(蘇教版)四年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期閱讀理解練習(xí)及答案

1、1、 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)（10分） 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊（p  bó），像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕（lán  nán）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的畫面，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似（shì  sì）一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰（téng  tén）空，銀花

2、四濺，蔚為壯觀。1.     畫去括號(hào)中不正確的讀音。（2分）2.     文中畫線的句子是個(gè)         句，分別把         和          比作        和     

3、60;        。（5分）3.     人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花?！?#160; “五彩池”呢？（3分）_2、 閱讀短文，回答問題（31分）1. _ 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一次，醫(yī)療隊(duì)經(jīng)過冀中的楊家莊，白求恩看見有個(gè)孩子的下頦上，長(zhǎng)個(gè)大瘤子，他走過去摸摸按按，然后抱起孩子向村里走去。 這個(gè)孩子是貧農(nóng)張大嫂5歲的兒子，叫猛子。張大嫂聽說白求恩要給猛子割瘤子，心想：“俺就這么一個(gè)孩子，萬(wàn)一有個(gè)一差二錯(cuò)，可怎么辦呢？”白求恩耐心地向猛子?jì)尳忉專骸斑@瘤子不割掉是很危險(xiǎn)的。”猛子?jì)屵@才放心了。 白求恩

4、順利地給猛子做完了手術(shù)，抱著猛子親了又親，又把猛子送回了家。以后每隔兩天，他就給猛子換一次藥。醫(yī)療隊(duì)轉(zhuǎn)移時(shí)，白求恩又特意到猛子家，教猛子?jì)屜竞蛽Q藥的方法，還留下一些藥品。 后來(lái)，白求恩經(jīng)過楊家莊時(shí)，又去看望猛子。猛子已經(jīng)完全好了。猛子?jì)尭袆?dòng)得熱淚盈眶，不住嘴地說：“謝謝您！謝謝您！”白求恩卻說：“不要感謝我，我是八路軍的醫(yī)生。你應(yīng)該感謝八路軍才對(duì)！”（1）給短文分段，在段首畫，寫出段意。（3+6分） （2）白求恩為什么給孩子割掉瘤子？（2分） （3）為短文加上題目 （2分）（4）續(xù)寫：猛子?jì)屧诼犃税浊蠖鞯脑捴髸?huì)說些什么？（3分） 2. _ 鮮花朵朵，爭(zhēng)妍斗艷，芬芳喜人。要是我們留心觀察，各

5、種花兒是什么時(shí)候開放的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開花的時(shí)間并不相同。凌晨三點(diǎn)鐘左右，蛇床花開放了；接著，在4點(diǎn)鐘，牽?；ㄩ_始吹起了淺紫色的小喇叭。文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 這是各種花兒的祖先在大自然中長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境，生存繁殖逐步形成的結(jié)果。植物在什么時(shí)候開花，往往與外界的溫度、濕度、光照有密切的關(guān)系。例如珍貴的曇花，它的花瓣又大又嬌嫩。白天陽(yáng)光太強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在這時(shí)開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。在深夜，往往氣溫過低，對(duì)它的開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)鐘的氣溫和濕度，到了那時(shí)便欣欣然徐徐張開了淺雅的苞蕾，向人們展示美麗的笑臉另外，開花的時(shí)間與花的傳粉方

6、式有關(guān)。例如牽?；ㄊ窍x媒花，需要昆蟲傳播花粉才能結(jié)出種子。正好清晨三、四點(diǎn)鐘是蜜蜂采蜜的時(shí)候，那時(shí)溫度、濕度也適宜，它開花了。要是你把各種不同時(shí)間開放花朵的花兒排列在一起，只消看一看什么花開了，就大致知道是幾點(diǎn)鐘，那才有趣哩?。?）解釋（4分） 爭(zhēng)妍斗艷 欣欣然（2）按先找出重點(diǎn)段，再分段的方法，給短文分段，在段首畫，并寫出段意。（3+6分） （3）給短文加上題目。(2分)三、閱讀短文，完成練習(xí)（59分）“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快 高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(lái)（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。 后來(lái)，鮮花盛開了。高爾基看著（z

7、háo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的： 要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊 “那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快！”是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！ 1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。 （6分）2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。 （2分）3.在第3節(jié)的空處里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （4分）4.“給永遠(yuǎn)比拿愉快！”這句話中“給”的意思是 ； “拿”的意思是

8、。這句話的意思是： 。（5分）美麗的晚霞 1 紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余（輝 暉），只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。 2 太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。 3 我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下（竄 串），吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。 4 森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片哪叱鬧海的師傅太乙真人嗎？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了

9、，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 5 我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 6 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。1為短文中兩處詞語(yǔ)選擇正確的字，打上。（2分）2寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 朦朧 夢(mèng)幻3用“”劃出表示時(shí)間的變化的句子后給短文分段，并寫出段意。（3+6分）_4“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？（3分）_5判斷下列句子是否正確，在正確的句子后面打“”。（3分）(1)文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）(2)“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”句意不變。（ ）(3)神奇”就是“神秘”的意思。（ ）三

10、個(gè)和尚“三個(gè)和尚”的故事在我國(guó)流傳得很廣很廣。一個(gè)活潑伶俐的小和尚來(lái)到山上一座廟宇，他勤快地挑水，不但自己喝個(gè)夠，還往菩薩手中的瓶里灌水，瓶里枯萎的柳枝又活了。不久來(lái)了一個(gè)瘦和尚，他與小和尚兩人為喝水和挑水發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不愿意吃虧。后來(lái)又來(lái)了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，沒過兩天，水缸露了底，菩薩手中瓶里的水也沒有了，柳枝又枯萎了。一天夜里，三個(gè)和尚都在打盹，一支正在燃燒的蠟燭被一只老鼠幾口咬斷了。半截蠟燭掉在香案上，廟宇起火了。危急之中，三個(gè)和尚一齊爭(zhēng)先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼淚，瘦和尚的手被火燒傷了，胖和尚的衣服燒成了幾條片片?？墒钦l(shuí)也不吭一聲。大火過后，三個(gè)

11、和尚似乎都明白了些什么。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗圣水解渴，菩薩手中瓶里的柳枝也發(fā)芽了。1起初，三個(gè)和尚的表現(xiàn)說明他們當(dāng)時(shí) _（2分）2大火中，三個(gè)和尚的表現(xiàn)說明他們當(dāng)時(shí)_（2分）3大火后，三個(gè)和尚明白了_（2分）4用“”給短文分段并概括段落大意。（3+6分）5用橫線劃出三個(gè)和尚奮力救火的句子。（2分）6聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分）(1)爭(zhēng)先恐后(2)爭(zhēng)執(zhí)參考答案一、 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。1、劃去bó，nán，shì ，tén 2、比喻；湖泊，溝谷；寶石，彩帶 3、湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛

12、的畫面二、閱讀短文，回答問題。1（1）短文分三段第一段：第一自然段?？谷諘r(shí)期，醫(yī)療隊(duì)經(jīng)過楊家莊。白求恩看見有個(gè)孩子下頦上長(zhǎng)個(gè)大瘤子，抱起孩子走進(jìn)村。第二段：第二、三自然段。白求恩說服孩子的媽媽，給孩子做了手術(shù)，在醫(yī)療隊(duì)轉(zhuǎn)移時(shí)還留下一些藥品。第三段：第四自然段。后來(lái)白求恩又去看望孩子，孩子好了，孩子的媽媽感謝白求恩。白求恩說不要謝我，應(yīng)感謝八路軍。（2）因?yàn)檫@瘤子不割掉是危險(xiǎn)的，所以白求恩要給孩子割掉瘤子。（3）發(fā)散題。符合短文內(nèi)容即可。（4）發(fā)散題，可以寫猛子?jì)尭兄x黨和八路軍，鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大踴躍參軍，保家衛(wèi)國(guó)等。2（1）形容花兒盛開，競(jìng)相斗美。 歡歡喜喜的樣子.，形容心情好（2）第23自然段是重

13、點(diǎn)段。第一段：第1自然段，一天之內(nèi)，不同的花開花時(shí)間并不相同。第二段：第23自然段，這是花的祖先長(zhǎng)期適應(yīng)生活環(huán)境的結(jié)果，也與花的傳粉方式有關(guān)。第三段：第4自然段，把不同時(shí)間開放的花朵排列在一起，花開了，就知道是幾點(diǎn)鐘。（3）有趣的“花鐘”三、閱讀短文，完成練習(xí)?！敖o”永遠(yuǎn)比“拿”愉快1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音、字、詞。 （保留：休養(yǎng)、看望、栽、zhe、nù、需） 2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。 3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，！”） 4.“給永遠(yuǎn)比拿愉快！”這句話中“給”的意思是 給予、奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。美麗的晚霞1(1)清楚。(2)現(xiàn)實(shí)。2“紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起了余暉?！薄疤?yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云。”“晚霞已經(jīng)消失了?！钡谝欢危旱谝还?jié)， 第二段：第二節(jié)到第五節(jié)， 第三段：第六節(jié)；段意：(1)太陽(yáng)落山后，剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球。(2)太陽(yáng)的身影消失后，“我”望著云彩，產(chǎn)生了幻覺。(3)當(dāng)“我”回到了現(xiàn)實(shí)時(shí)，晚霞也已消失。3“我”在夢(mèng)幻中看到了：吞云吐霧的龍；森林中一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴；哪吒的師傅；