副校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、副校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)副校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)【篇一：校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)】小學(xué)校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2014年4月24日，在縣教育局的組織下，我和其他學(xué)校的校長- 行共22人到大嶺鎮(zhèn)池竹小學(xué)進行了跟崗學(xué)習(xí)，為期一天半。通過這 次的跟崗學(xué)習(xí)，使我受益匪淺、感觸良多。作為一所只有四五十名學(xué) 生的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量是如此之高，校容校貌是如此美化整潔，檔案的 管理是如此規(guī)范，學(xué)校的辦學(xué)如此鮮明特色，可見王玉文校長在學(xué)校 的管理上的確是花了不少心機，才能取得今天輝煌的成就，令各地前 來學(xué)習(xí)的校長贊嘆不已。下面就談?wù)勛约和ㄟ^學(xué)習(xí)后的幾點體會、校容校貌的建設(shè)。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面 貌，是滲透在

2、骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng)，老師們不 斷領(lǐng)會，通過外在熏陶，內(nèi)在培養(yǎng)，最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的 氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。俗話說： 麻雀雖小，五臟俱全。”池竹小學(xué)的校園面積雖然不大， 學(xué)生人數(shù)也不多，但是在校園文化建設(shè)方面卻非常有特色。學(xué)校的圍 墻四周布滿了各具特色的宣傳欄， 里面的內(nèi)容包羅萬象。有交通安全、 弟子規(guī)、生活常識、學(xué)生的日常行為規(guī)范、節(jié)日的由來等專欄。學(xué)校 的綠化也很美觀，校園周圍的一些花草樹木，雖然不是奇花異草，卻 被王校長修剪得有條有理。整個學(xué)校顯得是那樣的生機勃勃，生氣盎 然；校園是那樣的和諧，人與大自然結(jié)為一體，學(xué)生的身心受到了熏 陶。班級的文

3、化建設(shè)也是多種多樣，不同班級有不同的要求、布置和 目標，學(xué)生的個性得到了宣揚?？梢娡跣ｉL在這方面是下了很大的功 夫來精心布置。對比我們學(xué)校，我校的校園文化氣氛不濃厚，文化建設(shè)方面可以說是一塊空白，校園里除了一些花草樹木外，沒有什么布 置。主要是認為學(xué)校小，經(jīng)費不足，沒有必要花這么大的精力和財力去做這些。王校長用 自己的人格魅力去打動了上級領(lǐng)導(dǎo)，取得了上級的支持，社會熱心人 士的贊助。我校以后要在這方面多想辦法，辦法總比困難多，尋求當(dāng) 地村委的支持，尋找當(dāng)?shù)責(zé)嵝慕逃纳鐣鹘缛耸?，這些都是行之有 效的辦法。二、池竹小學(xué)在抓教學(xué)質(zhì)量方面的獨到之處令人刮目相看。教學(xué)質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，學(xué)校的教學(xué)

4、質(zhì)量以六年級的畢業(yè)班 為重點。池竹小學(xué)的畢業(yè)班升中考試成績連續(xù)幾年在縣農(nóng)村小學(xué)中都 能獲獎，在大嶺鎮(zhèn)都是前三名的成績。 這對于只有校長一人是固定的， 老師每年都是臨時來支教的學(xué)校更是難能可貴。這主要歸功于王校長 的管理在抓好教師的同時抓好學(xué)生。上課時校長隨時進去聽課，使教 師有一種緊迫感，上課前認真?zhèn)湔n，盡量提高課堂的40分鐘效率，不打無準備之仗。而當(dāng)刮風(fēng)下雨時，王校長又親自開車去接送老師， 老師遇到特殊情況采用特殊處理方法，使老師們對校長的感情日益深 厚，營造了和諧的校園。雖然這些支教的老師家里離學(xué)校較遠，但他 們都能按學(xué)校要求提前15分鐘到校，然后馬上投入到教學(xué)工作之中， 這種人性化的管理

5、使學(xué)校有了和諧、樂教安教的氛圍，充分調(diào)動了教 師的積極性和工作效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。三、池竹小學(xué)對學(xué)生的素質(zhì)教育方面的實施與別校的不同之處。作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教 育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實離這個目標還很遠，學(xué)生 的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是在池竹小學(xué)卻看到了令我 心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。池竹小學(xué)學(xué)校雖然小，學(xué)生人數(shù)少，但是學(xué)校開設(shè)的課程齊全，學(xué) 生的書寫更具有特色，每個學(xué)生書寫工整，字跡漂亮，作業(yè)本保持得 相當(dāng)整潔，學(xué)校多次獲得書法比賽名次。學(xué)生也喜歡畫畫，在走廊, 課堂到處掛了學(xué)生的作品； 學(xué)生的興趣得到了發(fā)揚，促進了學(xué)習(xí)成績的

6、提高，學(xué)生的文明禮貌的 教育也相當(dāng)?shù)轿?，見到別校不認識的老師會主動打招呼問好、敬禮看到草地有落葉、煙頭等垃圾會順手從地上撿起，整個校園看不到一 個垃圾簍，可見學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣是多么地好。校園是我家，清潔靠大家”是對學(xué)校師生的真實寫照，想起我校的衛(wèi)生問題總是令老師們 頭痛，剛剛叫學(xué)生們撿完了垃圾，一轉(zhuǎn)眼地上又有了果皮紙屑。學(xué)生 們隨手亂扔垃圾的習(xí)慣總是得不到有效制止，學(xué)生寫字時亂涂亂畫， 字跡馬虎潦草的想象總是沒能改變，交上來的作業(yè)總是涂涂改改，沒 有一點工整，作業(yè)是應(yīng)付老師而完成的。這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我體會到了我校與池竹小學(xué)在素質(zhì)教育上的差別，以前我?？偸侵活欁W(xué)生的成績，學(xué)校的大部分工作都是以學(xué)

7、生 的成績?yōu)橹行膩黹_展的。雖然我校的成績有了進步，但卻忽略了學(xué)生 其他方面的教育，以至于培養(yǎng)的學(xué)生成了死讀書”的機器，學(xué)生的個性，興趣在平時的應(yīng)試教育下被扼殺了，高分低能”的現(xiàn)象時有發(fā)生。今后，我校也將會學(xué)習(xí)池竹小學(xué)的教育理念，堅持以育人為本，以學(xué) 生為主體，注重對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。四、池竹小學(xué)對學(xué)校各類檔案的管理做到了精細化、規(guī)范化。檔案是學(xué)校完成各項工作的依據(jù)，完成了某項工作后把它記錄下來 并分類登記存檔，是池竹小學(xué)多年來的工作習(xí)慣，整間學(xué)校有一百多 個檔案盒，分類也相當(dāng)細，分為教學(xué)工作、安全工作、衛(wèi)生工作、后 勤、德育工作等，每類再分為幾項檔案的歸類讓人一目了然，井然有

8、 序。王玉文校長這么多年來所做的工作量可想而知，這些檔案全靠他 一個人完成且這么多年來堅持如此，這是常人難以想象的。而我校在 這方面做得更是差遠了，以前總是認為工作做了便可以了，沒有必要 再去存檔。許多資料根本沒有留下來，以至于上級來檢查時便 又組織人手重新做材料，這樣浪費了精力、物力、財力，而且檔案的 歸類也沒做到規(guī)范化、精細化，許多不同類型的資料放在同一個檔案 盒，有時要找資料時不知從哪里找，這次的跟崗學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)會到了檔 案管理的必要性和重要性。為此，我校也應(yīng)重視學(xué)校檔案管理工作， 以后的工作每完成一項后都要把它記錄下來，并進行分類歸檔作為工 作的依據(jù)。【篇二：校長跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會】學(xué)

9、二小經(jīng)驗 促我校發(fā)展 -校長跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會張茅鄉(xiāng)草地小學(xué)侯志鋒2012年11月9日學(xué)二小經(jīng)驗促我校發(fā)展-校長跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會張茅鄉(xiāng)草地小學(xué)侯志鋒2012年11月5日至11月9日自己有幸到陜縣第二小學(xué)參加為期 一周的校長跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)。自知學(xué)習(xí)機會來之不易，五天來，學(xué)校把 我作為他們其中的一名員工，嚴格要求；我也把二小當(dāng)做自己的學(xué)校 去努力學(xué)習(xí)，身臨其境，親眼目睹，二小一周緊張有序的教學(xué)工作。 觀看升國旗儀式，參與集體備課、聽課、評課、大課間活動，參觀校 園文化建設(shè)、特色班教學(xué)、放學(xué)路隊管理，了解學(xué)習(xí)二小教育教學(xué)管 理、行政辦公及政教管理工作的成功經(jīng)驗。時間雖短，收獲很多，感 觸很深，震

10、撼很大。一、 二小印象1、辦學(xué)目標明確，辦學(xué)理念科學(xué)。二小的辦學(xué)目標是 辦精品學(xué)校，為人生奠基”。小學(xué)階段是教育的 基礎(chǔ)工程，要求學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，更是塑造 人的優(yōu)良品質(zhì)、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)興趣特長、增強體質(zhì)健康成長的 重要時期，是在為人的一生奠定基礎(chǔ)。二小是這樣說的，更是這樣做的，并且做得細致入微、淋漓盡致，從集體備課到高效課堂，從升國 旗儀式到 新三好”評比，從特色班教學(xué)到陽光大課間活動無不體現(xiàn)， 真正做到了辦精品學(xué)校，為人生奠基。二小的辦學(xué)理念是民主理校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校 ”。理念體現(xiàn)以人為本，科 學(xué)發(fā)展，突出重點、個性明顯。2、精細管理，措施優(yōu)化，狠抓落

11、實，務(wù)實高效。在為期一周的跟崗學(xué)習(xí)中，我對二小精細高效的管理深有體會。學(xué) 校細化了教育教學(xué)常規(guī)管理、政教管理的各項制度和操作細則，每項 內(nèi)容都有具體的操作辦法和考核細則，每項活動都有具體的安排部 署，每項檢查都有翔實的資料。 學(xué)校注重過程管理，落實承包責(zé)任制， 領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科，教師包學(xué)生，層層簽訂目標責(zé)任書。每天我都 幾次看到各級領(lǐng)導(dǎo)巡課、聽課、督查學(xué)校各個班級的工作，對活動的 行為進行詳細記錄，然后依照評價標準評定是否達標并予以公示 ，評價 結(jié)果納入教師年度績效考評。3、注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育。教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。二小的養(yǎng)成教育以新三好教育”（在家庭做善良孝順的好孩子，在學(xué)校做文明禮

12、儀的好學(xué)生，在社會做誠 實守信的好公民）為載體,學(xué)校細化養(yǎng)成教育目標，養(yǎng)成教育系統(tǒng)、具 體、明確、可操作。對學(xué)生每天從早到晚的養(yǎng)成目標作了具體要求； 讓學(xué)生無論在家，還是在校、在社會都有踐行標準來評價，逐步形成 良好行為習(xí)慣，達到養(yǎng)成教育目的。4、校園文化形成體系，達到文化育人目的。二小校園文化建設(shè)非常濃厚，進入二小就好比進入了一個文化游覽 勝地，引人的文化讓你目不暇接，到二小參觀校園文化后，會給人一 種博覽群書的感覺。它多而不亂，大體可歸為精神文化、環(huán)境文化、 行為文化和制度文化，已基本形成一個文化育人體系。它使學(xué)校 的辦學(xué)目標、辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生規(guī)范等深入人心， 內(nèi)化成了師生

13、的自覺行動，達到了文化育人的目的。二、今后打算：1、細化制度，規(guī)范管理，狠抓落實，力爭高效。結(jié)合我校實際，進一步細化學(xué)校各項管理規(guī)章制度，增強可操作性， 逐步由經(jīng)驗型、粗放型向規(guī)范化、精細化管理轉(zhuǎn)變。完善學(xué)校量化考 核方案，教師平時教學(xué)工作實行量化考核管理，從師德、考勤、教學(xué) 常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、校園大課間活動、學(xué)生安全等方面表現(xiàn)情況進行記 錄，給予評價，一周一公示，一月一匯總，評價結(jié)果納入教師年度績 效考評。2、加強教研，以教研促質(zhì)量。堅持每周開展一次專題教研活動，每月進行一輪高效課堂賽課活動。 將先學(xué)后教，精練達標”教學(xué)模式成為具有適合我校特色的高效課堂 模式，力爭高效課堂常態(tài)化，全面提高教師

14、的教育教學(xué)技能，實現(xiàn)教 育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。3、家校合一，開展養(yǎng)成教育 雙好”評價活動。良好的習(xí)慣使人終生受益。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為目標， 開展 雙好”評價活動，（在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，）孩子的 行為習(xí)慣，學(xué)校表現(xiàn)由班主任進行評價，家庭表現(xiàn)由家長進行評價， 學(xué)校、家庭共同攜起手來，及時給孩子鼓勵、引導(dǎo)和教育。從而使好 習(xí)慣、早養(yǎng)成，一切為了孩子美好的明天。4、開展陽光校園大課間活動，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。師生在校的工作和學(xué)習(xí)緊張而忙碌，適當(dāng)?shù)倪\動對他們來說尤為重 要，因此要充分利用好陽光大課間活動，堅持讓他們做體操、跑步、 跳繩等運動項目，使他們放松大腦、迸發(fā)活力、強

15、身健體。堅持每天 鍛煉一小時，健康生活一輩子。本次跟崗培訓(xùn)心得體會溢于言表，我將學(xué)有所得，學(xué)有所思、學(xué)有 所悟，學(xué)以致用。結(jié)合我校實際，使我校管理再上新臺階，促我校發(fā) 展。在此，感謝縣教體局給了我這次跟崗培訓(xùn)、實地學(xué)習(xí)的機會，感謝 二小領(lǐng)導(dǎo)對跟崗培訓(xùn)的精心組織和安排。我將不辜負您們的期望，力 爭成為學(xué)校改革創(chuàng)新和實施素質(zhì)教育的帶頭人，為促進義務(wù)教育均衡 發(fā)展和城鄉(xiāng)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。張茅鄉(xiāng)草地小學(xué) 侯志鋒2012年11月9日【篇三：校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)】校長跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2014年10月12日至11月10日，我有幸參加了第五期初中校長 赴*區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。十五天中，我們受到 *教育學(xué)院和*

16、教育基金會 各位領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待、悉心指導(dǎo)和精心安排，先后到*教育學(xué)院、* 學(xué)校學(xué)習(xí)和觀摩，收獲頗豐，受益良多?，F(xiàn)就所獲和感悟擇重總結(jié)如 下：一、一位好校長就是一所好學(xué)校。10月31日起，我先后到*中學(xué)求經(jīng)。這三所學(xué)校各具特色，育人質(zhì)量令我驚嘆。作為校長，肩負著重大的責(zé)任和使命，關(guān)系著無數(shù)學(xué)生的前途和希望。所以我認為一位好校長必須符合以下要求：1、要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和進取精神。必須采取堅定的、富有 激情的領(lǐng)導(dǎo)方式，對前景有一種超前的清晰的感覺，并有較高的期望 和被擁護感。通過較大范圍的、具有感召力的活動、使教職工從與其 息息相關(guān)的生活中進入他們所希望或夢想的境界中，讓他們看到學(xué)校 令人振奮

17、的未來，從而形成一種對教與學(xué)的共識。2、要有較強的教育管理能力和科學(xué)方法。學(xué)校管理包括行政管理和 教學(xué)管理兩個方面。行政管理要求校長處事果斷、剛毅、有決策能力， 有較強的心理彈性和感情強度， 還要通過思想政治工作、崗位責(zé)任制、 內(nèi)部分配制度、考核獎罰制度等手段，調(diào)動人的積極性、教學(xué)管理主 要解決全面、有效地提高教學(xué)質(zhì)量的問題。在這方面要研究、解決的問題主要有以下三個方面：首先，校長自己要成為學(xué)科的行家里手，以己昏昏，焉能使人昭昭！ 一個知識貧窮、胸?zé)o點墨的校長，對于教育教學(xué)的指導(dǎo)，無異于隔靴 撓癢、盲人摸象！所以，校長應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，努力充實自我、豐富自我、 完善自我、發(fā)展自我。其次，要重視素質(zhì)教

18、育，要有正確的教學(xué)質(zhì)量管理觀。一是堅持讓 所有學(xué)生整體素質(zhì)得到提高的標準；二是堅持德、智、體等方面全面 發(fā)展的標準。要重課內(nèi)與課外的結(jié)合，用腦與用手的結(jié)合，研究教”與研究 學(xué)”的結(jié)合，努力發(fā)展學(xué)生個性。再次，在目前仍以課堂教學(xué)為主的情況下，要在向45分鐘要質(zhì)量”上下功夫。下大功夫。要不斷地深入課堂聽課，有效地指導(dǎo)、督促、 評價教師教學(xué)，鼓勵、促成、獎賞教師的教學(xué)成就。另外，要特別注重教育科研，舍得花錢，有興趣投入人力，物力把 教育科研作為提高質(zhì)量的重要途徑。3、要充分信任人，放手使用人學(xué)校工作千頭萬緒，龐雜而繁多，校長應(yīng)該給部下充分信任，分化 目標，分解任務(wù)，落實責(zé)任，多途實施、宏觀控調(diào)。若事事過問，件 件親躬，有如老牛拉大車，只能給人一種過時和悲壯的感覺。要充分 調(diào)動各部門、各處室的積極性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，給他們創(chuàng)造展示 能力和才干的條件和機會，推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展。任何學(xué)校都不乏有能 力、有才干的人，作為校長，要主動接近他們，信任他們，支持他們， 看重他們，充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們聰明才智，在教育教學(xué)中注重體現(xiàn)他們的價值與作用二、一