小學(xué)生各年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成基本目標(biāo)要求4頁

1、小學(xué)生各年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成基本目標(biāo)要求一年級(jí)聽上課認(rèn)真聽老師講解和同伴發(fā)言。聽人讀課文時(shí)要養(yǎng)成眼睛看著書本，記住讀錯(cuò)的地方并糾正的習(xí)慣。說養(yǎng)成大膽地說，響亮地說的習(xí)慣。逐步養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣。讀能借助拼音或錄音讀準(zhǔn)字音，讀通課文。朗讀課文時(shí)做到聲音響亮。寫用鉛筆寫字，養(yǎng)成先看“范字”再寫字的習(xí)慣。 問有大膽提問的習(xí)慣。查遇到不會(huì)讀的字學(xué)習(xí)查閱字典。二年級(jí)聽養(yǎng)成專心聽老師和同學(xué)的發(fā)言、不隨意打斷他人講話的習(xí)慣。聽人讀課文、聽人說話時(shí)要逐步養(yǎng)成邊聽邊記的習(xí)慣。說養(yǎng)成大膽地說，響亮地說的習(xí)慣。養(yǎng)成說完整話的習(xí)慣，說話態(tài)度自然大方、口齒清楚。讀養(yǎng)成利用工具書、生活渠道主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。逐步養(yǎng)成帶著問題

2、讀課文的習(xí)慣；在老師的指導(dǎo)下圈圈劃劃讀懂內(nèi)容。寫用鉛筆寫字，做到正確、端正、整潔，執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確。問讀書時(shí)不懂的地方隨時(shí)打上問號(hào)。查逐步學(xué)習(xí)和養(yǎng)成查閱工具書的習(xí)慣。三年級(jí)聽養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。耐心傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，邊聽邊記、邊聽邊想。說養(yǎng)成說完整話、連貫話的習(xí)慣。養(yǎng)成先聽完他人講話，再發(fā)表自己想法的習(xí)慣。讀能根據(jù)老師的要求或課后的提示預(yù)習(xí)課文。養(yǎng)成靜心閱讀的習(xí)慣，能邊讀邊思，在疑問處打上問號(hào)。有興趣讀課外書，積累好詞佳句。寫學(xué)寫鋼筆字，做到規(guī)范、整潔。養(yǎng)成及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。留心觀察周圍事物，學(xué)習(xí)寫日記。問在預(yù)習(xí)本上隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)中碰到的問題。查運(yùn)用工具書解決學(xué)習(xí)中碰到的問題。

3、四年級(jí)聽養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣。耐心傾聽，有邊聽邊記、邊聽邊想、聽后作補(bǔ)充的習(xí)慣。說養(yǎng)成說完整話、連貫話的習(xí)慣。上課發(fā)言或課余與他人交流，養(yǎng)成用普通話想好了再說的習(xí)慣。讀能根據(jù)老師要求，借助預(yù)習(xí)卡認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。養(yǎng)成靜心閱讀、帶著問題閱讀并試著和同伴一起解決問題的習(xí)慣。每天堅(jiān)持靜心閱讀書報(bào)，養(yǎng)成摘記的習(xí)慣。寫用鋼筆寫字，做到規(guī)范、整潔。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，做完作業(yè)自覺檢查、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)訂正的習(xí)慣。養(yǎng)成留心觀察周圍事物，及時(shí)將自己的所見所聞寫成周記或日記。問勤于提問，學(xué)習(xí)提有質(zhì)量性的問題。查學(xué)習(xí)在課前和課后從相關(guān)的書籍中查尋需要的資料。五六年級(jí)聽耐心專注地傾聽，在邊聽邊想的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成聽后及時(shí)發(fā)表自己觀點(diǎn)的習(xí)慣。在聽記練習(xí)中養(yǎng)成邊聽邊記、先聽后寫的習(xí)慣。說養(yǎng)成大膽地響亮地說，說完整話連貫話的習(xí)慣。愿意大方地參與討論交流。讀課前能自覺借助預(yù)習(xí)卡和相關(guān)資料預(yù)習(xí)課文，能提出有一定質(zhì)量的問題。養(yǎng)成主動(dòng)地帶著問題靜心讀課文、自覺解疑的習(xí)慣。認(rèn)真而有選擇地閱讀書報(bào)，養(yǎng)成摘記的習(xí)慣。寫繼續(xù)養(yǎng)成先看清楚再認(rèn)真書寫的習(xí)慣。能獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)訂正。養(yǎng)成先列好提綱再落筆，寫后自覺修改習(xí)作的習(xí)慣。問有勤于提問，