新人教版五年級(jí)上冊(cè)15落花生課件

1、 它為什么叫它為什么叫“落花生落花生”呢？呢？ 新生小學(xué)新生小學(xué) 劉振南劉振南 2015.10.22 花生是一種草本植物，花是花生是一種草本植物，花是黃色的。黃色的。 它是在地上開(kāi)花，花落以后能它是在地上開(kāi)花，花落以后能鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí)，所以叫鉆進(jìn)地里結(jié)出果實(shí)，所以叫“落落花生花生”。二二形形成成子子房房柄柄一一開(kāi)開(kāi)花花三三子子房房柄柄鉆鉆入入土土里里四四形形成成果果實(shí)實(shí)許地山：我國(guó)現(xiàn)代著名的許地山：我國(guó)現(xiàn)代著名的作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)作家、學(xué)者。他出生于臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山小的時(shí)候，父親曾以地山小的時(shí)候，父親曾以“落花生落花生”作比喻教育子作比喻教育子女，給許地

2、山留下了深刻女，給許地山留下了深刻的印象。的印象。1921年許地山開(kāi)年許地山開(kāi)始創(chuàng)造時(shí)，就以始創(chuàng)造時(shí)，就以“落華生落華生”作為自己的筆名（在古文作為自己的筆名（在古文中，中，“華華”同同“花花”），），勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人?；ㄉ犯竦娜?。走進(jìn)作者走進(jìn)作者 了解作者了解作者（18931941） 許地山的父親叫許南英，許地山的父親叫許南英，進(jìn)士出身，是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也進(jìn)士出身，是位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是位頗受百姓愛(ài)戴的好官。中是位頗受百姓愛(ài)戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他曾率領(lǐng)臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)灣人民苦撐危局，死守孤城臺(tái)南。他將多年積蓄

3、全部充作臺(tái)南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅(jiān)決抵抗日本鬼子的入官餉，堅(jiān)決抵抗日本鬼子的入侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不侵。臺(tái)灣被日本侵占后，他不愿當(dāng)亡國(guó)奴，就攜眷搬到祖籍愿當(dāng)亡國(guó)奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲福建龍溪。在許地山十四五歲時(shí)，他出任廣東省三水縣縣令時(shí)，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開(kāi)辟出來(lái)種花生，的母親建議開(kāi)辟出來(lái)種花生，這就是課文中所寫(xiě)的事。這就是課文中所寫(xiě)的事。 茅亭zh m 人要做有用的人要做有用的人，不要做只人，不要做只講體面，而對(duì)講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處別人沒(méi)

4、有好處的人。的人。中心句中心句 讀課文，課文圍繞落花生讀課文，課文圍繞落花生講了幾件事。講了幾件事。 （種花生）（ ）（ ）（ ） 吃花生 收花生 議花生 讀文理解1各自輕聲讀第一段，思考：這一段先寫(xiě)了什么？再寫(xiě)什么？2課文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)種花生的經(jīng)過(guò)？這些詞語(yǔ)能顛倒嗎？為什么？先寫(xiě)種花生，再寫(xiě)收花生。買種、翻地、播種、澆水；這些詞語(yǔ)是按種花買種、翻地、播種、澆水；這些詞語(yǔ)是按種花生的順序排列的，不能顛倒位置。生的順序排列的，不能顛倒位置。說(shuō)說(shuō)種植花生的過(guò)程。說(shuō)說(shuō)種植花生的過(guò)程。種種花花生生的的過(guò)過(guò)程程買種買種翻地翻地播種播種澆水澆水我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō)：

5、“讓它讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。出來(lái)種花生吧。”我們姐弟幾個(gè)都很高興，我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種買種,翻地翻地,播種播種,澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然居然收收獲了。獲了。 “居然居然”寫(xiě)出了種花生的結(jié)果，寫(xiě)出了種花生的結(jié)果，也寫(xiě)出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料也寫(xiě)出了獲得收獲時(shí)大家出乎意料地高興的心情。地高興的心情。 用用“居然居然”一詞一詞強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。強(qiáng)調(diào)了大家那種驚喜的心情。 “ “我們我們”的栽種水平不高，花生的栽種水平不高，花生卻成活了，說(shuō)明花生的生命力頑強(qiáng)。卻成活了，說(shuō)明花生的生命力頑強(qiáng)?！熬尤痪?/p>

6、然”寫(xiě)出了什么？在這里起什么作用？寫(xiě)出了什么？在這里起什么作用？細(xì)讀課文，思考問(wèn)題 我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說(shuō)的？父親又是怎樣說(shuō)的？ 父親拿什么來(lái)跟花生進(jìn)行對(duì)比？父親拿什么來(lái)跟花生進(jìn)行對(duì)比？ 父親通過(guò)花生告訴我們什么道理？父親通過(guò)花生告訴我們什么道理？孩子愛(ài)吃花孩子愛(ài)吃花生嗎？生嗎？愛(ài)花生的味美花生可以榨油花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃，這就是它的好處 誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？ 父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地

7、上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道。”父親的話 -第一次讀讀第自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會(huì)。填寫(xiě)下表：讀讀第自然段，說(shuō)說(shuō)花生最可貴的是什么，和同學(xué)交流自己的體會(huì)。填寫(xiě)下表：花生花生桃、石榴、蘋果桃、石榴、蘋果位置位置外表外表印象印象埋在地里埋在地里 高高地掛在枝頭高高地掛在枝頭 矮矮地長(zhǎng)矮矮地長(zhǎng) 鮮紅嫩綠鮮紅嫩綠 挖起來(lái)才知道挖起來(lái)才知道 一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心埋在地里高高高高地掛地掛在枝在枝頭頭一見(jiàn)就一見(jiàn)就生愛(ài)慕生愛(ài)慕之心之心矮矮地長(zhǎng)矮矮地長(zhǎng)在地上在地上挖起來(lái)挖起來(lái)才知道才知道鮮紅鮮紅嫩綠嫩綠對(duì)對(duì) 比比高高地掛在枝頭高高地掛在枝

8、頭矮矮地長(zhǎng)在地上矮矮地長(zhǎng)在地上花生的好處很多，有一樣花生的好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？最可貴，是哪一樣呢？花生很謙虛，樸實(shí)無(wú)華，不求名利，很花生很謙虛，樸實(shí)無(wú)華，不求名利，很實(shí)用，但它不急于表露，也不炫耀自己，實(shí)用，但它不急于表露，也不炫耀自己，默默無(wú)聞。默默無(wú)聞。 父親說(shuō)父親說(shuō): “花生的好處很多，有一樣最可貴花生的好處很多，有一樣最可貴: 它它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，愛(ài)慕之心。你們看它矮

9、矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。知道?！?看看誰(shuí)讀得最好看看誰(shuí)讀得最好“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。父親的話-第二次讀句子，說(shuō)說(shuō)你讀句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？體會(huì)到了什么？ 這句話中的這句話中的“不好不好看看”“”“很有用很有用”揭示了花揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)，表明父親對(duì)花可貴品質(zhì)，表明父親對(duì)花生對(duì)這種品質(zhì)的贊美，父生對(duì)這種品質(zhì)的贊美，父親希望做人不能只追求外親希望做人不能只追求外表體面，更重要的是希望表體面，更重要的是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)地、不我們做

10、一個(gè)腳踏實(shí)地、不圖虛名、表里如一、埋頭圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華。像花生一樣對(duì)別人有華。像花生一樣對(duì)別人有用的人。用的人。1.掃帚：掃帚：它默默無(wú)言，寧可自己一身臟，換來(lái)環(huán)境它默默無(wú)言，寧可自己一身臟，換來(lái)環(huán)境干凈清潔的特點(diǎn)，表現(xiàn)不為名利的精神。干凈清潔的特點(diǎn)，表現(xiàn)不為名利的精神。2.蠶：蠶：它它“春蠶到死絲方盡春蠶到死絲方盡”的特點(diǎn)，寫(xiě)它的的特點(diǎn)，寫(xiě)它的獻(xiàn)身精神。獻(xiàn)身精神。3.橡皮：橡皮： 它見(jiàn)錯(cuò)誤就擦的特點(diǎn)，寫(xiě)它勇于改錯(cuò)的它見(jiàn)錯(cuò)誤就擦的特點(diǎn)，寫(xiě)它勇于改錯(cuò)的品質(zhì)。品質(zhì)。4.鉛筆：鉛筆： 它一再掏出它一再掏出“心心”來(lái)工作的特點(diǎn)，寫(xiě)一來(lái)工作的特點(diǎn)，寫(xiě)一

11、心一意為人民服務(wù)的精神。心一意為人民服務(wù)的精神。貌不驚人的貌不驚人的 “人要做有用的人，不要做只講體面人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?1、什么叫有用？2、對(duì)誰(shuí)有用？3、 “體面”是什么意思？ 4、“講體面”是什么意思? （有真才實(shí)學(xué)）（別人、社會(huì)、國(guó)家） （外表）（講究外表） 這句話是這句話是“我我”從花生可貴的品質(zhì)和父親對(duì)從花生可貴的品質(zhì)和父親對(duì)“我們我們”的希望中，總結(jié)出的一個(gè)道理。這個(gè)道理的希望中，總結(jié)出的一個(gè)道理。這個(gè)道理是做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外是做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表美而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何益

12、處，甚至危害社會(huì)表美而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何益處，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不受歡迎，是沒(méi)有存在價(jià)值的。這和他人的人，是不受歡迎，是沒(méi)有存在價(jià)值的。這句話強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于句話強(qiáng)調(diào)人生的價(jià)值在于“有用有用”，但并不與，但并不與“講講體面體面”對(duì)立起來(lái)。對(duì)立起來(lái)。父親的話的作用：父親的話的作用：這句話從正反兩方面說(shuō)明了這句話從正反兩方面說(shuō)明了做人的道理，贊揚(yáng)了做人的道理，贊揚(yáng)了腳踏實(shí)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、不計(jì)名利、地、埋頭苦干、不計(jì)名利、有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的有真才實(shí)學(xué)而不炫耀自己的人人，贊揚(yáng)了一切贊揚(yáng)了一切默默無(wú)聞、默默無(wú)聞、為人民做好事、對(duì)社會(huì)做出為人民做好事、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人貢獻(xiàn)的人；批判

13、了那些只求；批判了那些只求表面、表面、貪圖虛名、對(duì)社會(huì)無(wú)貪圖虛名、對(duì)社會(huì)無(wú)用的人用的人。 許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋許地山這樣說(shuō)，也是樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過(guò)的由來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，他為抗日奔波勞累過(guò)度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來(lái)讀讀他說(shuō)過(guò)的這句話讓我們一起來(lái)讀讀他說(shuō)過(guò)的這句話：“我我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)地做要像落花生一樣，踏踏實(shí)

14、實(shí)地做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。” 花生的品格 具有花生品格的人： 送報(bào)人、農(nóng)民、清潔工、修理工各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者他們不圖虛名，默默不圖虛名，默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)起早起早貪貪黑的黑的清潔清潔工人工人風(fēng)雨中的送報(bào)人風(fēng)雨中的送報(bào)人父親的話-第三次父親 的話卻深深地印在我的心上父親 的話卻深深地記在我的心上“印”:牢牢地記住使終生不忘?！坝浻洝保喊咽挛锉３衷陬^腦里。：把事物保持在頭腦里。兩者程度不一樣 課文按課文按 種花生種花生收花生收花生嘗花生嘗花生議花生議花生 的順序，重的順序，重點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)點(diǎn)記敘作者一家人過(guò)花生收獲節(jié)時(shí)議論花生的好處議論花生的好處，借物喻理借物喻理，告訴，告訴我們我們做人要做有用的人做人要做有用的人，不要做只