高中化學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告

1、高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查報(bào)告刖吞從初中化學(xué)到高中化學(xué)無(wú)論從教學(xué)容量還是教學(xué)難度上講，都是一次巨大的飛躍， 所以很多學(xué)生在初中時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)很輕松也很有興趣，但一上高中以后由于容量太多、難 度太大，都漸漸的對(duì)化學(xué)失去了興趣。高一是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，作為老師只有充分了 解學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法等），才能對(duì)癥下藥，提高學(xué)生 學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)，為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為此，就高一學(xué)生的化 學(xué)學(xué)習(xí)，本人進(jìn)行了一次調(diào)查。一、調(diào)查對(duì)象基本情況中學(xué)生調(diào)查對(duì)象為高二年級(jí)9班,主要采用問卷調(diào)查的形式，發(fā)下問卷63份，回收 問卷58份，全部為有效答卷。二、調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果分析（1）、

2、你現(xiàn)在喜歡化學(xué)課嗎?喜歡不喜歡不喜歡也不討厭討厭56. 4%13. 7%15.4%14. 5%本次參與調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)化學(xué)課持比較感興趣的居多為56.4%,不喜歡態(tài)度的有 13. 7%,持不喜歡也不討厭的15.4%,但也有部分同學(xué)討厭化學(xué)。從調(diào)查結(jié)果可見高二9 班學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科興趣不是特別濃厚，仍有部分學(xué)生不喜歡甚至是討厭化學(xué)。興趣是學(xué) 習(xí)的先導(dǎo)，因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很有必要。（2）、你認(rèn)為你學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是（）由于興趣應(yīng)付考試不得不學(xué)27. 3%28. 5%45. 2%由調(diào)查報(bào)告可知：學(xué)習(xí)化學(xué)出于興趣的有27. 3%,為應(yīng)付考試的有28.5%,不得不 學(xué)習(xí)的有45.2%,學(xué)習(xí)化學(xué)的目的出于

3、興趣的比較少，由（1）、（2）兩題的調(diào)查結(jié)果可 知，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣不大，比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)化學(xué)更多是為了應(yīng)付考試。（3）、你認(rèn)為化學(xué)（）（可以多選）方程式太多太多零碎的 東西要記憶雜亂無(wú)章有一定的規(guī) 律，為此我做一些概括的話，我習(xí)題適當(dāng)做一 些，我發(fā)現(xiàn)能不是很難學(xué)也不是很好正在尋找自己能把握要點(diǎn)起到很好的鞏固作用學(xué)38. 9%38. 9%5. 7%12.7%9. 9%14. 7%41. 5%本次參與調(diào)查的學(xué)生中有3& 9%認(rèn)為方程式太多，3& 9%的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)有太多零碎的東西要記憶，5. 7%的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)雜亂無(wú)章，12.7%認(rèn)為有一定的規(guī) 律，9. 9%的同學(xué)認(rèn)為做一些

4、概括的話，自己能把握要點(diǎn)，14.7%的同學(xué)認(rèn)為習(xí)題適當(dāng)做 一些，能起到很好的鞏固作用，41.5%的同學(xué)認(rèn)為化學(xué)不是很難學(xué)也不是很好學(xué)，而重 點(diǎn)班的同學(xué)覺得化學(xué)不是很好學(xué)也不是很難學(xué)，有一定的規(guī)律可循，適當(dāng)做一些習(xí)題能 起到很好的鞏固作用的居多?？梢钥闯?，很多學(xué)生都認(rèn)為化學(xué)有較多東西要記，但是不 能很好地掌握方法，難度一般。(4)、除了化學(xué)課堂學(xué)習(xí)，你平均每天花多少時(shí)間在這門課上?0分鐘10分鐘以內(nèi)20分鐘以內(nèi)30分鐘以內(nèi)1小時(shí)14. 6%13. 7%36. 9%30. 3%4. 5%調(diào)查的同學(xué)中仍少部分課后不學(xué)化學(xué)，大部分學(xué)習(xí)時(shí)間都在半個(gè)小時(shí)左右，只有極 少數(shù)的同學(xué)話較多的時(shí)間在化學(xué)上。可見，

5、化學(xué)成績(jī)不好的部分原因是學(xué)生花的時(shí)間較 少，同學(xué)們不能自主學(xué)習(xí)。(5)、學(xué)習(xí)化學(xué)你有完成下面的工作嗎?預(yù)習(xí)課堂主動(dòng)提問復(fù)習(xí)整理筆記按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)作業(yè)訂正經(jīng)常1. 8%3. 3%18.6%15. 7%49. 8%38. 7%偶爾37.4%21. 3%39. 8%32. 8%31. 3%35. 2%從不36.2%41. 9%27. 5%28. 6%1.8%15. 1%調(diào)查結(jié)果表明，大部分學(xué)生都是偶爾預(yù)習(xí)，沒有養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。復(fù)習(xí)、整理筆 記、訂正作業(yè)，完成作業(yè)情況較好，但是基本上沒有預(yù)習(xí)、提問的習(xí)慣，也很少整理筆 記和復(fù)習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)需要加強(qiáng)，老師應(yīng)適當(dāng)檢查學(xué)生復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情 況

6、，鼓勵(lì)學(xué)生多提問。(6)、老師批改過(guò)的作業(yè)你會(huì)()認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因很少去想錯(cuò)誤的原因沒看過(guò)46. 7%34. 5%8%調(diào)查結(jié)果顯示：大部分學(xué)生能夠認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因，但是有部分學(xué)生很 少去想錯(cuò)誤的原因甚至不看寫過(guò)的作業(yè)?？梢妼W(xué)生比較注重考試成績(jī)，不怎么去想錯(cuò)誤 的原因或者總結(jié)，可能會(huì)導(dǎo)致下次繼續(xù)犯錯(cuò)。（7）、遇到化學(xué)難題你會(huì)（）先思考，實(shí)在不會(huì)了再去 問同學(xué)、老師稍微點(diǎn)難度就向別人救助直接跳過(guò)65. 2%1& 6%16. 2調(diào)查結(jié)果顯示：大部分學(xué)生會(huì)先思考，實(shí)在不會(huì)了再去問同學(xué)、老師，但也有部分 學(xué)生稍微點(diǎn)難度就向別人救助甚至是直接跳過(guò)。結(jié)果表明大部分學(xué)生比較愛獨(dú)立思

7、考， 愛動(dòng)腦，但仍有部分對(duì)化學(xué)鉆研的比較少，不愛思考，遇到問題愛逃避。（8）、對(duì)于測(cè)試后的試卷，你如何對(duì)待（）只看考試成績(jī)找出做錯(cuò)的原因無(wú)所謂28. 9%52.4%18. 7%對(duì)于考試的成績(jī)很多學(xué)生都會(huì)找出做錯(cuò)的原因，而部分學(xué)生只注重考試成績(jī)，有少數(shù)學(xué)生甚至覺得無(wú)所謂?？梢姡瑢W(xué)生比較注重考試成績(jī)，較少會(huì)注意知識(shí)點(diǎn)的掌握。（9）、對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握你通常（）接受新知識(shí)能力較 低，常通過(guò)記憶性學(xué) 習(xí)新知識(shí)接受新知識(shí)能力強(qiáng)，通過(guò)理解性學(xué)習(xí)接受新知識(shí)能力一 般，要通過(guò)練習(xí)鞏固 和記憶學(xué)習(xí)30. 6%18. 37%59. 18%調(diào)查結(jié)果表明：對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握，部分同學(xué)接受新知識(shí)能力較低，常通過(guò)

8、 記憶性學(xué)習(xí)新知識(shí)，少數(shù)同學(xué)接受新知識(shí)能力強(qiáng)，通過(guò)理解性學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)接受 新知識(shí)能力一般，要通過(guò)練習(xí)鞏固和記憶學(xué)習(xí)?？梢?，學(xué)生的基礎(chǔ)較差，不能很好地從 中歸納出學(xué)習(xí)方法。（10）、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)你的化學(xué)成績(jī)（）提高基本不變下降17. 6%59. 3%23. 1%很多同學(xué)的化學(xué)成績(jī)基本保持不變，沒有太多的起伏，只有少數(shù)學(xué)生成績(jī)有所提高,但也有部分學(xué)生成績(jī)下降了。（11）請(qǐng)問影響你化學(xué)成績(jī)的最主要因素有哪些？（）（可以多選）教師的教學(xué)水平個(gè)人的努力化學(xué)學(xué)科難度對(duì)化學(xué)的興趣環(huán)境因素3& 7%82.4%21. 5%23. 1%37. 9%調(diào)查結(jié)果顯示：大部分的學(xué)生都認(rèn)為最主要因素是個(gè)

9、人的努力，其次是對(duì)化學(xué)的興 趣，再者是化境因素，可見個(gè)人的努力非常重要，后天的努力可以彌補(bǔ)很多的不足。同 時(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)影響學(xué)習(xí)，個(gè)人的意志力較差。（12）、你認(rèn)為自己成績(jī)較好或較差的主要原因是什么？（可以多選）自己有這 方面的天 賦化學(xué)能引 起我的學(xué) 習(xí)興趣平時(shí)能認(rèn) 真復(fù)習(xí)預(yù) 習(xí)，獨(dú)立 完成作業(yè)老師的教 學(xué)方法不 適合自己對(duì)化學(xué)不敢興趣平時(shí)花在 化學(xué)學(xué)習(xí) 上的時(shí)間 較少平時(shí)很少 復(fù)習(xí)、預(yù) 習(xí)功課， 不能很好 的完成作 業(yè)7. 6%23. 8%19. 4%21. 8%26.4%54. 9%23. 8%調(diào)查結(jié)果顯示：化學(xué)較差的原因主要是平時(shí)花在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間較少，其次是對(duì) 化學(xué)不感興趣，而化學(xué)

10、學(xué)習(xí)比較好的最主要是因?yàn)閷?duì)化學(xué)感興趣，平時(shí)能認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)， 獨(dú)立完成作業(yè)?？梢娕d趣是最好的老師，興趣能夠讓同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)化學(xué)，可以多吸引 學(xué)生的興趣。當(dāng)然平時(shí)多花些時(shí)間在化學(xué)上，也有助于化學(xué)成績(jī)的提高。（13）、你覺得以下哪種化學(xué)課堂教學(xué)形式有助于你學(xué)習(xí)？（）以老師講為主以學(xué)生討論為主師生合作學(xué)習(xí)22. 8%11. 5%65. 7%調(diào)查表明：有65.7%的同學(xué)覺得以師生合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)形式有利于他們的學(xué)習(xí), 可見老師采取積極互動(dòng)的課堂教學(xué)形式能夠一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是也有 少數(shù)同學(xué)不與老師或同學(xué)互動(dòng)，單純依賴?yán)蠋熤v課，老師在上課時(shí)可以盡可能地增加互 動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，盡可能讓

11、學(xué)生參與課堂討論和思考，從而使課堂效率達(dá)到最大 化。（14）、你希望化學(xué)課（）（可以多選）多做實(shí)驗(yàn)信息量大，善 于歸納總結(jié)條理清晰， 便于掌握老師有激情能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性廣泛聯(lián)系生產(chǎn)生 活或聯(lián)系其它學(xué)講解例題注 意思路點(diǎn)撥科知識(shí)36. 2%17. 3%39. 4%36. 2%27. 4%29. 6%調(diào)查結(jié)果顯示：相對(duì)而言學(xué)生教注重老師上課條理清晰，便于掌握，其它各個(gè)方面 共同影響學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)，如若老師能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生肯花時(shí)間鉆研，成績(jī)自然就 提高了。三、調(diào)查小結(jié)及建議此次調(diào)查，從學(xué)生中獲取了不少他們化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀；應(yīng)該說(shuō)較為成功。調(diào)查對(duì)象能 夠?qū)栴}認(rèn)真思考之后，如實(shí)填寫自己的意見

12、和看法。調(diào)查結(jié)果主要反應(yīng)了以下幾個(gè)問 題：(1)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)被動(dòng)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是為了應(yīng)付考 試，學(xué)習(xí)興趣不高。(2) 學(xué)生花在化學(xué)學(xué)習(xí)上的時(shí)間比較短，大部分同學(xué)都不經(jīng)常做預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課, 對(duì)錯(cuò)題錯(cuò)解不太重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣、策略有待完善。(3) 學(xué)生缺乏質(zhì)疑精神，不太喜歡動(dòng)腦。(4) 大部分的學(xué)生喜歡老師的課堂生動(dòng)活潑，條理清晰，能夠與學(xué)生互動(dòng)。從以上調(diào)查結(jié)果分析表明，搞好化學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)比較艱巨的任務(wù)，不但要從學(xué)生的 思想入手調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還要注重課堂的教學(xué)手段，充分發(fā)揮教師的教學(xué)能動(dòng) 性。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)看法：1、激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)燃對(duì)化學(xué)“喜愛”的火花，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力

13、，成為學(xué)習(xí)的主人。 學(xué)習(xí)興趣是一種力求認(rèn)識(shí)世界、渴望獲得文化科學(xué)知識(shí)的意識(shí)傾向，能推動(dòng)人們?nèi)で笾R(shí)，鉆研問題，開闊眼界，它也是一個(gè)人走向成才之路的一種高效能的催化劑。 可以說(shuō)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?化學(xué)學(xué)習(xí)興趣是影響化學(xué)學(xué)習(xí)的變量。教師在平常的課堂教學(xué)中要善于利用這種 變量，注意培養(yǎng)、保護(hù)、激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)化學(xué)的心理，通過(guò)設(shè)置疑問、激發(fā)興趣調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；通過(guò)成功激勵(lì)樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。 教師在上課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，力求把課上得生動(dòng)，結(jié)合教學(xué)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)化 學(xué)的意義，讓學(xué)生了解人的全面發(fā)展的必要性和重要性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思想和態(tài) 度，喚起學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的注意。2、教師要轉(zhuǎn)

14、變角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 在新課程的教學(xué)中，教師由過(guò)去的知識(shí)傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教師應(yīng)指 導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂 氣氛； 作為學(xué)習(xí)的參與者，與學(xué)生一起自己的情感和想法；和學(xué)生一道尋找真理，并且 能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。在目前的學(xué)習(xí)過(guò)程中還有很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，那么教師在學(xué)習(xí)方法上還需加強(qiáng)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成師生交往、積極互動(dòng)的課堂，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。 教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中“教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答；教師寫，學(xué)生抄” 的觀念。 教師要逐步形成“

15、對(duì)話”意識(shí)，即上課不僅是傳授知識(shí)，而是教師與學(xué)生一起分 享的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn), 從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。在目前新課程的教學(xué)中仍然存 在學(xué)生過(guò)于依賴教師的情況，我們的教師有著不可推卸的責(zé)任，如果教師在課堂上能夠 真正做到與學(xué)生交流、溝通、合作、互動(dòng)，那么學(xué)生也會(huì)真的動(dòng)起來(lái)。4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。在教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，勇 于提出自己的見解，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為此教師要盡可能把教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 成發(fā)現(xiàn)問題一一分析問題一一解決問題的創(chuàng)造型模式。5、加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操

16、作技能和實(shí)際應(yīng)用能力化學(xué)實(shí)驗(yàn)是為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)提供感性認(rèn)識(shí)最為有效的手段，也是培養(yǎng)學(xué)生觀察、 思維等能力的有效方法，還是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、動(dòng)機(jī)的途徑。結(jié)語(yǔ)興趣是最好的學(xué)習(xí)老師，只有提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)， 才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，知識(shí)才能很好的內(nèi)化為學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造性。 通過(guò)本次的調(diào)查研究，我對(duì)于以后應(yīng)如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué)有了一個(gè)更好的理解，相信對(duì)于 本人的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。附：?jiǎn)柧碚{(diào)查題目高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷(1) 、你現(xiàn)在喜歡化學(xué)課嗎？a. 喜歡b. 不喜歡c. 不喜歡也不討厭d. 討厭(2) 、你認(rèn)為你學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是()a. 由于興趣b.

17、 應(yīng)付考試c. 不得不學(xué)(3) 、你認(rèn)為化學(xué)()(可以多選)a. 方程式太多b. 太多零碎的東西要記憶c. 雜亂無(wú)章d. 有一定的規(guī)律，為此我正在尋找e. 做一些概括的話，我自己能把握要點(diǎn)f. 習(xí)題適當(dāng)做一些，我發(fā)現(xiàn)能起到很好的鞏固作用g不是很難學(xué)也不是很好學(xué)(4) 、除了化學(xué)課堂學(xué)習(xí)，你平均每天花多少時(shí)間在這門課上?a. 0分鐘b. 10分鐘以內(nèi)c. 20分鐘以內(nèi)d. 30分鐘以內(nèi)e. 1小時(shí)(5) 、學(xué)習(xí)化學(xué)你有完成下面的工作嗎？預(yù)習(xí)課堂主動(dòng)提復(fù)習(xí)整理筆記按時(shí)獨(dú)立完作業(yè)訂正問成作業(yè)經(jīng)常偶爾從不（6）、老師批改過(guò)的作業(yè)你會(huì)（）a. 認(rèn)真訂正錯(cuò)誤，及時(shí)弄清原因b. 很少去想錯(cuò)誤的原因c. 沒看

18、過(guò)（7）、遇到化學(xué)難題你會(huì)（）a先思考，實(shí)在不會(huì)了再去問同學(xué)、老師b. 稍微有點(diǎn)難度就向別人救助c. 直接跳過(guò)（8）、對(duì)于測(cè)試后的試卷，你如何對(duì)待（）a只看考試成績(jī)b找出做錯(cuò)的原因c.無(wú)所謂（9）、對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握你通常（）a接受新知識(shí)能力較低，常通過(guò)記憶性學(xué)習(xí)新知識(shí)b接受新知識(shí)能力強(qiáng)，通過(guò)理解性學(xué)習(xí)c接受新知識(shí)能力一般，要通過(guò)練習(xí)鞏固和記憶學(xué)習(xí)（10）、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)你的化學(xué)成績(jī)（）a. 提高b. 基本不變c. 下降（11）、請(qǐng)問影響你化學(xué)成績(jī)的最主要因素有哪些？（）（可以多選）a. 教師的教學(xué)水平b. 個(gè)人的努力c. 化學(xué)學(xué)科難度d. 對(duì)化學(xué)的興趣e. 環(huán)境因素（12）、你認(rèn)為自己成績(jī)較好或較差的主要原因是什么？（可以多選）a.