幼兒園中班教案《勤勞的小螞蟻》教學設計

1、competitors are like whetstones. it sharpens us very sharply. then we pick up the knife and cut it off. （頁眉可刪）幼兒園中班教案勤勞的小螞蟻教學設計教學目標1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡單的情節(jié)。2、通過作畫，了解螞蟻的組成部分和生活習性。3、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。組織形式集體。教學準備兒童經(jīng)驗基礎不同動態(tài)的螞蟻照片。美工，油畫棒人手一份，范畫。重點難點學習畫螞蟻的不同

2、動態(tài)，能結合生活經(jīng)驗構思出簡單的情節(jié)。活動過程一、用謎語引出螞蟻老師念謎語，幼兒猜出謎底。二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片，引導幼兒觀察螞蟻的外形特征。三、有效語言設計1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成，它們長得怎樣？2、你們喜歡螞蟻嗎？今天我們就來畫螞蟻。3、先畫螞蟻的頭，后畫螞蟻的胸，再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。 畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么？生活在什么地方等？4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么？是什么樣子的螞蟻，周圍有什么？四、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻，并示范畫螞蟻。觀察小螞蟻： 小螞蟻長什么樣？它由哪幾部分組成？（幼兒回答）師幼共同小結：小螞蟻由頭、胸、腹組成

3、，頭上長著一對觸角，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。我們選一支白色的油畫棒，在紙上畫小螞蟻。交代作畫步驟： 園園的頭園園的身體比頭小一點水滴形的尾巴畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿再添畫景物刷顏料（方法：橫著刷或豎著刷）五、布置任務，交代要求。六、幼兒練習，指導幼兒作畫。引導幼兒大膽作畫，幫助個別幼兒完成作品。1、 鼓勵幼兒大膽作畫。2、 鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物，使畫面更加豐富。3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去，注意方法。4、 鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。七、展示作品幼兒相互欣賞，評價。1、提高學生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。2、表揚鼓勵畫面布局合理，動態(tài)不一的作品。活動延伸：參觀其余組的作品，并把圖畫編成一個故事。活動反思根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點，我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識，與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。活動中引導幼兒看看、 說說、做做、畫畫等多種感官參與， 讓幼兒興致勃勃地去觀察，動手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光