正方體的體積公式

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元正方體的體積計(jì)算公式新村鎮(zhèn)中心小學(xué)顧華斌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解并掌握正方體的體積計(jì)算公式，能正確計(jì)算正方體的體積。2能夠運(yùn)用正方體的體積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理解并掌握正方體的體積計(jì)算公式， 能夠運(yùn)用長方體的體積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 根據(jù)長方體和正方體的關(guān)系推導(dǎo)正方體的體積計(jì)算公式。實(shí)物準(zhǔn)備：多媒體課件、體積是 1 立方厘米的小正方體若干學(xué)習(xí)流程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方體體積的計(jì)算公式，那正方體的體積該怎么計(jì)算呢？今天我們就共同來學(xué)習(xí)。 （板書課題）二、導(dǎo)學(xué)活動(dòng)一：對(duì)比推導(dǎo)活動(dòng)任務(wù)： 根據(jù) 長方體和正方體的關(guān)系，嘗試總結(jié)“怎樣計(jì)算正

2、方體的體積？”活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：呈現(xiàn)活動(dòng)一任務(wù)，并請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。2、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)長方體和正方體的關(guān)系，自己總結(jié)正方體的 體積公式。3、小組討論：在小組內(nèi)交流自己的總結(jié)。4、展示分享：一個(gè)小組展示并組織其他小組分享。5、梳理提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)板書：正方體的體積 二棱長X棱 長x棱長，用字母表示為：活動(dòng)要求：1、做好組內(nèi)幫扶，讓有困難的同學(xué)先說。 2、做好記錄。 3、分 享前做好展示的分工?；顒?dòng)二：運(yùn)用新知活動(dòng)任務(wù)：運(yùn)用 “怎樣用長方體的體積公式計(jì)算？”活動(dòng)流程：1、明確任務(wù)：呈現(xiàn)活動(dòng)一任務(wù)，并請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。2、自主學(xué)習(xí)：自主完成 30頁例 1第二題。3、小組討論：

3、在小組內(nèi)交流自己的計(jì)算方法和過程。4、展示分享：一個(gè)小組展示并組織其他小組分享。5、梳理提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提醒：計(jì)算時(shí)先寫公式，計(jì)算 完成后記得寫單位和作答。6、拓展：判斷：棱長是 6 分米的正方體表面積和體積相等。 活動(dòng)要求：1、做好組內(nèi)幫扶，讓有困難的同學(xué)先說。 2、分享前做好展示的 分工。三、導(dǎo)練活動(dòng)三：練習(xí)鞏固活動(dòng)任務(wù)： 練習(xí)“如何運(yùn)用鎮(zhèn)方體的體積知識(shí)解決下面的問題？”活動(dòng)流程：1明確任務(wù)：課本 31頁“做一做”第 1 題、練習(xí)七第 6、 7、 9 題。2自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立解答。3小組討論：組內(nèi)交流討論、訂正。4展示分享：小組代表在班上交流、展示本組練習(xí)的情況， 。5梳理提升：針對(duì)作業(yè)反饋情況，教師組織、引導(dǎo)矯正問題、強(qiáng)化知識(shí)技能及方法?；顒?dòng)要求：1、不用畫圖和抄題，直接在課本上完成。2、組內(nèi)交流時(shí)要說出解題的依據(jù)和思路。3、組內(nèi)交流時(shí)要記錄存在的問題，并進(jìn)行討論。四、導(dǎo)結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？課后反思 : 本內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，長方體體積公式轉(zhuǎn)化為正方體體積公式 部分學(xué)生理解還是有問題， 基礎(chǔ)練習(xí)的效果不錯(cuò)， 但對(duì)拓展部分的知 識(shí)出錯(cuò)的較多，反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較