研修之星、優(yōu)秀工作坊、優(yōu)秀學校推薦表徐向武

1、陜西省2015年網絡研修與校本研修整合培訓研修之星推薦（自薦）表姓名徐向武賬號1375998xx9區(qū)縣藍田縣學校公王初中所在工作坊及坊主姓名2015藍iu縣初中語文2坊研修之星 個人簡介徐向武 藍田縣公王初中高級語文教師坊主推薦理由（學員自 薦理由）研修心得在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓 我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次 學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā) 尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結。對我來說，不論是從 理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也 能積極參與交流和

2、討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中， 我的教學理念和教學藝術友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信 心和希望.以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在 唱獨角戲，不管學牛有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學牛被 動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。而新 課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)牛根木性的變化，從指導者轉變 為組織者、參與者和合作伙伴。教學結構也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與學生 牛活密切相關的情境激發(fā)學牛的求知欲，使學牛由被動學變?yōu)槲乙獙W、我 想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己 發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決

3、問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學生體 驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。有句俗話，叫做“心動不如行動"，親臨了這些教育教學專家們的精彩 傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今 后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數(shù)學教師肩負的育人責 任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立 項與實踐、師生和諧關系的協(xié)調都應該有更高的追求。我通過觀看專家視頻、專家點評以及網上相互交流，對新課程的理念有了更進一步的認識；通過參與活動交流，我領略到了網絡研修的魅力，有幸 聆聽到了各位老師不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，

4、 增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了同志們的研修成 果和專家們的課改成果；最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要 一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什么，但是我知道，輔導 老師肯定不止冋答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我 能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。1、根據(jù)學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、 作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效 益。每次學習之后，積極獨立高質量地完成了網上作業(yè)，達到了預期的學 <1效果。2、繼續(xù)教育學習課程里有豐富的知識講解，我每次看后，總要有一個 思考，即如何將這

5、些優(yōu)秀的、先進的教育教學經驗帶進自己的課堂，有針 對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，讓自己 不斷進步，爭取做一個稱職的教師。3、繼續(xù)教育學習也是一個互動平臺，需要犬家共同參與，在完成作業(yè) 的過程中我們可以積極思考，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己 的教學水平。學員生活照或研修照片陜西省2015年網絡研修與校本研修整合培訓優(yōu)秀工作坊推薦（自薦）表姓名賬號區(qū)縣學校所在工作坊及坊主姓名工作坊鏈接地址工作坊基 本情況 簡介推薦（自 薦）理由撰寫推薦（自薦）理由，不少于300字。重點為專業(yè)指導方面，可以從學情督促、 計劃制定、如何組織學員線上深入研討學習等方面描述。工作坊 成果列舉本坊成果，不少于3項。可以是根據(jù)本坊情況制定的研修計劃、線上引領學 員研討且參與人數(shù)較多的活動、本坊簡報、優(yōu)質資源、優(yōu)秀作業(yè)等，需附鏈接地 址。陜西省2015年網絡研修與校本研修整合培訓優(yōu)秀學校社區(qū)推薦（自薦）表姓名賬號區(qū)縣學校所在學校（聯(lián)校）及管理員姓名學校社區(qū)鏈接地址本校基本 情況簡介推薦（自 薦）理由撰寫推薦（自薦）理由，不少于500字。重點為本校網絡研修和校本研修相整合 的開展，可以從學情督促、計劃制定、如何組織學員線上深入研討學習等方面描 述。本校 成果列舉本校成果，不少于2項。第一類是個人研修成果：包括簡報、計劃等；第二類是本校學科坊主的成果：包