電動機教學(xué)設(shè)計

1、電動機教學(xué)設(shè)計第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽2第二屆大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽教學(xué)設(shè)計課 題：電動機_教 材：人教版物理九年級全一冊教學(xué)對象：_九年級學(xué)生_教學(xué)時間：20分鐘_提交時間：_2 0 1 4 年 7 月 12 日目錄一教材內(nèi)容分析. 4.1、 教材分析. 4 第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽32、 重點.4.二學(xué)生情況分析.4.1、 知識方面.4.2、 性情方面. 4 3、 思維方面. 4 4、 難點.4.三教學(xué)目標. 5.1、 知識與技能.5.2、 過程與方法 .5.3、 情感、態(tài)度與價值觀 .&四教學(xué)策略. 5.1、 對于教學(xué)重點知識.5.2、 對于教學(xué)難點知識.6.3、

2、 用到的教學(xué)方法.7.4、 實驗器材.7 .五教學(xué)過程設(shè)計. 8.1、教學(xué)流程.8.六板書設(shè)計. 14七課本內(nèi)容. 16第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽4一 教材內(nèi)容分析1、教材分析本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了電生磁的基礎(chǔ)上，進一步深入挖掘出磁場對通電導(dǎo)線有力的 作用，從而提出這一理論在我們生活中的實際應(yīng)用電動機，所以它是本章 內(nèi)容的核心之一。 同時也為學(xué)習(xí)磁生電打下基礎(chǔ)， 起著呈上起下的重要作用。 新 課程標準要求通過實驗，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，知道力的方 向與哪些因素有關(guān)，并且了解直流電動機的工作原理。2、重點本節(jié)課的重點是磁場對通電導(dǎo)線的作用。二 學(xué)生情況分析1 、知識方面：前面已經(jīng)學(xué)

3、習(xí)了磁現(xiàn)象和電磁鐵等理論知識，為本節(jié)課的 學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。2、性情方面： 學(xué)生好奇心強，對實驗現(xiàn)象背后隱藏的科學(xué)奧秘有一定的興趣，并對揭開這層神秘的面紗有著強烈的愿望；3 、思維方面：學(xué)生思維活躍，已從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化，但形象思 維仍占主導(dǎo)地位。4 、難點：換向器的作用。換向器的作用比較抽象，學(xué)生不容易理解通電線圈如何通過換向器自動改變電流方向來實現(xiàn)連續(xù)轉(zhuǎn)動。所以本節(jié)課的難點是換向器的作用。第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽5三 教學(xué)目標1、知識與技能了解磁場對通電導(dǎo)線的作用， 直流電動 機的工作原理。2 、過程與方法通過觀察生活中的電動機， 激發(fā)學(xué)生探究的興趣；經(jīng)歷探究電動機的工作原理，

4、 培養(yǎng)初步分析問題的能力。3 、 情感、態(tài)度與價值觀通過了解物理知識如何轉(zhuǎn)化成實際技術(shù) 應(yīng)用， 進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識和應(yīng)用 物理知識的興趣。四 教學(xué)策略結(jié)合課程標準以及本節(jié)課的設(shè)計特點，教學(xué)活動中體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主 體，探究式學(xué)習(xí)為主線的原則，使學(xué)生在教師指導(dǎo)下掌握知識，運用知識，解 決實際問題。1、對于教學(xué)重點知識第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽6通過圖中實驗裝置探究通電導(dǎo)線通電后有什么現(xiàn)象，單獨改變電流方向或單獨 改變磁場方向，通道導(dǎo)線的受力方向（運動方向）怎么變化？同時改變電流方 向和磁場方向，通電導(dǎo)線的受力方向又是怎么變化？對現(xiàn)象進行分析歸納和總 結(jié)。2、對于教學(xué)難點知

5、識在這里為了突破難點我采用多媒體課件展示， 放慢電動機的轉(zhuǎn)動，直觀的模 擬出電流和磁場方向，幫助學(xué)生理解分析突破難點的學(xué)習(xí)。第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽73、用到的教學(xué)方法教法：講授法、實物展示法、分析歸納法 學(xué)法：理論聯(lián)系實際、分組實驗法。4 、實驗器材電源、導(dǎo)線、開關(guān)、電動機模型。第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽8教學(xué)流程廠五教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)流程讓學(xué)生課后制作總結(jié)及課后小制新課教學(xué)新課導(dǎo)入“小小電動機”總結(jié)主要知識講述轉(zhuǎn)換器的作用實驗探究回顧知識通過展示生*活中的電動第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽9過程節(jié)環(huán)學(xué)教/三活師動教曲動學(xué)明說導(dǎo)入常動日電人示的導(dǎo)農(nóng)中課活新生機為電可轉(zhuǎn)問么機

6、？提什動以莎乞迫待道惑、女口疑考及矢案思不想答下, 情設(shè)引題學(xué)學(xué)趣。設(shè)，問課發(fā)的興創(chuàng)景疑人激生寸第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽10內(nèi)部有 磁體和 線圈因看不見 電動機 內(nèi)部情 況，學(xué)生 會產(chǎn)生好奇心，并樂于 知曉結(jié)展示電動機的回顧前 兩節(jié)的 知識。內(nèi)部結(jié)構(gòu)第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽11做奧斯特實驗，新課教學(xué)電導(dǎo)體也應(yīng)該有力的作用，但導(dǎo)體卻 沒動，這 是為什看視頻學(xué)生思考實驗探究磁場中通電導(dǎo)線的運動方向與電流方向、 磁場 方向的關(guān)系。老師動學(xué)生細手操作心觀察生對實演示實驗，并 引導(dǎo)學(xué) 生分析實驗現(xiàn)象，在老師引導(dǎo)下分析驗感興趣，用心觀察實 驗現(xiàn)象，第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽12第二屆

7、物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽13歸納，總結(jié)。現(xiàn)象得 出結(jié)論。根據(jù)看 到的現(xiàn) 象，跟著 老師的 提示分析歸納 然后得 出結(jié)論。提問為什 么通電線圈在 磁場中不發(fā)生 轉(zhuǎn)動，引發(fā)學(xué) 生思考。提問： 為什 么通電 線圈在 磁場中不發(fā)生 轉(zhuǎn)動？ 請學(xué)生 上來嘗試讓線 圈轉(zhuǎn)動。學(xué)生認真思考 。 學(xué) 生甲上來 觀察一 下實驗 裝置，用 手輕推線 圈 ， 嘗試使線 圈轉(zhuǎn)動。激發(fā)學(xué) 生思考 讓線圈 轉(zhuǎn)動的方法。第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽14電動機的原理 磁場對通電導(dǎo) 線的作用。老師提 問通電 線圈只 能轉(zhuǎn)過一定的 角度，而 生活中 的電動 機卻能夠持續(xù) 轉(zhuǎn)動下 去？激發(fā)學(xué) 生探究 興趣引出教學(xué)難點模擬課堂重

8、 點講解 換向器 的作用。學(xué)生認真聽講用 多媒體 課件展 示，模擬 電流和磁場的 方向，突 破難點。第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽15課對生活中讓第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽16堂小結(jié)及小制作展示的電動機進行分類學(xué)生理 論聯(lián)系 實際布置作業(yè)-M同學(xué)們 課后每 人都做 一個“小小電動機”六板書設(shè)計一、 電動機的工作原理通電線圈在磁場中受到力的作用。二、 磁場對通電導(dǎo)線的作用結(jié)論：1、通電導(dǎo)線在磁場中要受到力的第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽172、力的方向與電流的方向和磁感線的方向都有關(guān)。三、電動機的基本構(gòu)造：定子轉(zhuǎn)子換向器改變直流電動機中電流方向，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動。四、生活中的電動機：交流

9、電動機： 電風(fēng)扇、洗衣機、水泵等應(yīng)用直流電動機：電動玩具、錄音機等小型電器。第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽18七課本內(nèi)容（六）電動機_ _ _機床.水裔嬰電話機帶呱電力機車.電執(zhí)電孝機卓引用 囂申的電冰箱.tft衣機+聲主各井肌動玩琵薦不幵電曲機電踽機已經(jīng) 慨用衽現(xiàn)代種金牛活的吝廳內(nèi)給電詢機通電.它帆施解轉(zhuǎn)刈.這足為什么？卜聞區(qū)幫稱充堪創(chuàng)機的 小確場對通電辱址的作用我n知適.褲休程殖場屮會旻列力的仆川逋電的性*僮 f 氓障* “X 楓朋他盤堆屮璉童昧曹.謫血萍線也金曼到號場的作用加打圖96.杞芋暢砧社莊/塢豐.攔誦電漳.ut：iiiit+宅嶺運圖第二屆物理大學(xué)生物理教學(xué)技能大賽1900 九暫

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