人教版語文七年級上冊第四單元《走一步 再走一步》課件課件

1、走一步走一步 再走一步再走一步莫頓亨特字詞積累字詞積累訓(xùn)訓(xùn)誡誡 聳聳立立 迂迂回回 凝凝視視 啜啜泣泣 納納罕罕 瘦骨瘦骨嶙嶙 峋峋 心心驚驚肉跳肉跳 頭暈?zāi)款^暈?zāi)垦Ｑ?小心小心翼翼翼翼jisngynngchunln xnjngxuny積累下列詞語積累下列詞語訓(xùn)誡：訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)。告誡、教導(dǎo)。 聳立：聳立：高高地直立。高高地直立。迂回：迂回：回旋，環(huán)繞?；匦?，環(huán)繞。啜泣：啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。抽噎，抽抽搭搭地哭。納罕：納罕：詫異，驚奇。詫異，驚奇。瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋：形容人瘦削。：形容人瘦削。頭暈?zāi)垦＃侯^暈?zāi)垦＃侯^發(fā)暈，眼睛發(fā)花。頭發(fā)暈，眼睛發(fā)花。心驚肉跳：心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常

2、害怕不安。形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。小心翼翼：小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅。 1 1、聽讀、欣賞。、聽讀、欣賞。糾正讀音，品味語氣、糾正讀音，品味語氣、語調(diào)，把握韻律、節(jié)語調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。奏。 2 2、默讀課文，、默讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。準(zhǔn)備復(fù)述。默讀技巧：默讀技巧：不動筆墨不看書不動筆墨不看書(眼到、口到、心到眼到、口到、心到) 快速快速(每分鐘不少于每分鐘不少于500字字）默讀要求：默讀要求： 理清時間、地點、人物、理清時間、地點、人物、 環(huán)境、情節(jié)環(huán)境、情節(jié)甲：復(fù)述甲：復(fù)述“遇險遇險”乙：復(fù)述乙：復(fù)述“脫險

3、脫險”復(fù)復(fù) 述述 課課 文文 情情 節(jié)節(jié)默讀文章后回答下列問題默讀文章后回答下列問題1 1、故事發(fā)生在美國哪個城市？、故事發(fā)生在美國哪個城市？費城費城2 2、故事發(fā)生距今多久？、故事發(fā)生距今多久？5757年前年前3 3、故事發(fā)生在當(dāng)時的什么時間？、故事發(fā)生在當(dāng)時的什么時間？7 7月里一個悶熱的日子月里一個悶熱的日子4 4、故事發(fā)生的原因是什么？、故事發(fā)生的原因是什么？因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。因為天氣悶熱，想找一些新的花樣來玩。5 5、“我我”為什么拿不定主意？為什么拿不定主意？因為因為8 8年來年來“我我”一直有病，母親叫一直有病，母親叫“我我”不要冒險。不要冒險。 6 6、爬上懸

4、崖的一共有幾個孩子？有名字的、爬上懸崖的一共有幾個孩子？有名字的兩個孩子分別叫什么？兩個孩子分別叫什么？一共有一共有6 6個小男孩。內(nèi)德和杰利個小男孩。內(nèi)德和杰利7 7、那座懸崖有多高？巖石架有多高？、那座懸崖有多高？巖石架有多高？大約只有大約只有2020米高；約為米高；約為6.76.7米（因為小山米（因為小山道離崖頂還有三分之二的路程）道離崖頂還有三分之二的路程）8 8、所有的孩子都爬到、所有的孩子都爬到小山道小山道了嗎？所有的孩了嗎？所有的孩子都爬到子都爬到崖頂崖頂了嗎？誰沒到？了嗎？誰沒到？是的；不是；是的；不是；“我我”9 9、“我我”在爬山中遇到了什么困難？在爬山中遇到了什么困難？

5、“我我”爬到小山道上，上不去，下不來，爬到小山道上，上不去，下不來，陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離陷于絕望、恐懼；小伙伴們都離“我我”而去。而去。1010、誰叫來了、誰叫來了“我我”的父親？的父親？杰利杰利1111、“我我”是怎樣脫險的？是怎樣脫險的？在父親的指導(dǎo)和鼓勵下順利爬下懸崖。在父親的指導(dǎo)和鼓勵下順利爬下懸崖。1212、“我我”現(xiàn)在多少歲？現(xiàn)在多少歲？65歲歲（當(dāng)時是（當(dāng)時是8歲，時隔歲，時隔57年，所以年，所以8+57=65）1）、）、“我我”爬懸崖時遇到哪爬懸崖時遇到哪些困難？些困難？2）、）、“我我”是怎樣脫險的？是怎樣脫險的？12復(fù)述課文故事情節(jié)復(fù)述課文故事情節(jié)A、在我眼中卻是高

6、不可攀的險峰。（、在我眼中卻是高不可攀的險峰。（未爬未爬）B、我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒。我的心、我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。（跟著他們向跟著他們向上爬上爬）C、蹲在小山道上，心驚肉跳，盡量往里靠。我、蹲在小山道上，心驚肉跳，盡量往里靠。我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。（看在眼里，嚇得幾乎暈倒。（終于爬上巖石架終于爬上巖石架）D、軟弱地哀求。感到頭暈?zāi)垦?、啜泣。恐懼和、軟弱地哀求。感到頭暈?zāi)垦?、啜泣?？謶趾推７κ刮胰砺槟?，不能動彈。（疲乏使我全身麻木，不能動彈。（伏在巖石上，伏在巖石上，上不去下不來）上不去下不來）12A、杰利

7、帶來了我的父親。（、杰利帶來了我的父親。（聽見聽見）B、父親的手電光照著我，安慰我。（、父親的手電光照著我，安慰我。（我哭著說我哭著說）C、父親教我把左腳踏到小山道下面那塊巖石上。（、父親教我把左腳踏到小山道下面那塊巖石上。（我頓我頓時有了信心時有了信心）D、父親教我把右腳移到右邊稍低一點的地方。（、父親教我把右腳移到右邊稍低一點的地方。（我的信我的信心大增心大增）E、我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強、我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖，投入了父親強壯的手臂中。（壯的手臂中。（啜泣了一會兒，產(chǎn)生了一種巨大的成就啜泣了一會兒，產(chǎn)生了一種巨大的成就感。感。）121 1、文章一開頭為什么

8、要突出、文章一開頭為什么要突出“悶悶熱熱”？ 正是因為天氣悶熱，所以才想到去懸崖正是因為天氣悶熱，所以才想到去懸崖上透透氣，涼爽涼爽。上透透氣，涼爽涼爽。2 2、“八年來八年來我我一直有病一直有病”在文在文章中起了什么作用？章中起了什么作用？ 伏筆。伏筆。說明為什么說明為什么5 5個孩子都能爬上崖頂，個孩子都能爬上崖頂，而而“我我”只能爬到三分之一高的巖石架，而只能爬到三分之一高的巖石架，而且上不去，下不來，還嚇得要死。且上不去，下不來，還嚇得要死。品析探究苑 3 3、父親為什么指揮、父親為什么指揮“我我”先邁出左腳的先邁出左腳的一小步？這對你有什么啟示？一小步？這對你有什么啟示？ 著眼于那最

9、初的一小步，走了這一步再著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。 化整為零，給人以戰(zhàn)勝艱險的信心。化整為零，給人以戰(zhàn)勝艱險的信心。 4 4、我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了、我在父親的指導(dǎo)下僅僅是爬下了幾米高的石架，為什么還說幾米高的石架，為什么還說“我產(chǎn)生了巨我產(chǎn)生了巨大的成就感大的成就感”？戰(zhàn)勝恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，順利脫險。順利脫險。 5 5、末段說、末段說“看到前途茫茫而灰心喪看到前途茫茫而灰心喪氣氣”，又說，又說“直到抵達(dá)我要到的地方直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方既然要到的地方“很明確很明確”，為什么又說，為什么又說“前途茫

10、茫前途茫?！蹦?？呢？ 這里的這里的“前途茫茫前途茫?！笔侵覆恢涝鯓拥诌_(dá)我所是指不知道怎樣抵達(dá)我所要到的地方，困難重重，舉步維艱。要到的地方，困難重重，舉步維艱。6 6、“我我”在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？在懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗是什么？ 學(xué)到是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。學(xué)到是戰(zhàn)勝一切艱難險阻的人生經(jīng)驗。它告訴它告訴“我我”無論遇到怎樣的危險和困難，無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。困難就不大了。“你只要想著你是在走一小你只要想著你是在走一小步步”“”“走了這一步再走下一步走了這一步再走下一步”，一步一步，一步一步

11、走下去，天大的困難也可以闖過來。走下去，天大的困難也可以闖過來。 7 7、結(jié)合文章最后一段，說說你對題目、結(jié)合文章最后一段，說說你對題目“走走一步，再走一步一步，再走一步”的理解。的理解。 關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小的，小困難是不難戰(zhàn)勝的，一步一步戰(zhàn)勝了小困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重困難，最后就是戰(zhàn)勝了巨大的困難。當(dāng)然，重要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地要的還在于走好每一步，一步一步堅持不懈地走下去。走下去。 在人生道路上，面對困難，在人生道路上，面對困難，“走一步，再走一步，再走一步走一

12、步”這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難這種人生經(jīng)驗，給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。險阻的信心。 8 8、你最喜歡文中的哪個人物？為什么？、你最喜歡文中的哪個人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個人物？為什么？你最不喜歡文中的哪個人物？為什么？ 從不同角度去認(rèn)識文中的人物特點，對人從不同角度去認(rèn)識文中的人物特點，對人物做出合理的評判，從中有所感悟，培養(yǎng)正物做出合理的評判，從中有所感悟，培養(yǎng)正確的價值觀。確的價值觀。 9 9、假如、假如“我我”的父親急忙趕到懸崖下面，的父親急忙趕到懸崖下面，一面安慰一面安慰“我我”，一面急忙爬上石小山道，把，一面急忙爬上石小山道，把“我我”扶下來，這種做法和文中父親的做

13、法你扶下來，這種做法和文中父親的做法你更喜歡哪一種？為什么？更喜歡哪一種？為什么？ 孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，孩子的路終究要靠自己去走，總靠別人扶，不是長久之計。父親指導(dǎo)兒子獨立走下來，恰不是長久之計。父親指導(dǎo)兒子獨立走下來，恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗。在我們的生活中，家長、老師其勇氣和經(jīng)驗。在我們的生活中，家長、老師其實也給了我們很多這類的指導(dǎo)。實也給了我們很多這類的指導(dǎo)。 信心喪盡信心喪盡信心萌發(fā)信心萌發(fā)信心大增信心大增走走 一一 步步再走一步再走一步（詳）（詳）（略）（略）“我”體弱多病，膽小懸崖高度伏筆直接突

14、出中心與中心有關(guān)，但不很重要與中心無關(guān)根據(jù)中心根據(jù)中心 考慮詳略考慮詳略 略略舍舍詳文章詳略得當(dāng)小貼士文章詳略得當(dāng)小貼士 結(jié)合自身生活體驗，進(jìn)一步拓展思維，深結(jié)合自身生活體驗，進(jìn)一步拓展思維，深刻領(lǐng)悟文中的啟示：你在生活中曾經(jīng)遇到過什刻領(lǐng)悟文中的啟示：你在生活中曾經(jīng)遇到過什么困難？當(dāng)時你是怎么對待的？結(jié)果如何？如么困難？當(dāng)時你是怎么對待的？結(jié)果如何？如果現(xiàn)在碰到這種情況，你會怎么辦？果現(xiàn)在碰到這種情況，你會怎么辦？ 拓展小拼盤拓展小拼盤在童年時一個悶熱的下午，我在童年時一個悶熱的下午，我_，在父親的幫助下，在父親的幫助下，最后最后_的經(jīng)歷。的經(jīng)歷。冒險，遇險冒險，遇險脫險脫險主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：文章主旨：文章主旨： 在人生道路上，不管遇到怎樣的艱在人生道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個地認(rèn)真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的一個一個地認(rèn)真解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。困難，贏得最后的勝利。 同學(xué)們，同學(xué)們，“事事洞明皆學(xué)問