2022年識(shí)圖的基礎(chǔ)知識(shí)金屬材料的一般知識(shí)教案(鹿炳峰)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載識(shí)圖的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、金屬材料的一般學(xué)問(wèn)機(jī)修中心：鹿炳峰授課時(shí)間： 20xx 年 5 月 30 日一、培訓(xùn)對(duì)象：修理電工初級(jí)班二、教學(xué)目的：通過(guò)本次培訓(xùn)，使初級(jí)電工技能學(xué)員能把握初級(jí)電工必備的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)問(wèn)，符合初級(jí)工鑒定要求；三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：電工基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)四、教學(xué)方法：板書(shū)、講解五、教案一、識(shí)圖的基本學(xué)問(wèn)：正投影： 一組相互平行的投影線與投影面垂直的投影， 他能表達(dá)物體的直實(shí)狀態(tài)；三視圖的形成： 將物體放在三個(gè)垂直的投影面上， 使物體上的主要平面平行于投影面， 然后分別向三個(gè)投影面作正投影， 得到三個(gè)圖形稱為三視圖；三視圖分別為：1、主視圖：向正前方，由前向后投影，反映出物體上、下

2、、左、右的位置關(guān)系，上下之間的距離為高，左右之間的距離為長(zhǎng)；2、俯視圖：由上向下投影，反映出物體前后左右的位置關(guān)系，左右之間距離為長(zhǎng)，上下距離為寬；3、左視圖：由左向右投影，反映出物體前后上下的位置關(guān)系，左右之間距離為寬，上下之間距離為高；三視圖之間的關(guān)系：主、俯視圖中相應(yīng)投影的長(zhǎng)度相等并且對(duì)正，稱為長(zhǎng)對(duì)正； 主、左視圖中相應(yīng)投影的高度相等并且平齊，稱為高平齊； 俯、左視圖中相應(yīng)投影的寬度相等，稱為寬相等；剖視圖：為揭示零件內(nèi)部結(jié)構(gòu)，用一假想剖切平面剖開(kāi)零件，按投影關(guān)系所得到的圖形稱為剖視圖；全剖視圖：用一個(gè)剖切面將零件完全切開(kāi)所得到的剖視圖；半剖視圖：以零件對(duì)稱軸中心線為界，一半畫(huà)成剖視，另

3、一半畫(huà)成視圖，稱為半剖視圖；局部剖視圖：用剖切平面局部地剖開(kāi)零件，所得到的剖視圖；看圖的基本方法和步驟：1、看標(biāo)題欄，明白零件的名稱、材料、比例及編號(hào)等；2、分析視圖，明白每個(gè)視圖的作用及所采納的表達(dá)方法；3、分析投影關(guān)系，用形體分析法想象零件的形狀；4、分析尺寸和技術(shù)要求；二、金屬材料與熱處理的一般學(xué)問(wèn)金屬材料通常分為黑色金屬（包括碳素鋼、合金鋼、鑄鐵）和有 色金屬（包括銅及其合金、鋁及其合金、軸承合金、鈦及其合金）；金屬在外力作用時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性能稱為金屬的力學(xué)性能，它包括強(qiáng)度、塑性、硬度、韌性及疲憊強(qiáng)度等；強(qiáng)度是指金屬抗擊塑性變形或斷裂的才能；塑性是指斷裂前金屬材料產(chǎn)生永久變形的才能；硬度

4、是指材料抗擊局部變形，特殊是塑性變形、壓痕或劃痕的能力；韌性是指金屬材料抗擊沖擊載荷作用而不破壞的才能；疲憊強(qiáng)度是指機(jī)械零件抗擊工作過(guò)程中受交變應(yīng)力的作用的才能；金屬固有的性能屬性稱為金屬的物理性能，它包括密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、熱膨脹性和磁性等；金屬的化學(xué)性能包括耐腐性、抗氧化性、化學(xué)穩(wěn)固性；我們常用的金屬材料由碳素鋼， 合金鋼、鑄鐵；碳含量小于 2.11%而不含合金元素的鋼稱為碳素鋼，簡(jiǎn)稱碳鋼；其中含碳量小于0.25%為低碳鋼，含碳量在 0.25%0.6%之間的為中碳鋼，含碳量大于0.6%的為高碳鋼；合金鋼是在碳鋼中加入一些合金元素的鋼；鑄鐵是含碳量大于 2.11%并且有硅、錳、硫、磷等元素的鐵碳合金；熱處理是將固態(tài)金屬或合金采納適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行加熱、保溫順冷卻以獲得所需的組織結(jié)構(gòu)與性能的工藝； 鋼的熱處理方法有退火、 正火、淬火、回火及表面熱處理；1、退火：將鋼加熱到適當(dāng)溫度，保持肯定時(shí)間，然后緩慢冷卻的熱處理工藝； 其目的為了降低鋼的硬度、 提高塑性或排除鋼中的殘余應(yīng)力；2、正火：將鋼加熱到 ac3 或 accm以上 3050, 保持適當(dāng)時(shí)間后在靜止的空氣中冷卻的熱處理工藝， 其目的與退火基本相同， 但硬度、強(qiáng)度比退火鋼