挫折兩面性PPT課件

1、 斯蒂芬.霍金，是本世紀(jì)享有國際盛譽(yù)的偉人之一，現(xiàn)年60歲，劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。他因此被譽(yù)為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家”。他還證明了黑洞的面積定理?；艚鸬纳绞欠浅８挥袀髌嫘缘?，在科學(xué)成就上，他是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。他擁有幾個(gè)榮譽(yù)學(xué)位，是皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他

2、超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到神奇的時(shí)空，解開了宇宙之謎 .第2頁/共10頁第1頁/共10頁第3頁/共10頁第2頁/共10頁第4頁/共10頁第3頁/共10頁第5頁/共10頁第4頁/共10頁第6頁/共10頁第5頁/共10頁 總結(jié)總結(jié): 挫折對(duì)人的影響具有兩面性挫折對(duì)人的影響具有兩面性:一一方面方面,挫折可增加個(gè)體的心理承受挫折可增加個(gè)體的心理承受能力能力,使人猛醒使人猛醒,汲取教訓(xùn)汲取教訓(xùn),改變目改變目標(biāo)或策略標(biāo)或策略,從逆境中重新奮起從逆境中重新奮起; 另另一方面一方面,挫折也可使人們處于不良挫折也可使人們處

3、于不良的心理狀態(tài)中的心理狀態(tài)中,出現(xiàn)負(fù)向情緒反應(yīng)出現(xiàn)負(fù)向情緒反應(yīng),并采取消極的防衛(wèi)方式來對(duì)付挫并采取消極的防衛(wèi)方式來對(duì)付挫折情境折情境 .從而導(dǎo)致不安全的行為從而導(dǎo)致不安全的行為反應(yīng)，如不安、焦慮、憤怒、攻反應(yīng)，如不安、焦慮、憤怒、攻擊、幻想、偏執(zhí)等。人受挫折后擊、幻想、偏執(zhí)等。人受挫折后可產(chǎn)生一些遠(yuǎn)期影響，如喪失自可產(chǎn)生一些遠(yuǎn)期影響，如喪失自尊心、自信心，自暴自棄，精神尊心、自信心，自暴自棄，精神頹廢，一蹶不振等。頹廢，一蹶不振等。 第7頁/共10頁第6頁/共10頁 水手 苦澀的沙吹痛臉龐的感覺 像父親的責(zé)罵母親的哭泣 永遠(yuǎn)難忘記 年少的我喜歡一個(gè)人在海邊 卷起褲管光著腳丫踩在沙灘上 總是幻

4、想海洋的盡頭有另一個(gè)世界 總是以為勇敢的水手是真正的男兒 總是一副弱不禁風(fēng)孬種的樣子 在受人欺負(fù)的時(shí)候總是聽見水手說 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要怕至少我們還有夢 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要問為什么 長大以后為了理想而努力 漸漸的忽略了父親母親和 故鄉(xiāng)的消息 如今的我生活就像在演戲 說著言不由衷的話戴著偽善的面具 總是拿著微不足道的成就來騙自己 總是莫名其妙感到一陣的空虛 總是靠一點(diǎn)酒精的麻醉才能夠睡去 在半睡半醒之間仿佛又聽見水手說 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么第8頁/共10頁第7頁/共10頁 擦干淚不要怕至少我們還有夢 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要問為什么 尋尋覓覓尋不到活著的證據(jù) 都市的柏油路太硬踩不出足跡 驕傲無知的現(xiàn)代人不知道珍惜 那一片被文明糟踏過的海洋和天地 只有遠(yuǎn)離人群才能找回我自己 在帶著咸味的空氣中自由的呼吸 耳畔又傳來汽笛聲和水手的笑語 永遠(yuǎn)在內(nèi)心的最深處聽見水手說 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要怕至少我們還有夢 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要問為什么 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要怕至少我們還有夢 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要問為什么 他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么 擦干淚不要怕至少我們