主題活動《我和時間賽跑》系列活動

1、大班主題活動：我和時間賽跑主題來源 ：再過幾個月大班幼兒即將升入小學(xué)，但在日常生活中， 我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒做事情拖拖拉拉， 不懂得珍惜時間， 這勢必會使幼兒難以適應(yīng)小學(xué)生活。因此，我們開展此主題活動， 幫助幼兒了解鐘面結(jié)構(gòu)， 認(rèn)識整點、半點，知道小時、分、秒的轉(zhuǎn)換關(guān)系，感受時間的不可逆性,教育幼兒珍惜時間，做事不拖拉的良好習(xí)慣，為適應(yīng)小學(xué)生活打下基礎(chǔ)?；顒幽繕?biāo)：1、了解鐘面結(jié)構(gòu)認(rèn)識，整點、半點，知道小時、分、秒的轉(zhuǎn)換關(guān)系。2、感受時間的不可逆性，教育幼兒珍惜時間，做事不拖拉的良好習(xí)慣。3、嘗試通過各種渠道獲得信息。4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手操作和藝術(shù)審美能力。主題網(wǎng)絡(luò)：家長參與：1、幫助收

2、集各種鐘表的圖片及小型鐘表，以便與同伴欣賞感受鐘表的多樣性，練習(xí)認(rèn)識鐘表。2、家長有意識的在日常生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)識鐘表，理解小時、分、秒的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3、 家長有意識的在日常生活中引導(dǎo)孩子感受時間的不逆性， 如感受因做事拖拉而不能完成計劃好的事情。從而逐步養(yǎng)成幼兒做事專注、不拖拉的好習(xí)慣。4、請家長和孩子共同利用廢舊材料制作鐘表，提高幼兒動手動腦能力，同時增強(qiáng)家長、孩子之間的親情。區(qū)域材料：益智區(qū)：1 、收集各種表（鐘表、手表、鬧表）? 2 、鐘表玩具供幼兒撥表練習(xí)。? 3 、鐘表作業(yè)卡供幼兒看時間畫表針。? 4 、正確表示整點、半點的墻飾。美工區(qū)：? 1 、紙盤、廢紙盒、分叉釘?shù)裙┯變鹤灾歧姳?/p>

3、。2 、帶有圓形、方形的作業(yè)紙供幼兒設(shè)計繪畫鐘表。閱讀區(qū)：1、收集各種計時器、演變過程圖書、圖片供幼兒欣賞。主題活動過程：活動一：漂亮的鐘表目標(biāo)：1 、認(rèn)識時鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)。2 、初步了解時針、分針以及它們之間運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。準(zhǔn)備：各種計時器活動過程：1 、欣賞各種計時器，知道與我們的生活關(guān)系。2 、介紹鐘面的主要結(jié)構(gòu)。表盤上幼兒什么數(shù)字？這些數(shù)字是怎樣排的？知道表盤上有 12 個刻度表示 時間。比較時針和分針有什么不一樣？初步了解時針、分針以及它們之間運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。活動二：時鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)目標(biāo)：1、辨認(rèn)整點和半點。2 、學(xué)用“冒號”表示時間。準(zhǔn)備：自制紙鐘表、 筆活動過程：1 、辨認(rèn)整點、半點。教師

4、撥出整點和半點請幼兒說出時間。說一說怎樣是整、半點？會區(qū)分。2 、按指令操作鐘表。幼兒按教師報出的時間，擺放自己鐘表的指針，說說這個時間時（分）針在什么位置用冒號表示時間。（ 1）教師寫出時間如 7 點（7：00），9 點半（ 9：30 ）。知道冒號前是小時，冒號后是分秒。（ 2）教師說時間請幼兒用冒號表示時間?；顒尤鹤约褐贫ㄗ飨r間（設(shè)計星期天的計劃）目標(biāo)：1、能用“冒號”表示時間。2 、嘗試安排做事的時間，逐步學(xué)會按計劃做事準(zhǔn)備：自制紙鐘表、表格、 筆活動過程：1 、請幼兒說說每天放學(xué)后的時間安排，自己都做些什么事情？2 、引導(dǎo)幼兒用冒號表示時間的方法在表格內(nèi)填寫出正確的時間。3 、指導(dǎo)

5、幼兒在時間欄的后面畫出相對應(yīng)做的事情。4 、鼓勵幼兒設(shè)計星期天的計劃學(xué)會按計劃做事情?；顒铀模阂环昼娔茏鍪裁矗磕繕?biāo)：1、初步感知和了解時間的概念。2、知道一分鐘時間的長短和相對性。3、知道并學(xué)會合理的安排時間珍惜時間。準(zhǔn)備：手工紙、玩具、圖書活動過程：1、以問題引發(fā)幼兒參與活動的興趣和探究愿望?！靶∨笥?， 你們知道 1 分鐘有多長嗎？猜猜看， 1 分鐘時間自己能做什么？2、幼兒表達(dá)自己的猜想并把自己要做的事情用筆簡單的畫出來。（如：洗手、排隊能讀兩頁書、跳繩60 次等）3、幼兒時間驗證自己的猜想能否實現(xiàn)。 教師觀察幼兒 1 分鐘里的不同表現(xiàn)。4、組織討論自己的感受。如：你在 1 分鐘里做了什么事情，有的為什么沒