unit1What's_the_matter導學案

1、2014春中學八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核： 年級 班 第 組 號Unit 1 Whats the matter?(Section A 1a1c) 預習+展示+反饋（課時1）【學習目標】1、拼讀、識記新單詞：matter, sore, stomachache, foot, neck, stomach.（重點）2、識記、運用短語：Whats the matter? have a cold, have a stomachache, have a sore throat3、能通過聽力訓練完成1b的聽力任務。（難點）課堂流程：【學習流程一】預習交流（課前完成）1、

2、翻譯并能正確讀出1a中的單詞。2、看圖片在1a中為身體的每一部分標上正確的字母。3、預習測評：（1）分小組朗讀1a中的單詞。（2）A: Whats the matter? B: . (選擇) A. I have a pen. B. Its interesting. C. I have a cold.【學習流程二】：展示點評一、預習展示：對學完成1a組內(nèi)展示答案。二、新課展示：1、 1a：對學、群學朗讀圖片里的對話。（分組展示）2、1b: 聽錄音，給名字標序號。（對、群學，組內(nèi)展示）。1c：模仿1c中的對話兩個人一組進行會話表演，力爭脫稿。 【學習流程三】：反饋測評一、英漢互譯：怎么啦？ 感冒

3、胃疼 put on get myself out of bed sore back have a toothache sore throat 二、單項選擇：( )1、- ？ -I have a toothache and I dont feel like eating anything. A. How are you? B. What can I do for you? C. Whats the matter with you? D. How do you like it?( )2、-I have cold, so I cant go for a picnic with you. -Im so

4、rry to hear that. A. a B. an C. the D. /( )3、-The meat is delicious. -Yes, but dont eat . A. too much; too much B. much too; too much C. too much; much too D. much too; much too2014春八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核：年級 班 第 組 號Unit 1 Whats the matter?(Section A 2a2d) 預習+展示+反饋（課時2）【學習目標】1、正確拼讀單詞：fever

5、, lie, rest, cough, X-ray, toothache, headache, break, hurt（重點）2、識記、運用短語： lie down; take ones temperature; have a fever; take breaks(take a break). 3、能運用學過的知識給別人做出疾病應對辦法?！緦W習流程一】復習：集體朗讀P1P2單詞。【學習流程二】預習交流（課前完成）1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、理解2b、2c中的句子把不會讀、不懂意思的用橫線標記出來。3、預習測評：翻譯以下短語（1）躺下休息 看醫(yī)生 （2）量體溫 拍X光 （3

6、）發(fā)燒 離開 【學習流程三】：展示點評一、預習展示：對、群學預習測評部分的題目并分組展示、點評答案。二、新課展示：1、 2a:聽錄音并且按聽到的順序給圖片標號（對學、群學、組內(nèi)展示）.2、 2b：再聽一次把問題和建議搭配起來。（對學、群學、黑板展示答案）3、 2c:用2a和2b中的信息編對話。（大展示）4、2d：畫出重難點句子和詞組后熟讀對話。（對學、群學）【知識鏈接】1、（1）with 意為“具有，帶有”，表伴隨作用。 I want to buy a house with a big garden. (我想買一座帶有大花園的房子。) （2）“同.一起，跟.一起” Can you go wit

7、h me?2、without意為“沒有”，后接名詞、代詞或動詞ing形式。She left, without saying a word.(她沒有說一句話就離開了)【反饋測評】： 單項選擇（ ）1、-Id like a cup of black coffee. What about you? -I like coffee sugar. A. than B. for C. with D. in（ ）2、Students shouldnt go to school breakfast. Its bad for their health. A. with B. for C. by D. withou

8、t（ ）3、You will be late for school you dont get up early. A. but B. and C. if D. or2014春八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核： 年級 班 第 組 號Unit 1 Whats the matter?(Section A 3a3c) 預習+展示+反饋（課時3）【學習目標】1、 拼讀、識記新單詞:passenger; off; onto; trouble; hit. （重點）識記、運用短語：get off; to ones surprise; right away; get into;

9、2、能通過手上的資料讀懂3a中的文章。（重點）3、學習助人為樂的精神。課堂流程： 【學習流程一】復習：集體朗讀P1P3單詞。【學習流程二】預習交流（課前完成）1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、在文中畫出你不懂的單詞和句子。3、用畫線畫出文中的短語.4、這篇文章來自打（ ）：（ ）a newspaper; （ ）a book 【預習測評】英漢互譯(1)看見某人正在做某事 喊救命 (2)下車 令某人感到驚訝 (3)agree to do sth. agree with sb. (4)幸虧 thanks for 【學習流程三】：展示點評一、預習展示：對、群學預習測評部分的題目并組展示

10、答案。二、新課展示：1、 獨學再讀文章完成3b，并在文中畫出答案。（對學、群學、組內(nèi)展示）2、 朗讀文章，先跟錄音讀再跟老師讀后對學、群學。【知識鏈接】1、lie 的現(xiàn)在分詞是lying.2、on the said of the road 在路邊3、thinking twice表示在做某事之前“認真思考；權衡利弊”【反饋測評】： 單項選擇（ ）1、When I walked past the park, I saw some old people Chinese Taiji. A.do B. did C. doing D. are doing（ ）2、To surprise, I failed

11、(失敗) in the history exam. A. she B. hers C. her D.herself（ ）3、 her husband, she has now become a famous film star. A. Because B. Thanks to C. Thanks for D. With the help （ ）4、 People smell (聞) with their _. A. noses B. ears C. hands D. mouths2014春中學八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核： 年級 班 第 組 號Unit 1

12、 Whats the matter?(Grammar Focus-4b) 預習+展示+反饋（課時4）【學習目標】1、拼讀、識記新單詞:herself（重、難點）2、總結Whats the matter?及類似用法。課堂流程： 【學習流程一】復習：朗讀P1P4單詞【學習流程二】預習交流（課前完成）1、 聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、 理解語法框中的句子把不懂的畫出來.【預習測評】朗讀語法框中的句子【學習流程三】：展示點評1、分小組朗讀或背誦語法框句子.2、4a對學群學完成答案并朗讀對話.3、4b給健康圈出最好的建議。（對學、群學組內(nèi)展示答案）【知識鏈接】Whats the mat

13、ter?表示“怎么啦？”來詢問某人的病情或某人遇到了什么麻煩或問題，通常和with連用。類似用法有：Whats the matter with your car?你的汽車怎么啦？Whats the trouble with your computer?你的電腦怎么啦？Whats wrong with you?你怎么啦【反饋測評】： 單項選擇（ ）1、If you have a toothache, you should see a _. A. policeman B. teacher C. nurse D. dentist（ ）2、 I am often ill. - _. A. I thin

14、k so. B. thats OK. C. Really? Thank you. D. I am sorry to hear that.根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞。1、 Whats the m with you?2、 We hear with our e_ and see with our e_.3、He usually goes to school on f_.4. I have a t_, so I want to see a dentist.2014春中學八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核： 年級 班 第 組 號Unit 1 Whats the matt

15、er?(SectionB1a-1d) 預習+展示+反饋（課時5）【學習目標】1、拼讀、識記新單詞：bandage; sick; knee; nosebleed;（重點）2、能通過聽力訓練完成1b、1c的聽力任務（重點）3、能用1b、1c信息分角色表演護士和老師之間的對話。（難點）課堂流程：【學習流程一】復習：集體朗讀P1P5單詞。【學習流程二】預習交流（課前完成）1、給1a圖中的事故選出最好的處理辦法。2、弄清1a、1b中句子表達的意思。3、弄清1b 、1c的聽力要求。5、預習測評：翻譯以下短語用水沖洗 休息幾天 拍張X光 在上面敷些藥 【學習流程三】：展示點評一、預習展示：對、群學預習測評部

16、分的題目并分組展示答案。二、新課展示：1、 1a：朗讀句子，然后組內(nèi)互相展示自己的答案。.2、 1b: 聽錄音勾出聽到的問題。（對、群學，組內(nèi)展示）3、 1c：再聽一次，把代表每個治療方案的字母填到上面表格中你所色出的問題的旁邊。（對、群學，組內(nèi)展示）4、1d：用1b、1c的信息分角色表演護士和老師之間的對話。（黑板前展示） 4、朗讀聽力材料。（先組內(nèi)朗讀，然后集體朗讀）【學習流程四】：反饋測評英譯漢feel sick cut ones knee have a fever have a nosebleed hurt ones back get hit on the head put some

17、medicine on take ones temperature put ones head back 2014春中學八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核： 年級 班 第 組 號Unit 1 Whats the matter?(SectionB2a-2e) 預習+展示+反饋（課時6）【學習目標】1、拼讀、識記新單詞:breathe; sunburned; ourselves; climber; risk; accident; situation; kilo; rock; knife; blood; mean; importance; decision; cont

18、rol; spirit; death;（重點）2、能通過閱讀訓練養(yǎng)成良好的總計習慣。課堂流程：【學習流程一】復習：集體朗讀P6的單詞?！緦W習流程二】預習交流（課前完成）1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、在文中畫出你不認識的單詞后查字典并寫下它們的含義?！緦W習流程三】：展示點評二、新課展示：1、快速閱讀（開頭或結尾）了解段落大意，完成2a .2、詳細閱讀，找出細節(jié)信息（時間、地點、人物、事件、方式等）完成2c.3、精讀（解決重點詞、短語的意義及用法）完成合作探究2e。4、對、群學組內(nèi)展示答案.根據(jù)對話內(nèi)容在空白處填寫入一個適當?shù)脑~語使對話完整。Doctor: Whats the

19、with you, young man?Paul: I dont feel .Doctor: Im to hear that. Please take your shirt and down on the bed. Paul: Yes, doctor.Doctor: Well, theres much wrong with you. Do your take much exercise? Paul: No, doctor. I never have time for exercise.Doctor: How do you sleep?Paul: Very badly, doctor. Can

20、you give me medicine to help me sleep?Doctor: Yes, I can, but Im not going to. You dont need medicine. Just take more exercise. Paul: Youre right, doctor. its important for me to healthy. Thank you for your advice.Doctor: Youre welcome. I you feel better soon.2014春八年級（下冊）英語導學案主備人： 復備人：全體八年級英語教師 審核：

21、年級 班 第 組 號Unit 1 Whats the matter?(SectionB2b) 預習+展示+反饋（課時7）【學習目標】1、識記、運用短語：be used to; take risks(take a risk); run out(of); get out of; be in control of. （重點）2、能流利朗讀課文?！緦W習流程一】復習：集體朗讀P1P6的單詞。【學習流程二】預習交流（課前完成）1、聽寫：熟記上一課時學習目標中的單詞和詞組。2、畫出文中的詞組。3、預習測評：英漢互譯be interested in sth. 習慣于. because of 切除 mean d

22、oing sth. 離開，從.出來 be same.as. 冒險 keep on doing sth. 用盡 【學習流程三】：展示點評1、對學、群學完成預習部分題目，并熟讀這些短語。2、群學分析文章，理解每一個句子。不理解的句子寫到黑板上。3、大展示，解決黑板上的難句并朗讀。4、跟錄音朗讀文章，然后群學能流利朗讀文章?！痉答仠y評】從方框內(nèi)選擇正確的短語，并用其正確形式填空。be used to, take a risk, run out of; cut off, get out of, be in control of, give up1. I _ walking to school.2. I want to help Lily to _ this big trouble. 3. He threatened to _ my hair _. 4. My grandma _ this company.5. I failed the final English exam. Im so depressed.- Dont _. Youll