主題活動：新年快樂資料

1、新年快樂執(zhí)教者：湯倩蓮、蓋倩倩【主題由來】新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋， 到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境， 讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試， 在活動設(shè)計的過程中，我們主要從 “識新年 新年快樂 迎賀新年 ”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認(rèn)識與了解；通過親手布置活動環(huán)境以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體

2、驗新年到來的喜慶氣氛。【主題網(wǎng)絡(luò)】識新年新年快樂迎新年賀新年【主題總目標(biāo)】1、了解元旦的名稱及其意義。2、增強(qiáng)自我意識，體驗成長的快樂。3、愿意參與活動室的環(huán)境布置。4、學(xué)習(xí)用涂色、粘帖的方法制作新年賀卡和新年禮物。5、了解常用的新年祝福語，并愿意說祝福的話。6、初步感受多元文化。【環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用】項目內(nèi)容墻面展示認(rèn)識新年 新年快樂等教育掛圖，供幼兒講語述。言投放各種國家過新年的圖書、圖片，供幼兒閱讀。區(qū)提供新年風(fēng)俗新年事物等有關(guān)故事的錄音，供幼兒傾聽。提供各種形狀的卡片各種美工材料?；蠲捞峁┯彤嫲?、油性筆、毛筆、水彩顏料、繪畫紙等材料，引環(huán)工導(dǎo)幼兒自由繪畫各種有關(guān)新年的事物。動區(qū)區(qū)提供橡

3、皮泥引導(dǎo)幼兒自由泥塑“新年的食物” 。境提供彩紙引導(dǎo)幼兒裝飾燈籠。域創(chuàng)操提供各種卡紙小燈籠，和各種彩紙讓幼兒裝飾制作燈籠。作提供森林背景操作板， 各種新年風(fēng)俗活動圖片， 引導(dǎo)幼兒根設(shè)區(qū)據(jù)活動場所的不同進(jìn)行粘貼。結(jié)提供建構(gòu)舞獅、 舞龍等各種所需的建構(gòu)材料，如雪花片、積構(gòu)塑、積木和紙盒、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料。區(qū)情操作區(qū)墻面設(shè)置成 “新年快樂”，請家長幫助收集各種剪紙、境窗花等。將幼兒制作的燈籠等裝飾在墻面上。創(chuàng)設(shè)資幼園內(nèi)各個班級對于新年氣氛的裝飾源兒有關(guān)過新年主題的圖書、圖片、 DVD、幻燈片、動物頭飾等利園各種資料。用家長幫助幼兒收集有關(guān)新年的玩具、圖片、照片等資料。與幼兒共同回憶過新年的情

4、景。與幼兒一起玩制作有關(guān)新年的玩具等。社社區(qū)中環(huán)境中的新年裝飾。區(qū)【與主題整合的領(lǐng)域活動】領(lǐng)域健康語言科學(xué)藝術(shù)內(nèi)認(rèn)識新年新年到 迎接新年 新年好慶祝新年 迎新年制作新年賀卡容【活動的開展】開始階段主題發(fā)布會1 與家長交流有關(guān)主題的由來、目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)圖等。2 請家長幫助幼兒收集有關(guān)新年的玩具、圖片、照片等資料。3 請家長提供與幼兒一起過新年的情景。實施階段活動一識新年認(rèn)識新年【活動目標(biāo)】1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識、了解新年，知道新年的象征意義。2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了?！净顒訙?zhǔn)備】新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD 片【活動過程】1、出示日歷討論：“

5、一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃等3、討論：我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？【觀察與推進(jìn)】本次以輕松有趣的氛圍貫穿始終，第一，能激發(fā)幼兒參與集體活動的興趣；如：活動中，老師讓孩子們引討論和身邊的同伴一起交流， ，專注的神情自然更有益于組織他們進(jìn)行觀察和探究； 第二，在觀看影片又是孩子們喜歡的方式， 在這種學(xué)習(xí)氛圍中，幼兒能放松自己，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，如“讓我們一起來說說長大了會做什么事情了”，一個隨意、輕松又有趣的環(huán)節(jié)卻蘊涵了許多知識點，同時，幼兒在回憶過新年的過程中的情感聯(lián)系，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣

6、。活動二新年快樂新年到【活動目標(biāo)】1、能夠知道兒歌的內(nèi)容2、喜歡兒歌，體驗活動中帶來的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套【活動過程】1、以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣討論：新年要到了，我會給好朋友送什么禮物？2、用布娃娃讓幼兒增添幼兒學(xué)習(xí)興趣。出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。4、分配角色表演兒歌?！居^察與推進(jìn)】通過短故事的導(dǎo)入， 很快的就吸引了孩子們的注意力， 在之后出示布娃娃后又引出了孩子們的興趣， 。在通過游戲的形式很快的讓孩子們能夠熟練兒歌了。在游戲中有的到了學(xué)習(xí)。新年好【活動目標(biāo)】1、感受歌曲歡快帶來的情緒。2、能夠

7、用輕快的聲音來演唱【活動準(zhǔn)備】大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲新年好。【活動過程】1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來？2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲新年好。3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 ”在“認(rèn)識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認(rèn)識。 孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到

8、“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了許多自己的想法。這個說： “我會自己穿衣服和脫衣服了。 ” 那個說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹 -”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背” ，有的孩子提出“我能幫老師收拾玩具，給小朋友分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了” - 每個孩子的發(fā)言都得到了老師和小朋友們的熱烈的掌聲， 孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足。 在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注， 盡力讓每個孩子都能獲得成功與滿足。 孩子們以稚氣的動作和表情表演著， 可愛又投入， 有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)

9、歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動， 學(xué)了英文歌曲 “Happy New Year ”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異?；钴S?！居^察與推進(jìn)】活動開始時，教師讓幼兒先觀察然后思考，看到的大人們是怎么慶祝新年的。教師讓幼兒相互交流探討、 互相幫助，既能培養(yǎng)幼兒與幼兒之間更能很好的學(xué)習(xí)交流與思考，且又培養(yǎng)了他們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；顒尤河履暧有履辍净顒幽繕?biāo)】通過親自動手參與布置活動環(huán)境以及制作小點心、賀卡以及染窗花， 親身感受迎接新年的快樂氣氛?！净顒訙?zhǔn)備】彩色皺

10、紋紙條若干，筆式膠水若干；【活動過程】1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？2、示范粘貼彩紙的方法。3、幼兒圍坐在桌子四周，動手和老師一起做彩帶。4、一起動手將做好的燈籠系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室。5、收拾好教室衛(wèi)生?！居^察與推進(jìn)】通過小朋友自己參與從制作裝飾材料到完成裝飾，不僅僅是滿足了孩子的興趣，也在自作的過程中體現(xiàn)了孩子的主體性，增強(qiáng)孩子的自信心， 讓孩子自己來裝飾每天生活的教室，可以讓孩子們更有意識一起愛護(hù)自己的班集體。迎新年【活動目標(biāo)】1、了解過新年常吃的實物。2、嘗試制作出新年食物。【活動準(zhǔn)備】各色橡皮泥，面板三塊，各種做點心的模子若干?！净顒舆^程】1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。2、教師示范小點心的做法。3、分發(fā)泥工板、橡皮泥，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。4、將做好的點心與同伴分享