【人教版】一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度表

1、人教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、班級情況分析：一年級現(xiàn)有學(xué)生 人，學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交 流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 大部分學(xué)生在基本知識、 技能方面基本上已經(jīng) 達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別 是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯， 但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此，本 學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，

2、 抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣、獲得成功的體驗。二、教材分析：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容 ：認識圖形（二）、20以內(nèi) 退位減法、分類 與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100以內(nèi)進位加法和退位減法（一）、找規(guī)律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué) 習(xí)素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解；內(nèi)容的展開盡量體現(xiàn)知識的形成過程；數(shù)與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化；提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內(nèi)容和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念；注意培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明， 將數(shù)學(xué)學(xué)科體系的嚴謹性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的開放

3、性有機結(jié)合，更好地促進教育教學(xué)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實又勇于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神，更加符合實施素質(zhì)教育的要求。三、教學(xué)重難點：1、 認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，體會生活中處處 有數(shù)學(xué)。2、 使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識，學(xué)會有 條理地表達自己的思想。3、養(yǎng)成良好的觀察、書寫、思考、傾聽、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)目標(biāo)：1、 認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、 順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2、 熟練計

4、算20以內(nèi)的退位減法。會計算 100以內(nèi)兩位數(shù)加，減 一位數(shù)和 整十?dāng)?shù)，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3、直觀認識長方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。4、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類，感受分類和數(shù)據(jù)整理的關(guān)系5、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛護人民 幣。6、 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的 密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。7、 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和 欣賞數(shù)學(xué)美的 意識。8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、培養(yǎng)認真傾聽，書寫工整的良好習(xí)慣。

5、10、在綜合實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數(shù)學(xué) 問題的興趣，初步感受數(shù)學(xué)思維方法。五、教學(xué)措施：1、結(jié)合具體情境，運用小棒、圖片等教 （學(xué)）具進行直觀教學(xué)。2、 主動與每個學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，敢于提問，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、 聯(lián)系生活實際和兒童的生理、 心理特點，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見 的游戲、童話、 故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動情境。5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流6、 在

6、實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識7、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程。六、課時安排：（一）、位置（6課時）第一周（二） 、20以內(nèi)的退位減法（18課時）第二周至第四周例1 4課時左右例2 7課時左右例3 4課時左右3課時左右整理和復(fù)習(xí) （三）、圖形的拼組（4課時）第五周 （四）、100以內(nèi)數(shù)的認識（15課時）第五周至第七周數(shù)數(shù)數(shù)的組成 4課時左右讀數(shù)寫數(shù) 4課時左右數(shù)的順序比較大 5課時左右 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法 1課時左右 擺一擺，想一想1課時（五）、人民幣的認識（5課時）第八周認識人民幣 2課時簡單的計算 3課時（六）、100以內(nèi)

7、的加法和減法（一）（30課時）第九周至第十三周1. 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 6課時左右2. 兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 8課時左右3. 兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) 12課時左右整理和復(fù)習(xí) 4課時左右（七）、認識時間（6課時）第十四周（八）、找規(guī)律（6課時）第十五周 （九）、總復(fù)習(xí)（2課時）第十六周一年級數(shù)學(xué)培優(yōu)補差工作計劃當(dāng)前，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 ，實行以點帶面，全面 提高.通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認真對待學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操，真正 做到教師

8、動起來，學(xué)生活躍起來.并且長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的 信心和勇氣.克服自卑的心里.在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用.因此,特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補差計劃。一、工作目標(biāo)數(shù)學(xué)教師工作計劃I數(shù)學(xué)教學(xué)計劃1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。2、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。3、通過培優(yōu)補差，使學(xué)生能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。4、認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，每周至少3次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可 行性。二、具體內(nèi)容1、補差內(nèi)容：全冊教材。2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。三、培優(yōu)補差對象和形式對象：優(yōu)等生：王釗君張煜軒劉婉婷肖潤鈺葉家寶后進生：王瑞 王麗 張子豪 陳峰 杜昭 王夢凡形式：1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相配合四、具體措施1、利用課堂時間隨機輔導(dǎo)在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識， 促使他們不斷進步。當(dāng)后進生作業(yè)出現(xiàn)較