2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀社會教案《我是誰》含反思_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀社會教案《我是誰》含反思_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班優(yōu)秀社會教案《我是誰》含反思_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班優(yōu)秀社會教案我是誰含反思【活動名稱】我是誰【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識自己的身體，說出幾個部位名稱。2、愿意在集體面前介紹自己。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、樂于探索、交流與分享。【活動準(zhǔn)備】音樂伴奏、樂樂玩偶【活動重點】介紹自己的姓名及年齡?！净顒与y點】鍛煉幼兒的膽量及愿意與同伴親近?！局笇?dǎo)要點】通過趣味游戲，讓幼兒感知集體生活的快樂。【活動過程】一、玩游戲“碰一碰”。游戲方法：引導(dǎo)兩名幼兒面對面在小椅子上坐好，距離適當(dāng)（使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位）。老師帶領(lǐng)幼兒說：“碰碰手”，大家相互碰手；說“碰碰肩膀”，大家相互碰肩膀；說“碰碰膝蓋”，大家相互碰碰膝

2、蓋；說“碰碰小腳”，大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。二、與幼兒討論：這是什么？引導(dǎo)幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。三、出示樂樂玩偶：提問“他是誰呀”？幼兒回答玩偶名字。1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示范，“我是樂樂！我三歲了”！引導(dǎo)幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹，并提醒幼兒向樂樂問好。2、游戲“傳樂樂”：樂樂傳到哪位幼兒的手里，哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。（在游戲時播放快速音樂）。老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己，并在每位幼兒介紹完后帶領(lǐng)小朋友鼓掌以求鼓勵。其他幼兒向介紹的幼兒問好：“xx好”！【活動延伸】可讓幼兒在活動室里尋找有自己記號的物品，比如口杯、書包等生活用品。教學(xué)反思：幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。小百科：說文解字【卷三】【言部】載:誰，何也。從言隹聲。示隹切。五音集韻:是為切;玉篇是推切。依歷史語音系統(tǒng)推導(dǎo)，則正音當(dāng)為"shu

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