信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教案全集[1]

1、信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教案全集TTA StandardiZation OffiCe TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】因特網(wǎng)應(yīng)用第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)世界巡禮三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠?qū)W(wǎng)站進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)過(guò)程與方法：掌握網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生正確面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：只要把兩臺(tái)以上計(jì)算 機(jī)連接起來(lái)，使它們之間可以交換信息， 就稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)布置閱讀回答計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能：三個(gè)重要功能：數(shù)據(jù) 通訊、資源共享、分布處理講授聽(tīng)講、思 考計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣 域網(wǎng)講授討理論因特網(wǎng)的由來(lái)講授了解IP與域名：如:湖南政府門戶網(wǎng)站：依次 為主

2、機(jī)名、三級(jí)域名、二級(jí)域名、最高層 次域名講授理解、記 憶因特網(wǎng)連接的幾種方法：撥號(hào)接入、ADSL 接入、專線接入、有線電視網(wǎng)接入、無(wú)線 網(wǎng)絡(luò)接入、手機(jī)接入講授了解瀏覽網(wǎng)站指導(dǎo)操作實(shí)踐操作網(wǎng)絡(luò)瀏覽交流引導(dǎo)交流、討 論教學(xué)反思:第二節(jié)在信息海洋中獲取信息三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解常用的搜索引擎過(guò)程與方法：掌握搜索引擎的使用方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：搜索健康向上文明的內(nèi)容教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)搜索引擎：搜索引擎是對(duì)因特網(wǎng)上的 信息資源進(jìn)行搜索整理，然后供你查詢的 系統(tǒng)。常用搜索引擎：中國(guó)雅虎：百度：講授理解、了 解利用搜索引擎，獲取信息1、恰當(dāng)運(yùn)用“關(guān)鍵詞”，搜索信息：打開(kāi) 引擎，輸入想要

3、了解的關(guān)鍵詞2、運(yùn)用分類檢索，搜索信息指導(dǎo)動(dòng)手操作制作“我喜歡的學(xué)?！钡膱?bào)告1、獲取學(xué)校信息資料2、制作“我喜歡的學(xué)校”的報(bào)告制作要求：1、選擇一個(gè)自己熟悉的應(yīng)用軟件2、能正確地反映學(xué)校的實(shí)際情況（如學(xué)校類型、學(xué)校環(huán)境，學(xué)校 的教學(xué)設(shè)施、師資情況、學(xué)校近正確引導(dǎo)分組實(shí) 踐、操作幾年的招生情況等）3、 報(bào)告版面安排合理，美觀大方教學(xué)反思：第三節(jié)因特網(wǎng)應(yīng)用而而觀三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)中請(qǐng)電子郵箱以及收發(fā)電子郵件過(guò)程與方法：了解并掌握因特網(wǎng)的常見(jiàn)應(yīng)用情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵件地址：選擇一個(gè)可以 免費(fèi)申請(qǐng)電子郵件的網(wǎng)站指導(dǎo)動(dòng)手操作發(fā)送郵件

4、：1、進(jìn)入網(wǎng)站2、填寫(xiě)郵件表單3、單擊“寫(xiě)信”并開(kāi)始寫(xiě)信4、發(fā)送巡回指導(dǎo)實(shí)踐操作BBS服務(wù)：電子社區(qū)1、登錄中國(guó)學(xué)生網(wǎng)2、注冊(cè)用戶3、登錄并選擇中學(xué)生討論區(qū)4、發(fā)表文章引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表積極 健康文明的言論實(shí)踐操作、 互相討論即時(shí)通訊軟件的應(yīng)用： QQ的申請(qǐng)、登錄與應(yīng)用 MSN的申請(qǐng)、登錄與應(yīng)用指導(dǎo)動(dòng)手操作博客1、尋找自己感興趣的博客2、嘗試申請(qǐng)建立自己的博客 申請(qǐng)博客的步驟：1、找到可以免費(fèi)中請(qǐng)博客空間的網(wǎng) 站2、申請(qǐng)自己的博客空間3、使用博客發(fā)布文章引導(dǎo)實(shí)踐操作教學(xué)反思：第四節(jié)因特網(wǎng)尋根三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：能夠使用因特網(wǎng)獲取、發(fā)布、交流信息。過(guò)程與方法：了解從網(wǎng)頁(yè)中保存文字和圖片資料的方法。情

5、感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分組、確定主題、明確分工1、我們的研究主題是：2、填寫(xiě)小組分工表：組織領(lǐng)導(dǎo)自愿組合搜集資料1、明確搜索內(nèi)容、獲取信息，制作搜索 記錄表2、利用文字處理、圖片處理（WindOWS 自帶的“畫(huà)圖”軟件）加工、編輯有關(guān) 素材巡回指導(dǎo)實(shí)踐操作協(xié)作創(chuàng)作電子作品1、規(guī)劃電子作品2、編輯電子作品引導(dǎo)自主創(chuàng)作作品交流適時(shí)表?yè)P(yáng)欣賞作品撰寫(xiě)短文：因特網(wǎng)的發(fā)展前景短文要求：1、主題：因特網(wǎng)的發(fā)展前景2、在正文中寫(xiě)明班級(jí)、姓名3、將300字的短文作為附件發(fā)送提出要求獨(dú)立完成教學(xué)反思：第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析第五節(jié)初識(shí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)搜集

6、、數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)分析的方法。過(guò)程與方法：掌握數(shù)據(jù)搜集的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表在統(tǒng)計(jì)工作中的作用。教學(xué)過(guò)程：木節(jié)是活動(dòng)課，主要是經(jīng)歷一次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，并分析和總結(jié)在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的過(guò)程中有哪些主要步驟。知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 與分析的作用：1、體育委員設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷2、將問(wèn)卷復(fù)制成全班人數(shù)的份數(shù)3、收回問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，將各項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入P31的表中5、整理并完成統(tǒng)計(jì)表6、繪制條形圖和餅狀圖指導(dǎo)學(xué)生 完成調(diào)查 統(tǒng)計(jì)調(diào)查研究討論并總結(jié)引導(dǎo)自主發(fā)揮討論選題，制作小組合作計(jì)劃：參考主題：網(wǎng)絡(luò)中最不受歡迎的十種行為的調(diào)查與分 析、學(xué)生課

7、余活動(dòng)的調(diào)查與分析、中學(xué)生 課外閱讀問(wèn)卷調(diào)查與分析指導(dǎo)學(xué)生 完成調(diào)查 與分析設(shè)計(jì)自己的調(diào)查 主題并完成調(diào)查 與分析活動(dòng)教學(xué)反思：第六節(jié) 設(shè)計(jì)問(wèn)卷 搜集數(shù)據(jù)三維目標(biāo):知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)過(guò)程與方法：能夠根據(jù)調(diào)查目的和要求設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的習(xí)慣和實(shí)事求是的態(tài)度。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查的初步設(shè)計(jì)：1、根據(jù)調(diào)查目的，確定 所需的信息資料2、確定問(wèn)題的順序3、寫(xiě)好問(wèn)卷的前言和結(jié) 束語(yǔ)適時(shí)誘導(dǎo)仿照P34的調(diào)查 問(wèn)卷自己設(shè)計(jì)問(wèn) 卷對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改、補(bǔ) 充、完善問(wèn)卷應(yīng)做到：內(nèi)容簡(jiǎn)明扼 要、信息包含齊全；問(wèn)卷問(wèn) 題安排合理、合乎邏輯、通 俗易懂；便于對(duì)資料

8、進(jìn)行分 析處理小組合作設(shè)計(jì)調(diào) 查問(wèn)卷確定調(diào)查問(wèn)卷份數(shù)一般按本班人數(shù)復(fù)制開(kāi)始調(diào)查思考：1、怎樣判斷數(shù)據(jù)來(lái)源的可靠性。2、在搜集到的調(diào)查資料中，哪些屬于調(diào)查對(duì)象私人或家庭的信 息，未經(jīng)本人同意，你可以泄露嗎？3、教學(xué)反思：第七節(jié)數(shù)據(jù)整理三維目標(biāo)：過(guò)程與方法：初步設(shè)計(jì)一個(gè)二維數(shù)據(jù)表，使它能反映出調(diào)查的原始數(shù)據(jù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)據(jù)說(shuō)理分析的重要作用。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)EXCeI數(shù)據(jù)表格1、一個(gè)EXCel X作簿中可以有多個(gè)工作表2、工作表的行列標(biāo)示3、活動(dòng)單元格4、區(qū)域的表示方法講授聽(tīng)講，操作設(shè)計(jì)表格1、根據(jù)任務(wù)目標(biāo)設(shè)計(jì)表格標(biāo)題2、選擇便于統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)的表格指導(dǎo)操作實(shí)踐動(dòng)手操

9、作在EXCel中創(chuàng)建表格、輸入數(shù)據(jù)輔導(dǎo)操作編輯數(shù)據(jù)的常用技巧：1、雙擊單元格可以直接編輯單元格的內(nèi)容。2、要移動(dòng)單元格的內(nèi)容，選擇單元格的邊框拖動(dòng)到另一個(gè)位置即 可。3、復(fù)制單元格內(nèi)容，按住Cttl鍵拖動(dòng)該單元格的邊框到另一位置 即可。4、使用快捷鍵5、以序列方式填空。6、要快速插入空白的單元格，按住Sh辻t,同時(shí)拖動(dòng)選擇區(qū)域右 下角的填充柄。教學(xué)后記:第八節(jié)編輯和格式化數(shù)據(jù)表三維目標(biāo):知識(shí)與技能：美化數(shù)據(jù)表過(guò)程與方法：運(yùn)用函數(shù)、公式進(jìn)行計(jì)算情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)處理在社會(huì)生活和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)表格進(jìn)行基本的格式設(shè)置1、選中區(qū)域2、單擊第1行行標(biāo)，插

10、入行3、輸入“視力不良率統(tǒng)計(jì)表”并設(shè)置字 體、字號(hào)3、選中區(qū)域A仁E1,設(shè)置對(duì)齊、合并、 居中4、選中A2： E6設(shè)置邊框指導(dǎo)完成動(dòng)手操作完成本組數(shù)據(jù)表的格式化1、設(shè)計(jì)表格的標(biāo)題2、設(shè)置表格中數(shù)據(jù)的字體、字號(hào)、對(duì)齊 方式3、適當(dāng)調(diào)整數(shù)據(jù)表的行高和列寬4、對(duì)部分單元格進(jìn)行合并5、設(shè)置單元格的背景色巡回輔導(dǎo)實(shí)踐操作思考：你在操作中遇到哪些問(wèn)題？教學(xué)后記：第九節(jié)分析數(shù)據(jù)三維目標(biāo)：過(guò)程與方法：掌握常用的函數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用現(xiàn)有數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)公式和函數(shù)：1、公式是工作表中對(duì)數(shù)值進(jìn)行計(jì)算的等 式，公式要以等號(hào)開(kāi)始。2、函數(shù)是預(yù)先編寫(xiě)的公式。3、運(yùn)算符是

11、指定表達(dá)式內(nèi)執(zhí)行的計(jì)算類 型。講述了解完成“視力不良率統(tǒng)計(jì)表”的各種數(shù)據(jù)計(jì) 算指導(dǎo)實(shí)踐操作設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)分析表以調(diào)查“本校七年級(jí)學(xué)生的睡眠情況”為 例，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表巡回視察自主設(shè)計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和分析1、計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)，完成“數(shù)據(jù)分析”工 作表中的相關(guān)計(jì)算2、根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，得出初步結(jié)論。3、統(tǒng)計(jì)表格創(chuàng)建公式常見(jiàn)錯(cuò) 誤：JiLPSi自主操作 完成思考與閱讀：EXCeI中常用的函數(shù)P55教學(xué)后記：第十節(jié)完成調(diào)查報(bào)告三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：根據(jù)工作表中的數(shù)據(jù)建立圖表。過(guò)程與方法：掌握建立數(shù)據(jù)圖表的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)整理和分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)處理在社會(huì)和科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)

12、生學(xué)習(xí)將工作表中的數(shù)據(jù)用圖表形式表現(xiàn)出 來(lái)：1、選定“數(shù)據(jù)分析”工作表中的數(shù) 據(jù)區(qū)：插入、圖表2、打開(kāi)“圖表向?qū)А保簶?biāo)準(zhǔn)類型、 餅圖、子圖表類型、三維餅圖3、數(shù)據(jù)標(biāo)志：百分比引導(dǎo)學(xué)生完成自主操作完成撰寫(xiě)本組的調(diào)查報(bào)告1、撰寫(xiě)前言2、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告主體指導(dǎo)實(shí)踐匯報(bào)調(diào)查結(jié)果： 先自己評(píng)價(jià)完善，然后互評(píng)。教學(xué)后記：第三單元多媒體素材處理第十一節(jié)圖片素材的加工三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)運(yùn)用ACDSee對(duì)圖片進(jìn)行編輯和處理。過(guò)程與方法：掌握旋轉(zhuǎn)圖片、調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度及去掉圖片中的無(wú)用信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)選擇圖片：打開(kāi)程序、瀏覽圖片、選擇圖片介

13、紹了解圖片處理方案：指導(dǎo)討論以五岳圖片為例，探討修改方案打開(kāi)處理圖片的工具： 打開(kāi) AdObe PhOtOShOP CS4演示觀看編輯圖片：1、旋轉(zhuǎn)圖片：（恒山姑嫂崖）2、剪裁圖片（少林寺大雄寶殿）3、調(diào)整圖片亮度和對(duì)比度（衡山朱陵洞 天）4、調(diào)整圖片飽和度（泰山天階石坊）5、去掉圖片中的無(wú)用信息（華山蒼龍 嶺）6、給圖片添加文字（嵩山風(fēng)景）7、合成圖片（華山第一險(xiǎn)、小男孩湯 姆）操作指導(dǎo)模仿操作圖片批量處理設(shè)置：1、調(diào)整圖片大小2、統(tǒng)一文件格式演示模仿教學(xué)后記：第十二節(jié)錄制和編輯聲音三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：會(huì)錄制、編輯聲音文件。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)錄音機(jī)的使用及對(duì)聲音文件的編輯。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

14、體驗(yàn)作為解說(shuō)員的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錄音前的準(zhǔn)備：1、錄音內(nèi)容的準(zhǔn)備講授了解2、錄音設(shè)備的準(zhǔn)備：硬件連接、軟件設(shè) 置錄制聲音文件：1、打開(kāi)錄音機(jī)程序：開(kāi)始一所有程序一 附件一娛樂(lè)一錄音機(jī)2、錄制聲音文件：錄音一（嵩山解說(shuō) 詞）一停止一保存演示操作動(dòng)手操作為解說(shuō)詞配音1、連接聲音文件：文件一打開(kāi)（嵩山。 WaV） 一編輯一插入文件（泰山。WaV）2、添加背景音樂(lè)：打開(kāi)“五岳介紹”（不播放）一編輯一與文件混合（選擇背 景音樂(lè)）一保存3、裁剪聲音文件：播放音樂(lè)文件一停止 編輯一刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容一保 存演示合作完成聲音文件格式:WAVES MPEG_3、ReaI AUdio&g

15、t; CDA. MlDl 思考：怎么能打破錄音時(shí)60秒的限制？教學(xué)后記：第十三節(jié)影片的準(zhǔn)備和編輯三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)會(huì)聲會(huì)影的使用。過(guò)程與方法：掌握影片制作的基木流程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步了解和體會(huì)非線性編輯的特性。教學(xué)過(guò)程:知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作影片的簡(jiǎn)單流程：1、準(zhǔn)備素材（前期準(zhǔn)備）2、編輯影片、添加特效3、制作片頭、片尾、錄制旁白（后期 制作）4、輸出影片（完成影片）講授、介紹了解前期準(zhǔn)備：1、確定影片內(nèi)容（五岳介紹）2、選擇編輯工具（會(huì)聲會(huì)影）3、啟動(dòng)編輯工具講授了解、思考影片的編輯：1 導(dǎo)入視頻素材2、確定保留的素材時(shí)間3、剪輯視頻4、合成視頻素材與圖片素材演示操作動(dòng)手操

16、作為視頻添加特效（為圖片和視頻添加 轉(zhuǎn)場(chǎng)特效）演示指導(dǎo)模仿操作保存影片項(xiàng)目指導(dǎo)操作思考：怎樣截取影片播放中的畫(huà)面？教學(xué)后記：第十四節(jié)影片的后期制作三維目標(biāo)：知識(shí)與技能：正確運(yùn)用會(huì)聲會(huì)影進(jìn)行影片的后期制作。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)制作片頭和片尾。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀。教學(xué)過(guò)程：知識(shí)點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作片頭和片尾、添加字幕1、添加片頭“五岳名山介紹”2、添加字幕：“衡山”、“泰山”等3、添加片尾演示操作模仿操作 實(shí)踐給影片加入聲音：1、錄制解說(shuō)詞2、加入已有的音頻素材演示操作模仿操作 實(shí)踐輸岀影片分享一創(chuàng)建視頻文件DVD/VCD/SVCD/MPEG -PALVCD-給文件命名演示操作視

17、頻文件格式：AVl格式、MoV格式、MPG格式、RM格式、WMV格 式、ASF格式、FLV格式。思考：如何去掉視頻中的聲音？教學(xué)后記：考試考查方案木方案分為兩個(gè)部分：第一部分為實(shí)踐操作題，考查學(xué)生的動(dòng)手能力 和創(chuàng)新能力；第二部分為筆試題，主要考查學(xué)生的理論知識(shí)水平。第一部分：制作一段校園彩鈴，將文件電郵到教師郵箱：（40分）第二部分：筆試題（60分）一、填空（20分）1、說(shuō)出兩個(gè)搜索引擎O2、在EXCel中，函數(shù)SUM的功能是。3、在圖片處理軟件中的仿制圖章工具的作用是將所選圖片的一個(gè)區(qū)域另一個(gè)區(qū)域。4、因特網(wǎng)的接入方法有（至少說(shuō)出兩種）。5、頂級(jí)域名中的Cn表示, edu表示hn 表示,com 表示。二、多選題（20分）6、EXCel中下面說(shuō)法正確的是：A D2是第D列第5行的單元格B Al： E5是指單元格Al到E5這一區(qū)