XX年初三物理教學工作總結(jié)

1、xx年初三物理教學工作總結(jié)一年來，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我們 認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索， 改革教學，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時, 把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、 新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到 很好的效果。一、課程標準走進我的心，進入我的課堂怎樣教物理，國家物理課程標準對物理的教學內(nèi)容, 教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新 的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn), 是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習 讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效 的學習對

2、新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標， 內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課 程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動, 共同發(fā)展。本學期我們深知我們每位物理教師都是課堂教學的實 踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有 利于學生主動探索的無學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技 能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作 為教學改革的基本指導思想，所物理教學看成是師生之間 學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體 備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的 教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰

3、寫教案，以組 討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評； 積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反 復聽評、從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學比賽，積極進行 了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的 備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的 優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫 教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時 的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是 教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸收, 對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于

4、滲透。學生在觀察、操作、實驗、 討論、交流、猜沒、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性學生是教學活動的主體, 教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。這一觀 念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。九年級電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、 實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學 習結(jié)果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和 體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了 他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這 說明：設(shè)計學生主動探索的過程是探究性學習的新的空間、 載體和途徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧 統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成成的。-教師范 文吧ht tp:/精心整理-需要每一位我不斷學習、不洎修 煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有 價值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐 我們在總結(jié)自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課 改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于 日常教學實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。 努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用 意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用物理的意識 和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考， 常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一