《愉快的夢》教案

1、愉快的夢教學(xué)分析愉快的夢是一首優(yōu)美抒情的童聲二部合唱曲。它描繪了兒童在夢中那神奇般的想象，同時也反映出了他們對生活、對自然景象的認(rèn)識和理解，歌曲具有搖籃曲的特點，速度較慢，節(jié)奏變化不大，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境，讓人好像聽到了孩子們在看到了幻境中的神奇景象時發(fā)出驚喜的呼喊。歌曲反映了兒童對新奇而美好的事物所懷的向往和追求。教學(xué)目標(biāo)1、從情感態(tài)度與價值觀上：通過學(xué)唱歌曲愉快的夢，讓學(xué)生感受歌曲優(yōu)美抒情的情緒，發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。2、在過程與方法中：指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達歌曲的意境，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇不同的表演方式進行歌表演。3、從知識與技能方面：在音樂實踐活動中掌握“連線”和“

2、下行”的音樂知識。教學(xué)重點1、歌曲愉快的夢的旋律以及情感的啟發(fā)、引導(dǎo)。2、音樂知識“連線”和“下行”。教學(xué)難點了解6/8拍的含義，并能在歌唱時突出節(jié)拍特點。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好！二、新課導(dǎo)入師：有一個日本小朋友，在一個寧靜而美麗的夜晚聽著這首優(yōu)美的音樂也進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，而且他做了個神奇而愉快的夢，那么他夢到了些什么呢？讓我們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的音樂一起走進他的夢鄉(xiāng)三、新課教學(xué)1、初聽歌曲師：誰來說一說這個日本小朋友夢到什么了？生：神奇椰子島，可愛的小矮人，小矮人在島上快樂跳舞歌唱，美麗金星師：小朋友乘上了她的夢之船在綠色的海上輕輕蕩漾，發(fā)現(xiàn)了神奇椰子島，和小矮人們一起快樂跳舞歌唱，

3、你們愿意快樂的跳舞歌唱嗎？好，今天咱們就一起學(xué)唱一首日本歌曲愉快的夢。2、復(fù)聽歌曲師：多么美的夢??！你覺得在這個夢里哪里是小朋友最愉快的地方？下面讓我們再一次去體驗她的夢境！感到最愉快的地方就搖動你的身體來告訴我們。師：大家在這里晃動了你的身體，說明你感覺這里是小朋友最愉快的地方，你來說為什么感覺這里是最愉快的地方？生：因為她看見神奇椰子島，看見了美麗金星。師：快來看，小朋友發(fā)出驚喜的呼喊聲，告訴人們快來看，所以這里是她最愉快的地方，下面咱們一同走進小朋友的夢里感受她的快樂。3、學(xué)唱歌曲師：大家請看，這首歌曲的節(jié)拍（點擊八六拍出示含義特點）我們以前學(xué)的歌曲都是以四分音符為一拍，今天是以八分音符

4、為一拍，每小節(jié)有六拍。它的強弱規(guī)律是：強弱弱次強弱弱。師：誰用動作表現(xiàn)一下它的強弱規(guī)律？（生演示）師：很好，誰再來試一試？來大家一起拍一拍。師：四三拍我們是用三角來劃拍的，那么這個八六拍我們可以劃兩個三角。4、學(xué)習(xí)歌譜師：大家看第一句旋律的前兩小節(jié)，曲調(diào)的行進方向是由高到低向下行進還是由低到高行進？生：由高到低。師：這樣的叫下行，來用手勢表示一下，好用手畫出旋律線跟我來唱一唱。師：再來找找還有哪句也是下行的，（第二句）來跟我用手勢畫出旋律線唱出來。師：好下面同學(xué)們完整跟我連起來畫旋律線唱一遍曲譜。5、連線的認(rèn)識師：大家看歌曲中有好多彎彎的弧線，它在音樂中叫連線，有兩種作用：一種是圓滑線，一種是

5、連音線。大家仔細(xì)觀察，圓滑線和連音線下面的音各有什么特點？生：圓滑線的下面是不同的音符，而連音線的下面是相同的音符。師：你能找出哪些是圓滑線，哪些是連音線嗎？師：非常好，圓滑線下面幾個音來演唱一個字，所以要唱的連貫、圓滑。連音線的下面的兩個音符的要唱成一個，唱兩個音的時值和，所以叫連音線。師：注意剛才所說的，我們這個曲譜唱一唱。師：曲譜大家基本能唱下來了，現(xiàn)在是不是迫不及待的想唱歌詞了，好下面咱們試著小聲跟琴唱一遍第一段歌詞。生：師：大家唱的還不錯，現(xiàn)在誰起來唱一下給大家聽聽？生：師：大家覺得她唱的怎么樣？師：非常好，你的聽覺真準(zhǔn)，大家看這里有個什么記號？生：換氣記號。師：它提醒我們在這里要換

6、一口氣再唱，剛才演唱的同學(xué)在這個地方?jīng)]有換氣，所以最后沒音了，現(xiàn)在咱們一起來唱第三句，到換氣的地方快速深吸一口氣。6、處理歌曲師：大家看歌曲的前面兩句，旋律都是下行走勢，你覺得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒？生：輕柔、寧靜。師：大家想小朋友在美麗寧靜的夜晚進入夢鄉(xiāng)，搖著她的夢之船，在綠色的大海上輕輕地蕩漾，表現(xiàn)地是比較安靜地、輕盈地意境，那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？生：聲音要柔和，要唱連貫。師：誰能給大家示范一下嗎？師：讓我們一起來用柔美的聲音表現(xiàn)這安靜、輕盈的夢之船！師：剛才大家說這里是小朋友最愉快的地方，因為她發(fā)現(xiàn)了神奇的椰子島，看到了美麗的金星，向人們發(fā)出了驚喜的呼喊聲，該怎樣表現(xiàn)她看到了新奇美好的椰子島時地心情。生：她比較興奮，驚奇。師：誰用你的聲音把小朋友的心情表現(xiàn)出來？看到新奇的椰子島時她的面部表情會是什么樣的？來咱們一起從臉上和聲音上表現(xiàn)出小朋友新奇、愉快的心情?？蓯鄣男廴苏诎渡峡鞓诽韪璩?，怎樣表現(xiàn)他們的快樂？生：高興、愉快。師：讓我們用最優(yōu)美連貫的聲音把小朋友的夢境表現(xiàn)的更完美?。◣煆椙偕┛匆幌伦詈笠痪湫∨笥训膲粢Y(jié)束了，她的夢之船越飛越遠了，我們用漸弱的聲音來表現(xiàn)一下她要結(jié)束的夢