幼兒園大班優(yōu)秀主題教案及反思《大家來玩沙》

1、幼兒園大班優(yōu)秀主題教案及反思大家來玩沙大班優(yōu)秀主題教案及反思大家來玩沙這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班優(yōu)秀主題教案及反思大家來玩沙！設計思路：六一兒童節(jié)即將來臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談論著有關節(jié)日的許多開心事歡樂自助游是孩子最近談論的熱點，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動，但對于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預設了兩個獎，怎樣才能獲得心靈手巧和文明禮貌獎呢？我們請孩子們自己來當小評委，讓他們自己來設計、制定這兩個獎項的要求。通過這個活動不僅能使孩子們進一步理解玩沙的要求，同時能體驗到集體合作力量大活動目標：1、引導幼兒分工合

2、作，嘗試小組交流，能大膽表達自己的想法。2、繼續(xù)分享六一來臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的重要性。3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性?；顒訙蕚洌河變阂延杏螆@會的經驗、紙、筆；心靈手巧和文明禮貌獎券活動過程：一、語言導入：馬上，我們將迎來什么節(jié)日？六一兒童節(jié)大家有些什么開心的事??？去年小（二）班的時候，（歡樂游園會）我們開展了哪2個活動？今年的歡樂游園會我們班負責玩沙玩水樂哈哈。一聽名字你們就知道這是二、討論心靈手巧獎的要求：現(xiàn)在啊，我們遇到了問題（出示獎券），這是什么？獎券有什么用呢？老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎券呢？現(xiàn)在請你們一起來幫忙想想好嗎？討論心

3、靈手巧獎：這是什么獎？誰知道心靈手巧是什么意思嗎？那怎樣才能得到這個獎券呢？A、自由交流（兩分鐘）B、集體交流好的，那么就像你們說的那樣，能做到這幾點的，我們就給他心靈手巧獎。三、分組交流文明禮貌獎那還有這個文明禮貌獎呢？這個任務就交給你們了，請你們一起來設計，怎樣才能得到這個文明禮貌獎？1、分組交流，教師指導要求：請一個記錄員把你們小組每個小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。請大家抓緊時間！指導：會安靜地商量、討論。能很快地分工。2、交流、小結請每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補充。引導孩子大膽、自信地表達。比較記錄方式。你們覺得哪個好？活動延伸：把大家制

4、定的規(guī)則貼到宣傳版面上！活動反思：歡樂自助游是孩子最近談論的熱點，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個活動來自孩子生活經驗，是他們熟悉的，關心的，所以孩子們在活動中有話說，能把自己的體會與同伴分享，能將個人的經驗轉化成集體的經驗。當孩子在同一個問題上執(zhí)著時，教師可以用語言強調來提醒幼兒。在今天的活動中，當一些孩子將心靈手巧的規(guī)則定義在不揚沙、不扔沙等情況時，教師可以用語言提示幼兒請大家想想心靈手巧獎應該遵守怎樣的規(guī)則？并加重語氣，突出心靈手巧、還可以重復說一遍心靈手巧。這樣孩子就會把注意點集中到心靈手巧上了，避免更多的幼兒導入誤區(qū)。孩子記錄前，向他們說清楚要求。今天的活動中，我覺得忽略了一

5、個時間的要求。由于客觀原因，想把時間的要求省略了，但事實告訴我，可以向中班的孩子提出時間的要求了。有的孩子時間觀念不是很強，所以一開始，出現(xiàn)有的幼兒很篤定地，而且記錄的要求是清楚，明白就可以了，并不是要畫得好看，有的幼兒注重了圖畫，而忽略了簡單地記、快速地記。對一些情況教師及時解決：如安靜地討論，很快地分工等。大班優(yōu)秀主題教案及反思大家來玩沙這篇文章共4666字。相關文章大班教案服裝：大班教案服裝適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒認識幾種有特殊功能的服裝，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象，發(fā)明其他有一定功能的服裝，通過觀察、討論、操作等活動，讓幼兒感知各種各樣的服裝，并能大膽講述各種服裝的特征及用途，快來看看幼兒園大班服裝教案吧。大班教案收集含反思：大班教案收集含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒積極參與集體討論，體驗收集的