植物分別是（棉花） （谷子）（高粱）（冬瓜）（南瓜）（絲瓜）。2. 寫顏色的詞有白 、黃、紅。（十三）原野上 , 長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。1. 蜻蜓活躍的天地在哪里？

9、（在括號(hào)內(nèi)打“”）小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林（）2. 小蜻蜓看上去像什么？（在括號(hào)內(nèi)打“”）小蜜蜂（）小飛機(jī)（）小燕子（）小火箭（）3. 能把上面的內(nèi)容畫下來嗎？試試看。（十四）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚， 云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時(shí)，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1. 這段話有三句話。寫了云姑娘早上和傍晚時(shí)穿著不同顏色的衣服。2. 用“”畫出文中表示顏色的詞語。（十五）過了幾天，白菜長出來了。小白兔（常常）給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1. 這段話共有（三）句話。2. 用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3. 用“”標(biāo)出

10、你喜歡的詞語。（十六）電的用處可大啦！有了電，電燈就會(huì)亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會(huì)生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會(huì)更好。1. 在正確的音節(jié)后面打“”。就（ ji j u）叔（ sh s ）許（ x q ）會(huì)（ hu ku ）更（ n n）處（ ch c ）2. 這一段話共有三句。3. 從這一段話中我知道電的用處可大。（十七）秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（p）萄（t o） 。黃澄澄（ d n）的是梨，紅通通的是棗。1. 這一段話共有四句。2. 這段話中寫了顏色的詞語有黃澄澄和紅通通。3. 這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。（十八）春天來了 ,桃花紅

11、了 , 梨花白了 , 迎(y n )春花黃了 , 柳樹綠了 ,（燕子） 從南方飛回來了,（青蛙）醒了 ,這一切的變化真奇妙（q mi o）啊 ! 。1. 寫出表示顏色的詞語：紅、白、黃 、 綠 。2. 寫了哪些植物，請(qǐng)用“”在句子中劃出來。3. 寫了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“”在句子中劃出來。（十九）我有一個(gè)布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時(shí)候，媽媽送給我的。娃娃有（一對(duì)黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴）。娃娃頭戴（ d i ）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（ q n）子。真可愛！1. 這段話有（五句。2. 請(qǐng)用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3. 請(qǐng)用“”畫出寫娃娃穿著（zhu）的句子。（

12、二十）刺(c ) 猬(w i) 是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(f n )利(l ), 門牙特 (t )別長。刺猬的四肢(zh ) 很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru ) 利. 它渾 (hu )身長滿了又短又密(m ) 的硬 (y n ) 刺。1. 這段話共有四句話。2. 這段話是圍繞刺猬是一種有趣的小動(dòng)物這句寫的。3. 這段話在寫刺猬外表時(shí)這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、眼睛和耳朵、牙齒、門牙、四肢。又寫了爪子,最后寫了硬刺。（二十一）大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣（y b n） 。夏天的樹上，掛滿肥（f i ）肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂

13、（ t ）滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤（r n）。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄（j ）給你，寄給我，寄給大家。( 一) 這一段話共有（五）句話。( 二) 填空 ：1. 一年有春 、 夏、 秋、冬四個(gè)季節(jié)。2. 春天的樹上， 芽瓣是嫩嫩的； 夏天的樹上， 葉片是肥肥的；秋天的樹葉顏色有鮮紅和金黃 ；冬天的樹下，滿地是土壤。3. 大自然的郵票指落葉。（二十二）人有兩件寶人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造（chu n z o）靠（ k o）勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。（一）這是一首兒歌，一共有（

14、六）話。（二）填空：1. 人有兩件寶是指手和腦 。做工靠雙手，思考靠大腦。2. 做事情要用手又用腦。這樣才能有創(chuàng)造。（三）詞語搭配：辛勤地雙手一根手表勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套聰明的頭腦辛勤地思考勤勞的雙手一塊手表一只手套一根小手（二十三）夏天初（ ch）夏，石榴（ li ）花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇（c c ）火焰（y n） 。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭（l b ）。淡黃色的花蕊（ru ）在風(fēng)中搖（ y o）動(dòng)，就像一群（ q n）仙女在翩翩起舞（pi n pi n q w）。1. 這段話共有（四）句。2. 用“”劃出第2、3 兩句句子。3. 石榴花在夏天開放。它的花

15、蕊是淡黃色的，花朵是紅色的。4. 我 喜 歡 石 榴 花 是 因 為 淡 黃 色 的 花 蕊 在 風(fēng) 中 搖 動(dòng) ， 就 像 一 群 仙 女 在 翩 翩舞 。5. 石榴花很多，從（一簇簇） 、 （ 一朵朵）等詞可以看出。（二十四）斧（f ）子老爺爺微笑著說： “孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。 ”說完，拿著自己的斧子走了。（1）老爺爺說了（兩 ）句話，孩子說了（一）句話。（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（ 沒有要。因?yàn)樗苷\實(shí)。）（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（誠實(shí)）的孩子。（二十五）鐘（zh n）花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間

16、，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（p n）花。太陽出來了，牽（qi n）?；ㄩ_了，張開了小喇叭（l b ）。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。1. 這篇短文有（兩）段話。2. 小山羊送給小白兔什么花？牽?；?、午時(shí)花、 夜來香。3. （牽?；ǎ┗ㄔ绯块_， （ 午時(shí)花）花中午開， （ 夜來香）花晚上開。（二十六）金魚魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐（zhu zh ），有時(shí)一起游戲（y u x），加上色彩美麗，真令人喜愛。1.

17、短文有（兩）段話。2. 文中的金魚有（四）種顏色。3. 金魚的形狀有（圓頭）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的4. 你最喜歡的金魚是（白色和金色相間的） 。（二十七） . 浪花我坐在沙灘（sh t n）上玩耍（ w n shu）。浪花看見了，邁（m i ）著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢（ s o y n）了我的小腳丫（ y）。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼（k），青青的小蝦。嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。1. 短文有（三）段，請(qǐng)標(biāo)出來。2. 填空。（ 輕輕）的步子（雪白）的貝殼（青青）的小蝦3. 嘩嘩嘩，浪花跑

18、去又跑來，像（一群淘氣的娃娃） 。. （二十八）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。 ”他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！” 1. 這篇短文有（四）段話。2. 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？（1）蘿卜地里（2）白菜地里（3）西紅柿地里3. 讀了短文，我知道了：（1）西紅柿的果實(shí)好吃。（2）蘿卜的根好吃。（3）白菜的葉子好吃。（二十九）兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)（d）木橋，一只

19、黑羊從北面上了獨(dú)（d）木橋。他們同時(shí)來到橋當(dāng)中，白羊說： “你退（ tu ）回去，讓我先過橋！ ”黑羊說：“你退（ tu ）回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（k n）讓誰，就打了起來，不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1. 短文一共有（兩）段話。第一段有（三 ）句話。2. 拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：（1） d m qi o （2）t ng sh （3）b i mi n （4）xi ng sh ng3. 填空：（1）一只白羊和 一只黑羊在獨(dú)木橋的當(dāng)中相遇了。它們都要對(duì)方先讓自己走。（2）兩只羊誰也不肯讓誰，就打了起來，結(jié)果都掉到河里去了。（3）在文中找出一

20、對(duì)反義詞，把它寫在括號(hào)里：（南）（北）（三十）王羲（x）之（zh）的故事有一次，王羲之外出散步（s n b ），看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇（sh n）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（su）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場(chǎng)上去賣。老婆婆來到市場(chǎng)，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭(zhēng)著要買扇子。不一會(huì)兒， 所有的扇子就賣光了。1. 老婆婆在路邊（賣扇子） 。2. 王羲之是怎樣幫助老婆婆的？在文中用“”畫出這個(gè)句子。3. 后來，扇子為什么再市場(chǎng)上一下子就賣光了呢？（在對(duì)的序號(hào)上打“”）因?yàn)椋篴 扇子很便宜。 （）b 扇子很漂亮。 （）c

21、 人們喜歡王羲之的字。 （）4. 寫出文中的一對(duì)反義詞：（ 買 ）（賣 ）（三十一） . 畫畫星期天下午，我坐在陽臺(tái)上畫畫。我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密（m o m）。我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空。天空中還飄（pi o）著一朵朵潔（ ji ）白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個(gè)名字：小鳥的家 。1. 短文一共有（三 ）個(gè)自然段，第二自然段有（五）句話。2. 我在白紙上畫了（森林）、 （天空）、 （白云）和（小鳥） 。3. 用“”畫出文中表示顏色的詞語。6. 照樣子寫詞語：碧綠碧綠（金黃金黃）

22、（雪白雪白） （鮮紅鮮紅） （瓦藍(lán)瓦藍(lán)）（三十二）可愛的小葫蘆（h l ）從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤（t n）上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛（u）了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。1. 這段有四句話。2. 表示數(shù)量的詞有一棵、幾朵、幾個(gè)、幾次。3. 表示顏色的詞有綠色、雪白。4. 用“”畫出短文中的感嘆句。5. 將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后， 藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。（三十三） . 喜鵲（ x qu ）的新發(fā)現(xiàn)喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯（d n）住自己的下面。它看見

23、那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（ k n）蟲在低空中飛，便喳zh喳地叫道： “看來世界上要算我飛得最高了?！蹦闹?，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋 （p n xu n） 它伸長脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”“不，不，不，我飛得不算高，上面還有大雁y n 呢！ ”鴿子對(duì)喜鵲說。喜鵲翹首（qi o sh u）一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方?！罢媸侨松嫌腥?，天外有天??！”喜鵲感慨地說。 1. 短文有四個(gè)自然段。2. 照樣子寫詞語整整齊齊（干干凈凈）（ 認(rèn)認(rèn)真真） （清清楚楚）3. 喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：“看來世界上要算我飛得最高了?！焙髞硐铲o看到大雁，它想“真是人上有人，天外有天啊！”（三十四）小明生病小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。 醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指