寫實(shí)驗(yàn)過程的小學(xué)作文有趣的發(fā)現(xiàn)

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持寫實(shí)驗(yàn)過程的小學(xué)作文 有趣的發(fā)現(xiàn)500 字習(xí)作 今天，黃老師拿來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡柸柪蠋煟伤皇窍瘛懊赡塞惿币粯由衩氐匦α诵?，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 只好趴在桌子上靜觀其變。 上課了，老師高興地說： “同學(xué)們， 今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)。 ”“好啊！ ”同學(xué)們歡呼雀躍起來。黃老師叫了鄭鈞元、 陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng) “助手” 。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣

2、沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。 我覺得： 雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來吧？“哇！ ” 雞蛋寶寶像睡醒了似的， 向上彈了一下。 不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。黃老師還是不甘心， 接連地放鹽， 不停地?cái)嚢琛＿@時(shí)，水也變得越來越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！ ”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看

3、大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡。看到試驗(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來?？茖W(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！500 字習(xí)作 今天，黃老師拿來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡柸柪蠋?，可她只是?/p>

4、“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 只好趴在桌子上靜觀其變。 上課了，老師高興地說： “同學(xué)們， 今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)。 ”“好啊！ ”同學(xué)們歡呼雀躍起來。黃老師叫了鄭鈞元、 陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng) “助手” 。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。 我覺得： 雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來吧？“哇！ ” 雞蛋寶寶像睡醒了似的， 向上彈了一下。 不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下

5、去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。黃老師還是不甘心， 接連地放鹽， 不停地?cái)嚢琛＿@時(shí)，水也變得越來越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！ ”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡。看到試驗(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；

6、反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來。科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！500 字習(xí)作 今天，黃老師拿來了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡柸柪蠋煟伤皇窍瘛懊赡塞惿币粯由衩氐匦α诵?，什么也沒說。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。 只好趴在桌子上靜觀其變。 上課了，老師高興地說： “同學(xué)們， 今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來的實(shí)驗(yàn)。 ”“好啊！ ”同學(xué)們歡呼雀躍起來。黃老師叫了鄭鈞元、 陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng) “助手” 。

7、鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。 我覺得： 雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來吧？“哇！ ” 雞蛋寶寶像睡醒了似的， 向上彈了一下。 不過，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無藥可救，不肯上來。黃老師還是不甘心， 接連地放鹽， 不停地?cái)嚢?。這時(shí)，水也變得越來越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？“天哪！雞蛋寶寶浮上來了！浮上來了！ ”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡。看到試驗(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來。最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了通過這次有趣的