語言積累及運用新題型備考

1、    語言積累及運用新題型備考    張 亮考點闡述:今年中考“語言積累及運用題”所出現(xiàn)的新題型主要表現(xiàn)在把各考點綜合起來進(jìn)行考查。如:字音、字形、書寫同考;文學(xué)常識與古詩文默寫聯(lián)考;用規(guī)定的修辭進(jìn)行表達(dá);名著積累與賞析聯(lián)考等等。把各考點綜合起來進(jìn)行考查,無疑增加了考試的難度,但只要找準(zhǔn)方法有的放矢地訓(xùn)練,明確解題思路,就能提高答題能力。我們要輕松解答出此類新題型,在復(fù)習(xí)時就要做到:一、把知識點、考點分成專項扎實復(fù)習(xí)。把新課標(biāo)對“語言積累及運用題”擬定的目標(biāo)細(xì)化,形成各個考點,然后有針對性地對各考點逐一進(jìn)行積累、運用,培養(yǎng)考生解答該考點的能力。如字音、

2、字形、書寫同考題,它共考查了三點,即:讀音、會寫3000個左右常用字,運用正楷字或行楷字體書寫。復(fù)習(xí)字音時,在掌握漢語拼音方案的基礎(chǔ)上,還要加強(qiáng)識記形近字、多音字、易讀錯字的讀音;復(fù)習(xí)字形時,在了解漢字四種造字法的基礎(chǔ)上,還要有意識地科學(xué)區(qū)分、識記形近字、同音字、義近字等一些常見錯別字。當(dāng)然,字音、字形結(jié)合起來積累就會達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。對于書寫類考點,我們平時訓(xùn)練時只要有意識地運用正楷、行楷字體書寫,考試時,就能得心應(yīng)手。如能將字音、字形、書寫聯(lián)系在一起復(fù)習(xí),就更能提高復(fù)習(xí)效率。二、在閱讀、作文,特別是平時學(xué)習(xí)中訓(xùn)練、落實、掌握“語言積累與運用題”的各個考點。做到這一點,就能在短時間內(nèi)提

3、高我們的積累與運用能力和語文綜合素養(yǎng),輕松面對考試。典型例析:一、字體賞析對右側(cè)書法作品字體的判斷無誤的一項是()a.正楷b.行楷c.行書d.行草(2009年桂林市、百色市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試題)解析:此題出新在讓考生判斷字體,綜合考查了考生的積累、運用和賞析能力。它的設(shè)計完全符合新課標(biāo)中“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字”這一要求。行楷字與正楷字的區(qū)別是,行楷字有“連筆”和“省筆”兩大特點;正楷字要求把每一個筆畫的起筆、收筆都交代清楚,講究工整規(guī)范。參考答案:b二、字音、字形、書寫聯(lián)考題先將成語中拼音所表示的漢字或更正錯別字后的正確字寫在括號內(nèi),再用正楷或行楷把成語抄

4、寫在田字格里。忍俊不jn()chà紫嫣紅()言簡意該()不屑置辨()(2009年湖南省婁底市中考語文試題)解析:此題出新在將字音、字形和書寫聯(lián)合起來考查考生。啟示我們平時積累字(詞)時要將讀音與字形結(jié)合,并要用正楷或行楷正確書寫。參考答案:禁姹該賅辨辯三、文學(xué)常識與古詩文默寫讀下面一副對聯(lián),從下聯(lián)中任選四個短語,寫出短語所涉及的人物姓名,并默寫一句他作品中的詩文句子。滄海日,赤城霞,峨嵋雪,巫峽云,洞庭月,彭蠡煙,瀟湘雨,武夷峰,廬山瀑布,合宇宙奇觀,繪我齋壁;少陵詩,摩詰畫,左傳文,司馬史,薛濤箋,右軍帖,南華經(jīng),相如賦,屈子離騷,收古今絕藝,置吾山莊。示例:相如賦司馬相如“明者遠(yuǎn)

5、見于未萌,智者避危于無形?！?2009年山東省臨沂市中考語文試題)_解析:此題出新在將與作者有關(guān)的文學(xué)常識同該作者的古詩文句子相結(jié)合,綜合考查了考生的積累能力。此題啟示我們在積累作者的姓名時,還要注意積累他的別號、別稱,謚號等,同時多讀他的著作,積累他最經(jīng)典或最具有代表性的詩句。參考答案:少陵詩杜甫“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?！蹦υ懏嬐蹙S“明月松間照,清泉石上流?！弊髠魑淖笄鹈鳌班徶?君之薄也?！彼抉R史司馬遷“茍富貴,無相忘?！?同一作者的同一篇目即可)四、按要求改寫句子在不增刪文字的前提下按要求改寫句子。(1)突出和強(qiáng)調(diào)“孤孤單單”:我仍然感到,我只是一個孤孤單單的人。(2)突出和強(qiáng)調(diào)“不止

6、一次”:節(jié)日的禮花不止一次地點燃我心中的火種。(2009年江西省中考語文試題)解析:此題出新在聯(lián)系生活考查考生的語言表達(dá)、運用能力。啟示我們在生活中要多注重運用語文知識。參考答案:(1)我仍然感到,我只是一個人,孤孤單單的。(2)不止一次地,節(jié)日的禮花點燃我心中的火種。五、用規(guī)定的修辭進(jìn)行語言表達(dá)根據(jù)下面文字的內(nèi)容,用排比句概括蘇州的美。蘇州的美是古典的。哪怕是一木一石,它也是那么優(yōu)雅,那么莊嚴(yán)。它一會兒叫你想起我們偉大的歷史,一會兒叫你溫習(xí)許多美麗的傳說。含蓄也是蘇州的美。要是不下一番搜尋的功夫,你就別想領(lǐng)略它。蘇州人從來不喜歡在你面前夸口。他只是帶著恬淡的笑容,引你走到那兒,直到你在他面前

7、發(fā)出大聲的驚嘆。蘇州的美還呈現(xiàn)出它的多樣性。在蘇州,你喜歡古樸,請到滄浪亭;你愛好清幽,就去拙政園;你喜歡疏朗,不妨到怡園;你傾向于深邃,這兒有獅子林。(2009年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試題)解析:此題出新在同時考查了考生的信息篩選、概括和運用修辭手法進(jìn)行表達(dá)的能力。啟示我們在平時閱讀時注重訓(xùn)練自己的信息勾畫、篩選、組合等能力;在積累、掌握常用修辭手法的基礎(chǔ)上多在答題、作文特別是在生活中反復(fù)運用。參考答案:蘇州的美是古典的,蘇州的美是含蓄的,蘇州的美是多樣的。六、名著閱讀(1)閱讀選自名著水滸中的一段文字,做后面的題目?！叭f卷經(jīng)書曾讀過,平生機(jī)巧心靈,六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將,腹內(nèi)隱雄兵。謀

8、略敢欺諸葛亮,陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢?請你用簡潔的文字寫出一個與他有關(guān)的情節(jié)。人物:_情節(jié):_(2)下面所列小說中的人物是一個怎樣的形象?請從所提供的兩組人物中,任選一組進(jìn)行比較。第一組:林沖和武松第二組:諸葛亮與周瑜答:(1)我選第_組(2)相同點:_不同點:_(2009年河南省中考語文試題)解析:此題不同于僅考積累的名著閱讀題,它重點考查了考生名著閱讀的過程及表達(dá)觀點的能力。啟示我們一定要實實在在地閱讀名著,不要為應(yīng)考而背誦名著的一些文學(xué)常識。在閱讀名著時,除了解、識記相關(guān)信息外,還要把該名著中的不同人物以及不同名著間的人物、情節(jié)、環(huán)境等要素進(jìn)行比較閱讀,力

9、爭談出自己的觀點并能簡潔、完整地表達(dá)。參考答案:(1)吳用,智取生辰綱智取大名府智取文安縣排九宮八卦陣等。(2)第一組相同:都本領(lǐng)高強(qiáng),有勇有謀,好結(jié)交好漢。不同:林沖是禁軍教頭,處事謹(jǐn)慎,安分守己,循規(guī)蹈矩;武松秉性剛烈,嫉惡如仇,有仇必報,有恩必報。第二組相同:都有治軍才能,充滿智慧,有儒將風(fēng)度。不同:周瑜心胸狹窄,諸葛亮小心謹(jǐn)慎,謀事周密。實戰(zhàn)演練:1.下列詞語中,黑體字的讀音和字形都沒有錯誤的一項是()a.侍(sì)候波瀾(lán)屏(píng)障陰風(fēng)怒號(háo)b.訕(xìan)笑緋(fi)紅造旨(yì)頷(hà

10、n)首低眉c.伎倆(ling)拂(fú)曉熹(x)微恪(kè)盡職守d.窺伺(cì)迸(bèng)射收斂(lin)頂禮膜(mó)拜2.請介紹7-9年級課本所涉及到的中外著名作家各兩位。(包括:作家名、所處時代、代表作及每本作品中你最欣賞的句子)中國著名作家:中國著名作家:外國著名作家:外國著名作家:3.我們在八年級上冊學(xué)了大自然的語言這篇文章,它告訴我們什么叫物候、物候?qū)W及影響物候現(xiàn)象來臨的幾個因素。我國古代詩歌中,許多詩句含有物候規(guī)律,如白居易的大林寺桃花一詩:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來?！贝嗽娋桶锖?/p>

11、學(xué)上的一個規(guī)律:高下的差異是影響物候現(xiàn)象的一個重要因素,植物抽青、開花等物候現(xiàn)象在夏秋兩季越往高處越遲。請你再舉一個含有物候規(guī)律的詩句,并說明其中的物候規(guī)律是什么。詩句:規(guī)律:4.趣味標(biāo)點。解放前,北平的一次大學(xué)入學(xué)考試,有一道數(shù)學(xué)題是這樣出的:三角幾何共八角。三角三角,幾何幾何?乍一看,題目如文字游戲,有點滑稽;但深一層考慮,又令你仿如墜入云里霧里。其實,這是一道小學(xué)算術(shù)中的加減題,簡單至極。命題者用心良苦的目的是考查考生的語文閱讀能力。作為一名初中生,我們當(dāng)然有能力解答此題。請你給此題加上初中所學(xué)的一種標(biāo)點符號后再解答。加上標(biāo)點符號后的數(shù)學(xué)題:答案:5.下面是一段賞析蘇東坡的水調(diào)歌頭的文字

12、,請根據(jù)這段文字及你對這首詞的理解在加線處至少運用一種修辭續(xù)寫幾句話,使這段賞析更加完整。(60字左右)古人詩中吟詠中秋的篇章,不計其數(shù)。流傳最廣的,也許應(yīng)屬蘇東坡的水調(diào)歌頭:“明月幾時有?把酒問青天但愿人長久,千里共嬋娟?！边@首詞,是蘇東坡在中秋之夜把酒問月,懷念他的弟弟蘇轍(字子由),也是對一切經(jīng)受離別之苦的人表達(dá)的美好祝愿。仿佛是詩人和明月的對話,在對話中探討著人生的意義。既有情趣,又有理趣,耐人尋味。它的意境豪放而遠(yuǎn)大,情懷樂觀而曠達(dá),詩中_。6.給下面新聞擬寫一個標(biāo)題并談?wù)剢⑹?。永川民工李樹鵬癡迷寫作,上夜班4年,寫成30萬字的長篇小說茶竹恩仇記。昨日,李樹鵬抱著他的書稿,向記者打聽出書事宜。年過六旬的李樹鵬是永川區(qū)陳食鎮(zhèn)六家?guī)r村農(nóng)民,高中讀了一年,因家庭成分不好,回家務(wù)農(nóng)。期間,盡管家境貧寒,老李背著妻子參加了4次文學(xué)創(chuàng)作函授培訓(xùn)。1993年,為給兩個兒子掙學(xué)費,老李來到省城,白天干苦力,晚上搞寫作。從2005年起,老李利用守夜的時間,動筆創(chuàng)作醞釀了十年的茶竹恩仇記。老李在南坪步行街一鞋城守夜,4年