2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班優(yōu)秀科學(xué)教案《磁鐵寶寶找朋友》含反思

1、中班優(yōu)秀科學(xué)教案磁鐵寶寶找朋友含反思活動目標1.認識磁鐵，通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵，知道有的東西可以被磁鐵吸起來，有的不能，并能進行分類。2.體驗磁鐵找朋友，學(xué)會遷移，感知自己與朋友一起的快樂。3.能用記錄、言語的方式表達探究的結(jié)果。4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。5.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?；顒訙蕚?.材料準備：木質(zhì)積木、夾子、鐵釘、海綿、剪刀、啤酒瓶蓋、鉛筆、梳子、磁鐵、紙魚、雪花片、分類籃。2.記錄單人手一份。3.經(jīng)驗準備：幼兒知道朋友的含義?；顒舆^程1.找朋友歌曲導(dǎo)入，教師帶領(lǐng)幼兒做律動。師：剛才這首歌曲我們都非常的熟悉是?找朋友!大家看，今天活動室來了這

2、么多的新朋友，大朋友，來跟大家一起活動。打個招呼吧!今天每個人都有自己的朋友，誰能告訴我，你的朋友都是誰?好朋友在一起時是什么樣子的?小結(jié)：團結(jié)友愛，拉拉手、抱一抱，親親熱熱在一起這才是好朋友。2.師：今天我還帶來了一位新朋友，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它吧!這個朋友你認識么?(banzhuren)它看起來黑乎乎的，而且遇見它喜歡的東西會緊緊的吸上去的，這是?吸鐵石還有一個名字：磁鐵。這個磁鐵寶寶啊有許多長的不同樣子的兄弟姐妹，出示不同形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒說出形狀。磁鐵寶貝每天都只是跟自己的兄弟姐妹玩，想多認識幾個好朋友，今天請大家?guī)兔φ乙徽?，大家愿意幫這個忙么?小結(jié)：認識磁鐵，激發(fā)幼兒探索的欲望

3、。3.通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵，知道有的東西可以被磁鐵吸起來，有的不能。師：我們先來注意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各種圖片。大家猜一猜這里面會不會有磁鐵寶寶的朋友呢?它們都是什么?大家先開動你的小腦筋來猜想一下，把你覺得能和磁鐵做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一個標記。打上對號。出示大屏幕上的記錄單，演示一遍記錄方法。告訴幼兒怎樣記錄。小結(jié)：讓幼兒自由猜想，并且做記錄到記錄單上。4.師：現(xiàn)在請大家收好手中的筆，放到桌子上，看看我這個籃子里有什么寶貝?磁鐵寶貝的朋友呢就藏在這個籃子里，我們先來一起認識一下這里面到底是什么?一一展示各種材料，請幼兒說出它的材質(zhì)是什么。小結(jié)：直

4、觀的了解、感受各種材料的材質(zhì)。5.師：剛才我們做了猜測，現(xiàn)在我們邀請磁鐵寶寶自己來找一找到底誰是它真正的朋友呢?提醒幼兒注意輕拿輕放，注意秩序。發(fā)放材料，每人一塊磁鐵進行操作實驗，根據(jù)實驗結(jié)果更正記錄?，F(xiàn)在，你幫磁鐵寶寶找到朋友了嗎?都有誰呢?請幼兒回答表述。小結(jié)：他們都是什么做的?鐵的!當(dāng)磁鐵寶寶看見鐵制品時，就會緊緊地把它吸起來，就像小朋友之間緊緊地抱住一樣。而且，我們發(fā)現(xiàn)，雖然磁鐵的形狀不同，可是他們都能吸起鐵的東西。6.釣魚游戲。師：接下來我們來玩一個好玩的游戲，你們有沒有釣過小魚?我呢這有一支魚竿，大家仔細觀察，這個魚竿有什么不同，它的魚鉤是?用磁鐵做的!對了!再看小魚，它是一條紙魚

5、，我們來動動腦筋，想一想怎樣才能把小魚給釣起來?我們可以借助一下你籃子里的材料幫忙，看一看什么材料可以幫上忙?請幼兒自己動腦動手，探索不同的方法。引導(dǎo)幼兒講述各自的方法，注意傾聽。7.師：現(xiàn)在，請大家將材料分類放好，請把磁鐵寶寶的朋友放到紅色的籃子里，不是的放到藍色的籃子里。8.延伸。原來磁鐵寶寶這么喜歡鐵制品啊，謝謝大家?guī)痛盆F找到這么多的好朋友!除了這些朋友還會有么?我們到外面去找找看還有誰是它的好朋友吧?9.結(jié)束：音樂找朋友響起，師幼到戶外尋找新朋友。教學(xué)反思：幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探