蘇教版語文五年級(jí)上冊第23課林沖棒打洪教頭ppt課件

1、棒押睬騙槍棒押送理睬騙人bnbny yc ci ipinpin我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)晝裳羞溜晝夜衣裳羞愧溜走zhuzhushshn nxixilili我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)槍棒款待理睬依草附木推辭較量羞慚措手不及同學(xué)們初讀課文，想想，這篇課文講了怎樣的一個(gè)故事？林沖發(fā)配途中來到了柴進(jìn)莊上，林沖發(fā)配途中來到了柴進(jìn)莊上，偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。偶與洪教頭相遇。洪教頭逼他比武。林沖僅用幾招，就使洪教頭敗于自己林沖僅用幾招，就使洪教頭敗于自己的棒下，使他羞愧離莊。的棒下，使他羞愧離莊。 分成小組，討論段落劃分并概括段意。第一段（）：林沖在發(fā)配滄洲途中，來到了柴進(jìn)的莊上。第二段（）：林沖與洪教頭相遇，洪教頭執(zhí)意要跟

2、林沖比武。分成小組，討論段落劃分并概括段意。第三段（）：林沖和洪教頭比武的過程。第四段（）：這場比武的結(jié)果洪教頭滿面羞愧，灰溜溜地走了。 同學(xué)們大聲讀第一段，說說你從中了解到什么。 林沖遭受高太尉陷害，被開封府發(fā)林沖遭受高太尉陷害，被開封府發(fā)配滄洲。一天午后，來到了柴進(jìn)莊上。配滄洲。一天午后，來到了柴進(jìn)莊上。全班有感情地齊讀第一段。 自由讀并思考：在兩人相遇的自由讀并思考：在兩人相遇的過程中，洪教頭、林沖分別給你留過程中，洪教頭、林沖分別給你留下了怎樣的印象？下了怎樣的印象？ 洪教頭：林 沖：驕傲、蠻橫驕傲、蠻橫 謙虛、平和謙虛、平和 從洪教頭哪些動(dòng)作中體會(huì)到他的特點(diǎn)？ “脫、拿、耍、喝、敲、

3、沖”,從洪教頭一連串的動(dòng)作可以看出他狂妄自大、傲氣十足、急躁。 在戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出在戰(zhàn)了四五個(gè)回合后，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲圈外，叫了一聲“我輸了我輸了”，柴進(jìn)問及，柴進(jìn)問及，林沖只是回答：林沖只是回答：“小人戴著木枷，就算是小人戴著木枷，就算是輸了吧。輸了吧?！彼囊馑际鞘裁?？這句話的真他的意思是什么？這句話的真正含義是什么？正含義是什么？ “就算是輸了吧就算是輸了吧”說明林沖身戴木枷覺之不說明林沖身戴木枷覺之不平，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以平，言外之意是戴著木枷不好使出真本領(lǐng)，以此稱認(rèn)輸引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更加此稱認(rèn)輸引起柴進(jìn)注意，同時(shí)也使洪教頭更加狂妄

4、、驕躁?？梢娏譀_想得十分周密?？裢?、驕躁?？梢娏譀_想得十分周密。 洪教頭說“來！來！來！”，而前面說“來！來！”，為什么？你體會(huì)到了什么？洪教頭盛氣凌人，急不可待。 林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，林沖面對(duì)洪教頭的步步緊逼，是怎么表現(xiàn)的？是怎么表現(xiàn)的？ 林沖只是林沖只是“一橫一橫”“”“一退一退”“”“一掃一掃”，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮兇極惡，而不是像洪教頭那樣氣勢洶洶，窮兇極惡，要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕要將人置于死地似的窮追猛打。他只是輕輕一掃，點(diǎn)到為止。輕一掃，點(diǎn)到為止。 課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn)莊課文記敘了林沖與洪教頭在柴進(jìn)莊上相遇。作者在敘述時(shí)，洪教頭和林沖上相遇。作

5、者在敘述時(shí)，洪教頭和林沖的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是驕傲的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)是驕傲蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛平和、一蠻橫、步步緊逼，一個(gè)是謙虛平和、一再退讓。在描寫時(shí)，突出了對(duì)洪教頭語再退讓。在描寫時(shí)，突出了對(duì)洪教頭語言的刻畫，寫林沖雖然只有寥寥幾筆，言的刻畫，寫林沖雖然只有寥寥幾筆，人物形象卻栩栩如生。人物形象卻栩栩如生。 作者是怎么展開故事情節(jié)的呢？請(qǐng)同學(xué)作者是怎么展開故事情節(jié)的呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作討論以下問題。們小組合作討論以下問題。敘述比武的過程。 通過相關(guān)語句的交流，體會(huì)洪教頭狂妄浮躁、武藝一般的特點(diǎn)。在有關(guān)片斷的討論中，了解林沖機(jī)智沉穩(wěn)、武藝高超的特點(diǎn)。 最終，這場比武的結(jié)果怎么樣呢？在文中找出相關(guān)的句子，讀一讀。 洪教頭滿面羞愧，灰溜溜地走開了。讀一讀讀一讀（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道林沖、洪教頭分別是什么樣的人嗎？洪教頭分別是什么樣的人嗎？（2）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫有什么不）作者對(duì)這兩個(gè)人的描寫有什么不一樣？一樣？ 閱讀寫人的課文，首先要弄清楚課文寫了一件什么事，然后根據(jù)課文內(nèi)容來理解人物的特點(diǎn)，想一想，作者為了表現(xiàn)人物是怎樣展開具體