《公民的義務(wù)》教學(xué)反思

1、公民的義務(wù)教學(xué)反思東區(qū)中學(xué)初中部政治科組一、本教學(xué)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為比較成功之處有如下幾個(gè)方面：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在“活動(dòng)”中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中獲取知識(shí)新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)不僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作，及用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟，這不僅是理解知識(shí)的需要， 更是激發(fā)學(xué)生生命力促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的需要。這份設(shè)計(jì)的最大的亮點(diǎn)就是非常關(guān)注學(xué)生的探究式學(xué)習(xí)，這節(jié)課是以學(xué)生耳熟能詳?shù)牡览砑又畷r(shí)政話題導(dǎo)入的， 在激化學(xué)生情感的同時(shí)， 豐富學(xué)生的課外知識(shí)。 本節(jié)課學(xué)生以小組為單位在課前收集相關(guān)資料，在課堂上，各組之間通過相互碰撞產(chǎn)生思維火花，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行總結(jié)。

2、2、教學(xué)過程中始終關(guān)注學(xué)生，做到讓課堂回歸學(xué)生生活回歸生活是新課程的重要理念。在本教學(xué)設(shè)計(jì)中， 我讓學(xué)生分組收集相關(guān)資料，如尋找身邊正能量，在課堂上，湯學(xué)生分享自己的尋找過程。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在尋找中感悟，在交流中傳遞， 從而讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，更好認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自我。3、教學(xué)過程充滿人文關(guān)懷，讓學(xué)生體驗(yàn)被尊重新教材具有人文性。作為課堂上的老師，是合作者，是引導(dǎo)者。所以在教學(xué)過程中我多用 “讓我們一起······”類似的語言， 這樣的話語讓學(xué)生有一種親切感，感覺到師生之的平等。 對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，讓學(xué)生

3、體驗(yàn)到成功的快樂，滿足學(xué)生被尊重的心理需求，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。二、需要完善的地方細(xì)細(xì)想來，在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，有一些設(shè)計(jì)內(nèi)容有待于今后不斷去完善。1、重難點(diǎn)要進(jìn)一步突破在本課中，公民的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系既是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來說又是難點(diǎn)。 老師應(yīng)該針對(duì)一個(gè)材料， 鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與課堂， 參與分析， 最終實(shí)現(xiàn)重難點(diǎn)的進(jìn)一步突破。同時(shí)，在突破重難點(diǎn)上，老師要進(jìn)一步加強(qiáng)啟發(fā)，讓學(xué)生能夠從多角度來看問題。2、要進(jìn)一步加強(qiáng)問題引導(dǎo)對(duì)于公民法定的基本義務(wù)的具體內(nèi)容的部分，我只是讓學(xué)生在書本劃出， 對(duì)于有些義務(wù)學(xué)生未必能理解，若增設(shè)一個(gè)“學(xué)生提問”的環(huán)節(jié)，對(duì)于不理解的那項(xiàng)義務(wù)提問，教師在作出適當(dāng)解釋，我想這樣對(duì)于學(xué)

4、生學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。3、要進(jìn)一步突出問題的思辨性在本課的設(shè)計(jì)中，在問題的設(shè)計(jì)上還有待加強(qiáng)。 課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。老師不能以自己的思維方式去設(shè)計(jì)問題，而應(yīng)該更多地站在學(xué)生的層面上， 考慮到學(xué)生的思維方式， 從而設(shè)計(jì)出更加適合學(xué)生思考的問題。總之，如何在一節(jié)課時(shí)間處理課堂預(yù)設(shè)與活動(dòng)生成的關(guān)系？在教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容中采用什么方式更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？這些問題都是自己在今后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)中深入思考和探究的。三、今后努力的方向1、繼續(xù)調(diào)整好知識(shí)與活動(dòng)的關(guān)系在以后的教學(xué)中要不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，最終促使知識(shí)的內(nèi)化。 真正讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動(dòng)，而不是純粹為活動(dòng)而活動(dòng)。2、繼續(xù)學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)整教材的內(nèi)容繼續(xù)研究好教材，學(xué)習(xí)對(duì)教材內(nèi)容的整合。認(rèn)真分析，做好教學(xué)設(shè)計(jì)。并加強(qiáng)教與學(xué)的合作、創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，在對(duì)教材的處理中，從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生的心理需要，一定要因材施教。3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、優(yōu)化教學(xué)過程與組織方式要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式的研究， 充分利用好課堂的40 分鐘。短短的 40 分鐘，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)到最高的位置，并且能讓學(xué)生把重點(diǎn)搞明，把難點(diǎn)搞懂，這是我以后要不斷努力的方向。精心的設(shè)計(jì)并完成這樣一節(jié)課, 不僅僅自己在教學(xué)能力上有很大的突破, 而且?guī)Ыo我的更多的是感動(dòng)。 從最開始的備課階段， 我?guī)煾到o我的影響是相當(dāng)大的,