小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)(6篇)9頁

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)（6篇）小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)一 不知不覺一個學(xué)期就要結(jié)束，總結(jié)一學(xué)期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生。老老實實做人，踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結(jié)一下自己在課堂教學(xué)中的點滴收獲。 (一)在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué) 如何創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺主動的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我要緊采取了三個途徑:意識從教學(xué)內(nèi)容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一保持

2、飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征，制造生動爽朗的教學(xué)方法，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。 (二)引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué) 在課堂上老師做到老師少講學(xué)生多講，老師少講學(xué)生多思，讓學(xué)生通過自己動手動腦，自我嘗試，發(fā)覺新知，學(xué)習(xí)新知，運用新知。 (三)溝通知識聯(lián)系，變知識為能力 我在教學(xué)過程中，專門重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，尋準新舊知識的連接點、生長點，在新舊知識的生長點上引入新知，做到新課不新。 (四)因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生 1(3)班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴峻。專門聰慧的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等，關(guān)于他們老師經(jīng)常依照他們的特點備課，設(shè)計提咨詢。爭取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。 (五)嘔心瀝血 轉(zhuǎn)化學(xué)困生 1(

3、3) 、1(4)的學(xué)困生較多，如吳豪軒。林沃杰、莫泳霞、劉秋怡等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力緣故學(xué)習(xí)落后，有的是因為學(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因為軀體緣故引起的。因此，針對他們不同特點，老師因材施教，不同的學(xué)生采納不同的輔導(dǎo)方法。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)二 通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時刻過的真快呀。不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的是四年級的兩個班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗。

4、我的教學(xué)成功離不開她的親切指導(dǎo)和關(guān)心。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼以后，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。 一、在教學(xué)工作中 1、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入五年級后學(xué)生的的空間概念加強了，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn)。和四年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加。數(shù)學(xué)活動課后也有一定量的練習(xí)，同時學(xué)生還要面對課外活動

5、學(xué)習(xí)的壓力。因此備課時不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時刻安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不能存在任何死角。專門是同意能力較差的學(xué)生，在備課時先想到他們。如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得明白、聽的快樂。就能夠保證全班學(xué)生都能獵取新知。 2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上專門注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流

6、，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采納的方式不一定是教師講授。能夠采納“小組合作”，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點的。學(xué)生容易同意的、有味的。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多;達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也能夠在課后練習(xí)、也能夠進行提高練習(xí)。如今的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的

7、運用。 二、教研教改方面。 能虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必咨詢。他經(jīng)常給我講教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生。在一學(xué)期的合作中使我體會到她是名副事實上的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)不人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 三、精心設(shè)計作業(yè)提高作業(yè)的含金量： 1、布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。專門對后進生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量幸免大量的重復(fù)。也能夠設(shè)計為“差不多題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次

8、練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的情況。而是

9、充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些差不多上后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌足石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要專門注意給他們補課,把他們往常學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，如此，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 五、教書育人是我的使命，在教育崗位上我一定把自己學(xué)到的文化知識全部教給學(xué)生。 同時還要加強學(xué)生的政治思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。積極推進素養(yǎng)教育。讓學(xué)生的各

10、種素養(yǎng)都得到有效的進展和培養(yǎng)。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)三 本學(xué)期我擔(dān)任四年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個學(xué)期的教學(xué)，差不多圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探究教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，依照學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)： 一、要緊工作及取得的成績： 1、嚴謹備好每一節(jié)課。 人常講：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了數(shù)學(xué)課程標準、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中

11、有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，考慮學(xué)生如何樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該如何樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。 2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。 新課標的數(shù)學(xué)課通常采納“咨詢題情境建立模型解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)咨詢題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。因此在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期，我依照教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新奇感。 3、多聽課、上

12、公開課。 在聽和講的過程中，能夠?qū)W到很多很多適合自己的東西，也能夠暴露一些自己平常感受不到的咨詢題，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心。 4、作業(yè)及時批改， 關(guān)于作業(yè)存在的咨詢題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。 二、存在咨詢題和今后努力方向： 1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強； 2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮； 3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高； 4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 三、具體措施 1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀看、考慮、探究、討

13、論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。認真研究教材，體會新課標理念，認真上課、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè)，同時讓學(xué)生認真學(xué)習(xí)。 2、通過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識建構(gòu)，營造民主、和諧、平等，學(xué)生自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的歡樂。 4、通過實踐探究，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理能力和多種途徑探求咨詢題的解決方式。 5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進展學(xué)生的非智力因素。 6、進行分層教育的探究，讓全體學(xué)生都得到充分的進展。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)四 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實

14、際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的咨詢題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)以后社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。 二、認真?zhèn)湔n 不但備學(xué)生而且

15、備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注重課堂教學(xué)的師生之間 學(xué)生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我專門注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的差不多指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自

16、主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這講明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面進展 我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面進展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。更多地關(guān)注學(xué)生差不多掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。

17、使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的進展。 五、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必咨詢。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。 六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性 對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生

18、的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。如此，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，盡管取得了一定的成績，但也存在非常多的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取不人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個人工作總

19、結(jié)五 一年的時間就如此過去了，回憶一年來的工作，本人始終以認真負責(zé)、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責(zé)。上半年不僅擔(dān)負著三年級兩個班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作，兼任三乙班主任，每周19課；下半年擔(dān)負著一年級兩個班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，兼任一乙班主任，每周17課；班主任工作的重點抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直截了當(dāng)關(guān)系到整個學(xué)校的進展，因此，班主任責(zé)任更加重。盡管一年來工作量較大，但依舊堅持努力把工作做好！同時，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責(zé)任更大。相信在今后的工作中，會盡我最大的努力吧！ 現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面： 一、思想方面 本人能積極參加

20、校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法，團結(jié)同志；在工作中，注意發(fā)揮黨員先鋒榜樣帶頭作用，本年度評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽?！?二、教學(xué)方面 1、首先做好課前預(yù)備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，尋準重點、難點。為了上好一節(jié)課，不打無預(yù)備之仗，我積極查尋課件，制作課件，預(yù)備、制作教具，采納直觀教學(xué)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，一般咨詢題讓中差生講或做，再讓優(yōu)等生補充講或批改，最后由老師點評講解。及時確信

21、表揚和鼓舞學(xué)生；做課堂練習(xí)時，注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo)，課后寫教學(xué)反思，尋出不足。 2、我利用課余時刻對后進生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，使部分留級學(xué)生進步非常大，如林琪、符才京、符智龍等同學(xué)，原來成績非常差，通過本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下，關(guān)于他們的每一點進步，給以鼓舞，適時地去表揚他們。他們的學(xué)習(xí)進步非?？欤煽兇蠖荚?0分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學(xué)習(xí)了。 3、小學(xué)生的作業(yè)，依照減負的要求，我把每天的作業(yè)通過精心地選擇，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改，存在咨詢題及時糾正；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。 三、班主任工作 抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生

22、的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重，而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的軀體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。 愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生要從兒童的心理進展特點動身，理解他們的要求和辦法，理解他們稚嫩和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有如此，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感，因此，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情況，及時解決存在的咨詢題；同時，保持與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同教育好小孩，使他（她）們健康成長。 四、積極參加校內(nèi)外教研活動 到校外聽公開課，如到龍江學(xué)校觀摩公開課，12月24日到XX市參加全國聞名教育專家小學(xué)精品課堂展示課研討會學(xué)習(xí)，取長補短，吸取精華；今年本人參加兩次中小學(xué)教師國培學(xué)習(xí)，利用晚上休息日，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意