生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)課件

1、第五章、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第五章、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第第5 5節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)濉溪中學生物組濉溪中學生物組授課人：黃峰授課人：黃峰碳是構成生物體的碳是構成生物體的最基本元素。最基本元素。沒有碳就沒有生命。沒有碳就沒有生命。 循環(huán)碳合作學習：碳是如何分別進出生產者、消費者、分解者各個環(huán)節(jié)（碳是如何分別進出生產者、消費者、分解者各個環(huán)節(jié)（以什么形以什么形式、通過哪些生命活動、形成哪些產物式、通過哪些生命活動、形成哪些產物等）？等）？請在每組的請在每組的黑板上黑板上用用關鍵詞、方框、箭頭關鍵詞、方框、箭頭等表示討論的結果。等表示討論的結果。生產者生產者消費者消費者分解者分解

2、者環(huán)境中環(huán)境中CO2：主要是光合作用，利用無機物合成有機物：主要是光合作用，利用無機物合成有機物：捕食、寄生，有機物在生物體間轉移：捕食、寄生，有機物在生物體間轉移 ：動植物尸體、糞便被微生物分解利用：動植物尸體、糞便被微生物分解利用有機物在生物體內轉移有機物在生物體內轉移 ：生物體呼吸作用，把有機物分解成無機物：生物體呼吸作用，把有機物分解成無機物碳循環(huán)小結：碳循環(huán)小結：無機環(huán)境 生物群落（CO2等）（有機物）是指組成生物體的是指組成生物體的C C、H H、O O、N N、P P、S S等等元素元素都不斷進都不斷進行著從行著從無機環(huán)境無機環(huán)境 到到生物群落生物群落，又從，又從生物群落生物群落

3、 到到無機無機環(huán)境環(huán)境 的循環(huán)過程。的循環(huán)過程。生物地球化學循環(huán)生物地球化學循環(huán)2 2、循環(huán)的范圍多大？、循環(huán)的范圍多大？無機環(huán)境無機環(huán)境C C、H H、O O、N N、P P、S S等化學元素等化學元素生物群落生物群落生物圈生物圈 3 3、特點是什么？、特點是什么？全球性、往復循環(huán)全球性、往復循環(huán)物質循環(huán)物質循環(huán)物質可以循環(huán)利用物質可以循環(huán)利用，那么能量呢？，那么能量呢？單向流動單向流動逐級遞減逐級遞減三三.能量流動與物質循環(huán)的關系能量流動與物質循環(huán)的關系請畫出能量流動的圖解，并比較其與物質循環(huán)的異同生產者生產者消費者消費者分解者分解者環(huán)境中環(huán)境中CO2生產者生產者消費者消費者分解者分解者太

4、陽能太陽能生產者生產者初級消費者初級消費者次級消費者次級消費者三三.能量流動與物質循環(huán)的關系能量流動與物質循環(huán)的關系 聯(lián)系范圍特點形式物質循環(huán)物質循環(huán)能量流動能量流動項目以有機物形式流動以有機物形式流動單向傳遞、逐級遞減單向傳遞、逐級遞減往復循環(huán)、全球性往復循環(huán)、全球性生物群落各營養(yǎng)級之間生物群落各營養(yǎng)級之間生物圈生物圈（1 1）同時進行、相互依存）同時進行、相互依存（2 2）物質是能量流動的載體）物質是能量流動的載體（3 3）能量是物質反復循環(huán)的動力）能量是物質反復循環(huán)的動力從有機物到無機物再到有機從有機物到無機物再到有機物的方式循環(huán)物的方式循環(huán)為什么禁燒？1、大量煙塵進入環(huán)境，嚴重污染空氣

5、。2、燃燒后會破壞土壤結構，使土壤板結，同時使土壤水分大量流失，土壤微生物大大減少。 3、短時間內使大量的二氧化碳進入空氣，加劇溫室效應（碳平衡進一步受到破壞）阿德雷企鵝在浮冰上漂流阿德雷企鵝在浮冰上漂流 如何如何緩解溫室效應？緩解溫室效應？減少減少CO2排放量排放量 增加增加CO2吸收量吸收量 方法方法這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課你學到了什么？ 右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，D是大氣，根據圖回答：是大氣，根據圖回答：（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 固定太陽能開始。固定太陽能開始。（2）碳元素在大氣中與）碳元素在大氣中與A、B、C之間的流動

6、之間的流動 是以是以 形式進行，在生態(tài)系統(tǒng)各成分間形式進行，在生態(tài)系統(tǒng)各成分間 A為為 ， B為為 。（3）圖中）圖中DC 過程是通過過程是通過 作用實現，作用實現， CD過程是通過過程是通過 作用實現的，作用實現的， BD 過程是通過過程是通過 作用實現。作用實現。（4）生物群落中一部分碳返回大氣中，）生物群落中一部分碳返回大氣中， 而另一部分則以而另一部分則以 形式儲藏在形式儲藏在 地層中，碳在無機環(huán)境中以地層中，碳在無機環(huán)境中以 形式存在。形式存在。練練習習1DCAB 生產者生產者消費者消費者分解者分解者光合光合呼吸呼吸呼吸化石燃料化石燃料C2以下有關能量流動和物質循環(huán)敘述錯誤的是（以下

7、有關能量流動和物質循環(huán)敘述錯誤的是（ ）A A、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能；、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能；B B、物質循環(huán)和能量流動是同時進行的，但又具有不同的特、物質循環(huán)和能量流動是同時進行的，但又具有不同的特點；點；C C、在物質循環(huán)中，無機環(huán)境的物質可被生物群落循環(huán)利用；、在物質循環(huán)中，無機環(huán)境的物質可被生物群落循環(huán)利用；D D、能量在生態(tài)系統(tǒng)中伴隨物質的循環(huán)而循環(huán)、能量在生態(tài)系統(tǒng)中伴隨物質的循環(huán)而循環(huán)練練習習2D相互依存、不可分割相互依存、不可分割生物群落與無機環(huán)境生物群落與無機環(huán)境abc下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)

8、中的三種成分。下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。（1）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在）生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_之間不斷循環(huán)的過程之間不斷循環(huán)的過程（2）大氣中的）大氣中的CO2可以在綠色植物的可以在綠色植物的_ （在（在ac中選擇）中合成有機物；中選擇）中合成有機物； 含碳有機物在含碳有機物在_和和_ （在（在ac中選擇）可以分解為中選擇）可以分解為CO2（3）甲代表）甲代表_,乙代表乙代表_,丙代表丙代表_（4）X與甲中圖示生物類群的能量來源不同，與甲中圖示生物類群的能量來源不同，X代表的生物為代表的生物為_（5）丙成分除了有圖中所示生物外，還有）丙成分

9、除了有圖中所示生物外，還有_和和_等生物。這些生物等生物。這些生物與丙中圖示生物不同，與丙中圖示生物不同，Y的細胞結構最主要的特點是的細胞結構最主要的特點是_ 生產者生產者消費者消費者分解者分解者硝化細菌等硝化細菌等 真菌真菌 蚯蚓蚯蚓有核膜包圍的細胞核有核膜包圍的細胞核練練習習43.3.下面是甲乙丙丁四個種群在一個達到生態(tài)平衡的環(huán)境下面是甲乙丙丁四個種群在一個達到生態(tài)平衡的環(huán)境中含有的總能量和殘留農藥的中含有的總能量和殘留農藥的DDTDDT的平均濃度的平均濃度種群甲乙丙丁能量2.81091.31089.11072.9107DDT濃度0.040.350.393.41 1）這四個種群中屬于生產者的是）這四個種群中屬于生產者的是_2)2)寫出四個種群的能量流動渠道：寫出四個種群的能量流動渠道：_3)3)在能量流動的渠道中，在能量流動的渠道中，_越高，生物體內的越高，生物體內的DDTDDT濃濃度越高，這種現象稱為度越高，這種現象稱為_甲甲乙乙甲甲丙丙丁丁營養(yǎng)級營養(yǎng)級生物富集生物富集生物富集生物富集作用又叫生物濃縮, 是指生物體通過對環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的