學(xué)習(xí)《違紀(jì)違法典型案例警示教育讀本》的幾點(diǎn)體會

1、學(xué)習(xí)違紀(jì)違法典型案例警示教育讀本的幾點(diǎn)體會 學(xué)習(xí)違紀(jì)違法典型案例警示教育讀本的幾點(diǎn)體會 近日，切合主題教育之機(jī)，本人學(xué)習(xí)了該警示教育讀本，書中鮮活的各類腐敗案例一一展現(xiàn)在我面前。除位高權(quán)重的原國土資源廳礦產(chǎn)開發(fā)管理處副處長王憶窮、甘孜州原國土資源局黨委書記、局長昂波、德陽市原規(guī)劃局局長鐘建川等的案例外，特別是書中最后鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所的案例，讓我對警示教育有了更深的認(rèn)識。對這些案件的依法懲處，再次展現(xiàn)了我國中央到地方，全面從嚴(yán)治黨、依法懲治腐敗的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。 一、重新認(rèn)識腐敗產(chǎn)生的根源 腐敗產(chǎn)生的根源并不是高級別干部的專屬問題，根源不在干部級別，而在是否有權(quán)力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所的干部級別非常小，但他

2、們擁有一定的權(quán)力。就連一個(gè)司機(jī)，如果不能正確運(yùn)用權(quán)力，也會偷公家油往自己包里塞。權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”。腐敗之所以產(chǎn)生，在于擁有了權(quán)力。如果正確運(yùn)用權(quán)力，可以用來有序控制和科學(xué)管理社會，造福于社會，造福于人民。相反，如果權(quán)力被濫用，就可以踐踏社會公共秩序，貽害于社會，貽害于人民。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具;既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。因此，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得權(quán)力的雙重性，正確行使權(quán)力，樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，防微杜漸，警鐘長鳴，要時(shí)刻思貪欲之禍，時(shí)刻除非分之想。 二、權(quán)

3、力必須要有制衡 權(quán)力不能沒有制衡，領(lǐng)導(dǎo)干部不能脫離組織，失去監(jiān)督。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開監(jiān)督。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力必須受到人民和法律的監(jiān)督。鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所在農(nóng)房修建審核，違法用地巡查方面擁有審批和管理權(quán)，看似級別小，但權(quán)力沒有約束，非常容易被濫用，從小恩小惠到吃拿卡要，都是一步一步走向深淵的，越是基層，越是前線，越要加強(qiáng)監(jiān)管，權(quán)力需要制衡。 三、做好新一代的守土人 汲取反面典型案例教訓(xùn)，做清正廉潔的“好黨員”，做好新一代的守土人。把握好三個(gè)方面:一是要守住根本，把好思想關(guān)，在名譽(yù)、報(bào)酬、職位、個(gè)人利益方面保持知足常樂，就不會有那些蠢蠢欲動的私心雜念。二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，讓自己的人生更有價(jià)值、更有意義。三是要當(dāng)好表率，履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，及時(shí)制止苗頭性、傾向性問題