上期學(xué)校工作計劃

1、20132014學(xué)年度上學(xué)期學(xué) 校 工 作 計 劃薛店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)二一三年八月20132014學(xué)年度上學(xué)期學(xué)校工 作 計 劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校工作依據(jù)市教體局新學(xué)年工作要點(diǎn)和“遵循教育規(guī)律，促內(nèi)涵式發(fā)展”的工作思路，為辦“均衡普惠，優(yōu)質(zhì)特色，人民滿意”的新鄭教育目標(biāo)而奮斗。以道德課堂構(gòu)建為目標(biāo)，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”研究與實踐為重點(diǎn)，以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以科學(xué)監(jiān)控為手段，以提升質(zhì)量為宗旨，認(rèn)真貫徹落實上級教學(xué)教研工作會議精神，以細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革為重點(diǎn)；以校本教研為平臺，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo)，精心策劃、組

2、織和開展學(xué)科教育教學(xué)活動；以“情感管理為基礎(chǔ)，用制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，用過程管理抓落實”為管理思路，努力構(gòu)建道德課堂。以提高課堂教學(xué)效率為核心，開展教學(xué)教研活動，以提高全體教師的素質(zhì)為著力點(diǎn)，狠抓常規(guī)管理。強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控。堅持“以人為本、關(guān)注生命”的辦學(xué)理念、“為學(xué)生生存著想、為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，努力把我校建設(shè)成人民滿意的學(xué)校。二、本期主要工作(一)強(qiáng)化管理新模式，探索德育新途徑 1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 繼續(xù)加強(qiáng)全體教師師德修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力打造一支思想品德過硬，敬業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍。加強(qiáng)過程管理和監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行薛店一中嚴(yán)肅工作紀(jì)律，優(yōu)化工作作風(fēng)十項規(guī)定。舉辦師德演講比賽，班

3、主任風(fēng)采大賽，班主任德育案例評選等，通過例會，組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理論、法規(guī)及綱要，更新教育觀念，改進(jìn)教育方法，樹立三種意識：管理意識、服務(wù)意識、教育者意識，增強(qiáng)自己的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感。倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神。全面提高教師師德素養(yǎng)，引導(dǎo)教師成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。 結(jié)合“德育先進(jìn)校創(chuàng)建”舉辦學(xué)校德育研討會，集思廣益，積極探索德育工作的好方法，共同營造良好的育人氛圍。進(jìn)一步健全三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。積極探索學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育實施途徑，不斷拓展德育新陣地、豐富新內(nèi)容。發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，引導(dǎo)班主任參與教育實驗，促進(jìn)班

4、主任隊伍從經(jīng)驗型向反思型和研究型轉(zhuǎn)變，提升德育工作的藝術(shù)和水平；加強(qiáng)主題班會課的研究與指導(dǎo)，發(fā)揮教育主陣地的作用。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效的管理途徑， 2、加強(qiáng)常規(guī)管理工作 （1）培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣堅持“學(xué)校以育人為本，育人以發(fā)展為本，發(fā)展以修德為本”的德育理念，始終把教會學(xué)生做人放在首位，以規(guī)范教育和良好習(xí)慣養(yǎng)成為目的，確立培養(yǎng)目標(biāo)，做一個自豪的一中人。積極開展“知我薛店一中”系列教育活動，做好開端教育，組織好軍訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)小英雄彭明強(qiáng)舍己救人的先進(jìn)事跡，為學(xué)生提供實踐場所，積極開展“走進(jìn)社區(qū)”、“走進(jìn)農(nóng)田”等為主題的社會實踐活動，把活動制度化，培養(yǎng)學(xué)生“校興我榮，校衰

5、我恥”的意識，自覺維護(hù)我校聲譽(yù)和形象。 （2）做一個合格的薛店一中人。積極開展“講文明，學(xué)做人，愛學(xué)習(xí)”的教育活動，努力提高學(xué)生的“文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)合作，勤奮求知，全面發(fā)展”的綜合素質(zhì)。（3）做一個有理想的薛店一中人。積極開展理想前途教育活動，把學(xué)生培養(yǎng)成為“有正氣、有大氣、有銳氣”和“講奉獻(xiàn)、講進(jìn)取、講創(chuàng)新”的薛店一中人。3、推進(jìn)心理健康教育 以“關(guān)注師生心理需要，提供優(yōu)質(zhì)科學(xué)服務(wù)”為宗旨，實行“全員參與，全面滲透”的工作方針，面向全校學(xué)生、教師以及家長，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。（1）、具體活動目標(biāo) a、七年級:養(yǎng)成好習(xí)慣，尊重生命，邁好人生第一步。七年級重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，

6、熟知中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范和“三風(fēng)一訓(xùn)”等內(nèi)容。懂得尊重生命，學(xué)會花錢、學(xué)會吃飯、學(xué)會健體、學(xué)會交往。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、健體習(xí)慣、生活習(xí)慣。b、八年級：融入集體，熱愛生命，陽光生活每一天。八年級重點(diǎn)加強(qiáng)班集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)，凸顯班級特色，將開展豐富多樣的班集體活動作為德育工作的重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會共處、學(xué)會自理、學(xué)會感恩、學(xué)會選擇。讓學(xué)生懂得融入集體、熱愛集體、服務(wù)集體，在集體生活中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的道德情感。c、九年級:志存高遠(yuǎn)，激揚(yáng)生命，把握好人生航向。九年級依托學(xué)科滲透、心理健康教育和學(xué)生成長辯論會等德育途徑，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、公民道德教育、民族

7、精神教育。培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)、愛國憂民的精神。做好畢業(yè)班的質(zhì)量預(yù)測工作，動員好職高分流工作，實現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。 (2)、保障措施 a設(shè)立心理健康教育機(jī)構(gòu)，配備專、兼職人員。學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，其功能為：擺放一些心理學(xué)書籍供師生們閱讀；用以存放各年級、各班學(xué)生心理檔案，心理測試資料和個案分析資料。 b開展學(xué)生心理健康狀況普查。 從新生入學(xué)開始，做好學(xué)生心理調(diào)查，并在入學(xué)后的每個學(xué)期做跟蹤測試，盡可能多地收集整理學(xué)生個體心理咨詢資料。在對學(xué)生的智力、情感、學(xué)習(xí)適應(yīng)、個性特征等進(jìn)行全面測試的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價，并相應(yīng)建立起學(xué)生的心理檔案。 c加快心

8、理健康知識的宣傳和普及工作。介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個老師和學(xué)生了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關(guān)知識。發(fā)動班主任和各科任老師宣傳心理咨詢的必要性，或?qū)ｉT開辟心理咨詢宣傳櫥窗，大力宣傳心理咨詢和心理健康知識。4、保證少年宮的正常開發(fā)以成立"鄉(xiāng)村少年宮"為契機(jī)，實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進(jìn)一步提高農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展

9、和健康成長，為進(jìn)一步提高農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、豐富校園文化生活用先進(jìn)文化覆蓋整個校園。充分利用校園廣播、宣傳專欄、黑板報、?？?、英語角等校園文化陣地，開展多種形式的有益活動。（1）開展讀書節(jié)活動，舉辦“好書推介”“我的讀后感”評比活動。（2）組織好書展。（3）弘揚(yáng)先進(jìn)文化，宣傳正確的思想，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和創(chuàng)新氛圍。6、抓好特色學(xué)校學(xué)校建設(shè)根據(jù)我校特色學(xué)校規(guī)劃，結(jié)合我校師資情況和學(xué)校硬件設(shè)施制定本學(xué)期特色學(xué)校實施方案，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，周密部署，在資金、物品、人員配置等方面給予大力支持。（二）抓教研促教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)培

10、訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。本學(xué)期開學(xué)前，我校將以教研組為單位組織全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)知識開展學(xué)習(xí)交流與研討、具體內(nèi)容為：認(rèn)真研讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（2011年版）、新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)等重要資料，深刻領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)和主要變化，認(rèn)真研究新版教材和教參，全面掌握細(xì)化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要領(lǐng)和操作流程，力求把解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的實際效果落實在每一課時的教學(xué)準(zhǔn)備和實施過程中，具體安排如下：1、8月26日學(xué)習(xí)新鄭市教體局20132014學(xué)年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)、新鄭市基礎(chǔ)教育教研室20132014學(xué)年教學(xué)教研工作計劃2、8月27日學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課

11、程標(biāo)準(zhǔn)解讀、新課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)3、8月28日學(xué)習(xí)教研室對導(dǎo)學(xué)案的編寫要求4、8月29日學(xué)習(xí)道德課堂要求教師必備的八大教學(xué)素養(yǎng)和十大行動策略要求：（1）每次學(xué)習(xí)筆記不少于800字，學(xué)習(xí)體會不少于100字。（2）由各教研組長主講，其他老師作筆記，然后結(jié)合自己的工作經(jīng)驗進(jìn)行交流與研討；主要研討如何實施新課程標(biāo)準(zhǔn)及如何解決實施新課程標(biāo)準(zhǔn)中的問題2.圍繞構(gòu)建道德課堂這一中心，推進(jìn)教學(xué)改革。堅持“以學(xué)定教，教學(xué)合一”的理念不動搖。一切從學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)程序，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系與和諧的課堂教學(xué)氛圍，從而達(dá)到“教”和“學(xué)”的統(tǒng)一。學(xué)校將通過多種方式調(diào)查各個年級的學(xué)生情況，適當(dāng)調(diào)整相應(yīng)的教育教學(xué)措施

12、，同時也要求任課教師依據(jù)所教學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法。堅持課堂改革的決心不動搖。在道德課堂的指引下，我校堅持課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深入推進(jìn)以“導(dǎo)學(xué)法”為主干的教學(xué)模式。沿著“三環(huán)四步”教學(xué)模式的繼續(xù)研究，努力形成我校特色的教學(xué)模式。要求任課教師堅持每課時都使用導(dǎo)學(xué)案（以教研室導(dǎo)學(xué)案編寫三點(diǎn)建議為標(biāo)準(zhǔn)）。學(xué)校將組織教師以教研組為單位進(jìn)行課例研究和賽課活動，并對活動情況納入平時考評。堅持以教研促教改的形式不動搖。學(xué)校將進(jìn)一步完善校本教研工作各項制度，加強(qiáng)對教研組、備課組的教研常規(guī)管理。修訂了教研考評方案，對教研組和備課組的教研過程和結(jié)果進(jìn)行監(jiān)督和評估，使之逐步制度化、規(guī)范化。確立教導(dǎo)處

13、教研組備課組三級教研網(wǎng)絡(luò)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，正常有序地開展教研活動。圍繞新課程實施過程中的具體問題，認(rèn)真研究，及時解決，總結(jié)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律。3、抓好課程綱要的編寫工作，以細(xì)化解讀課標(biāo)為抓手落實“導(dǎo)學(xué)案”的編寫與使用促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。 在上學(xué)年各年級各學(xué)科編寫課程綱要的基礎(chǔ)上，開學(xué)前，以教研組為單位組織教師研究課程綱要的具體編寫要求，幫助和指導(dǎo)教師對本學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃。以便增強(qiáng)課程實施的計劃性與目的性。學(xué)校將開展課程綱要的展評活動。本學(xué)期繼續(xù)做好課程標(biāo)準(zhǔn)解讀工作，落實導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用。學(xué)校將按照新鄭市全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)探索有效課堂教學(xué)模式工作實施方案（新教體20105號

14、）文件要求，對上學(xué)年細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作進(jìn)行反思和梳理，進(jìn)一步改進(jìn)工作措施，優(yōu)化方式方法，完善相關(guān)制度，繼續(xù)深入開展學(xué)科細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)、探索有效課堂教學(xué)模式工作。要繼續(xù)把細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)、探索有效課堂教學(xué)模式作為新學(xué)年提高課堂教學(xué)實效的一項重要工作，利用學(xué)期初的時間再次學(xué)習(xí)相關(guān)報告和文件，使每個教師全面掌握細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)要領(lǐng)和操作流程，把解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的成果落實在每個課時的教學(xué)準(zhǔn)備和實施過程中。各教研組要及時通報解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的最新成果，把研究工作不斷引向深入，總結(jié)出本學(xué)科最有效的操作流程和教學(xué)模式，在全校范圍內(nèi)推廣。4、以課堂觀察為手段，繼續(xù)探索“三環(huán)四步”教學(xué)模式，不斷豐富其內(nèi)涵。開展課

15、堂觀察活動，能夠提高聽評課的專業(yè)性和規(guī)范性，提高教研活動的有效性，更好地促進(jìn)課例研究工作。各學(xué)科要把開展課堂觀察活動作為課堂教學(xué)研究的重要形式，從課堂觀察量表的開發(fā)，到組織實施的階段性安排、開展活動的規(guī)范性要求等方面，做好規(guī)劃與指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)研究的專業(yè)性、教學(xué)指導(dǎo)的針對性和課堂教學(xué)的有效性。要通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)、培育并推廣符合道德課堂理念的課堂教學(xué)創(chuàng)新模式。要通過課堂觀察實際課例繼續(xù)研究我校的三環(huán)四步教學(xué)模式“三環(huán)四步教學(xué)法”，圍繞“以人為本，關(guān)注生命，師生和諧發(fā)展”這個中心，對“導(dǎo)學(xué)法”的大三環(huán)：預(yù)習(xí)-研討-檢測重新注解，堅持“以教師為主導(dǎo)，實施導(dǎo)學(xué)、釋疑、訓(xùn)練、把關(guān)；以學(xué)生為主體，實現(xiàn)

16、自學(xué)、探討、練習(xí)、自測”。本學(xué)期圍繞三環(huán)四步的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行課例研究，努力提高課堂教學(xué)效益。5、開展好導(dǎo)學(xué)法賽課活動。本學(xué)期的前半期，以教研組為單位統(tǒng)一組織安排，以備課組為單位共同研討，每周聽評不少于一節(jié)本組內(nèi)研討課。后半期開展賽課活動，由年輕教師和老教師結(jié)對，互相學(xué)習(xí)，由教研組和備課組協(xié)調(diào)一致，推薦業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在構(gòu)建道德課堂中改革力度大，在探索三環(huán)四步教學(xué)法中成效顯著的教師上優(yōu)質(zhì)示范課，充分發(fā)揮學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)帶動作用（每個備課組12人參加），發(fā)放鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課證書，成績優(yōu)異者作為參加市級優(yōu)質(zhì)課活動的推薦對象。并把活動結(jié)果納入監(jiān)測考評。6、抓好教學(xué)教研的常規(guī)管理工作。教學(xué)常規(guī)工作主要指：計劃、備課、

17、上課、作業(yè)布置與批改、個別輔導(dǎo)、教學(xué)業(yè)績的檢查和評定,本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，側(cè)重點(diǎn)如下：各科任課教師開學(xué)初要制定出具體教學(xué)計劃。計劃包括對所教年級的學(xué)生的具體分析；教材分析；依據(jù)分析制定教學(xué)目標(biāo)以及完成目標(biāo)的措施。本學(xué)期采用師生共用的“導(dǎo)學(xué)案”，導(dǎo)學(xué)案的編寫嚴(yán)格按照教研室對導(dǎo)學(xué)案的編寫要求，備課方面學(xué)校鼓勵教師備課要體現(xiàn)個性，要有自己的風(fēng)格，因此不能受到某種備課框框的限制書面作業(yè)做到及時批改，正確或錯誤的信息及時反饋，提倡面批面改，給學(xué)生作業(yè)數(shù)量、難易程度要分層要求，準(zhǔn)確控制。課堂檢測試卷和書面作業(yè)教導(dǎo)處每周檢查一次。檢查結(jié)果在教師會議上公布，并納入學(xué)校監(jiān)測考評。 對個別學(xué)生

18、（突出的優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)困難生、落課的學(xué)生）的輔導(dǎo)是教師的義務(wù)，教導(dǎo)處將適時組織問卷調(diào)查，輔導(dǎo)的效果將做為業(yè)務(wù)評優(yōu)的重要依據(jù)。學(xué)校對各教研組的活動情況要加強(qiáng)指導(dǎo)，從活動時間、活動內(nèi)容、活動效果等方面進(jìn)行考評，堅持一周一公布，一月一總結(jié)。7、抓好分課型構(gòu)建教學(xué)模式的課題研究工作。根據(jù)新鄭市教體局的部署，本學(xué)期我校分課型構(gòu)建教學(xué)模式的研究工作以新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見為指導(dǎo)，積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題立項、定期研究、加強(qiáng)指導(dǎo)和交流。開學(xué)前，學(xué)校安排專門時間進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)新鄭市分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式指導(dǎo)意見和田寶宏的文章分課型構(gòu)建教學(xué)模式的意義和關(guān)鍵，以及細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)材料。

19、開學(xué)前各教研組完成分課型構(gòu)建教學(xué)模式的課題立項工作。開學(xué)后進(jìn)入研究實施階段，學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對此項工作進(jìn)行督察，加強(qiáng)對這一工作的管理，學(xué)校將此項工作納入平時考評。對于在此項工作中做出成績的教研組長或個人按照有關(guān)規(guī)定給予表彰或獎勵。8、抓好集體教研活動。本學(xué)期以提高課堂效益為目的，繼續(xù)強(qiáng)化教材教法研究。狠抓集體教研這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立一體化的教研活動機(jī)制，由包組領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，在固定地點(diǎn)進(jìn)行教研。提倡定點(diǎn)定時“大教研”和隨時隨地“小教研”相輔相成。繼續(xù)完善集體備課制度，集體備課以備課組為單位進(jìn)行，教導(dǎo)處統(tǒng)一督查，通過自主備課重點(diǎn)研究修改內(nèi)化總結(jié)反思四個階段，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，有效地促進(jìn)

20、教學(xué)質(zhì)量的提高。要求各組做到四個保證和六個統(tǒng)一：即時間保證，按時到位，充分利用教研時間；人員保證，全員參與，暢所欲言，各抒己見；內(nèi)容保證，教研之前確定好研究課標(biāo)、教材的哪一部分，哪些內(nèi)容；深度保證，對課標(biāo)要求、教材知識、疑難突破等要深入研究，真正把握課標(biāo)、吃透教材。統(tǒng)一研究課標(biāo)（細(xì)化課標(biāo)到每一課時）、統(tǒng)一研究教材（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)），統(tǒng)一研究教法學(xué)法、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一使用“導(dǎo)學(xué)案”，統(tǒng)一研究布置分層作業(yè)內(nèi)容。9、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和分析。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是整個教學(xué)過程管理的重要組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定上升的一種管理手段。本學(xué)期仍然堅持月末抽測制和考后分析制。抽測后及時組

21、織備課組、班級、任課教師進(jìn)行考后分析和學(xué)生學(xué)習(xí)反思。要進(jìn)一步把教學(xué)質(zhì)量分析與反思制度化、經(jīng)?；?，納入到整個教學(xué)管理過程中。要求各年級各備課組適時進(jìn)行單元檢測。任課教師要把好單元檢測關(guān)，對所教班級及時進(jìn)行單元反饋檢測；學(xué)校要進(jìn)行定時對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進(jìn)行抽測，及時分析總結(jié)，從宏觀（整體）上調(diào)控教學(xué)工作。認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期，畢業(yè)班教師要認(rèn)真制訂學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，采用基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式安排總復(fù)習(xí)，要對近幾年各省市的中招考試題進(jìn)行認(rèn)真分析與研究，準(zhǔn)確把握有關(guān)中招考試方面的信息，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。10、

22、抓好作業(yè)建設(shè)。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)抓好作業(yè)建設(shè)，改革作業(yè)設(shè)置與評價，科學(xué)管理和使用作業(yè)，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，確?！皽p負(fù)增效”，從而提高教學(xué)的有效性。學(xué)校要依據(jù)教體局文件要求積極制定措施，開展合作研究，逐步建立和完善作業(yè)庫建設(shè)制度。嚴(yán)格作業(yè)布置與審批制度，控制學(xué)生的作業(yè)量，作好作業(yè)日志的記錄，隨時掌握學(xué)生的作業(yè)量。引導(dǎo)教師研究教法，提高教學(xué)的有效性，指導(dǎo)各備課組建立自己的作業(yè)庫。11、繼續(xù)做好加強(qiáng)多媒體環(huán)境下的教學(xué)研究和三項教學(xué)工作（1）、本學(xué)年，我校根據(jù)新鄭市中小學(xué)閱讀教學(xué)指導(dǎo)意見和新鄭市中小學(xué)閱讀教學(xué)工作方案，分別制定語文、英語學(xué)科閱讀教學(xué)工作計劃，結(jié)合教學(xué)實際及時充實和更新圖書室、

23、閱覽室的圖書，有計劃、有針對性的經(jīng)常對學(xué)生開放，除安排一定課時的閱讀課外，各班要建立圖書角，引導(dǎo)學(xué)生增加課外閱讀量，進(jìn)行海量閱讀。組織開展“名著伴我行”、“讀書報告會”、“讀書征文比賽”、“讀書演講比賽”、“優(yōu)秀閱讀筆記展評”等活動，使這項工作落到實處。（2）、強(qiáng)化實驗教學(xué)工作，認(rèn)真做好中招理、化、生實驗技能考試。學(xué)校要高度重視實驗教學(xué)教研工作，為實驗教學(xué)積極創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，加強(qiáng)實驗教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)儀器室、實驗室的管理和使用，保證實驗時間，實驗室管理人員和課任教師要熟悉儀器、器材和教材，確保實驗開出率達(dá)100%。同時提升實驗教師整體教學(xué)水平，以實現(xiàn)教體局“用好器材 育好人才”的目標(biāo)。（

24、3）、強(qiáng)化電化教學(xué)工作。各學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新鄭市中小學(xué)電化教學(xué)指導(dǎo)意見和新鄭市中小學(xué)電化教學(xué)工作方案，制定電化教學(xué)工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，提高計算機(jī)室和多媒體室的利用率，合理運(yùn)用“班班通”工程、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、電教教材、計算機(jī)、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備。學(xué)年初我校教師進(jìn)行了“優(yōu)教通”培訓(xùn)，各校要鼓勵教師活學(xué)活用優(yōu)秀教育資源，加強(qiáng)多媒體環(huán)境下的教學(xué)研究，加強(qiáng)多媒體環(huán)境下的“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”優(yōu)質(zhì)課評選、觀摩，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備真正走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。積極參加上級組織的電教優(yōu)質(zhì)課、電腦作品制作、教學(xué)課件

25、制作評比等活動，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。加強(qiáng)多媒體應(yīng)用研究、管理與指導(dǎo)，開展好“多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計研究”活動，推動多媒體教學(xué)的深入研究，建設(shè)本地化的教學(xué)資源庫，讓“班班通”工程發(fā)揮應(yīng)有效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。12、抓“兩課”建設(shè)改革，持續(xù)推動我校辦學(xué)水平均衡發(fā)展（一）規(guī)范課程實施一、持續(xù)推進(jìn)國家課程校本化實施。我校要在教育目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在教學(xué)方式、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等領(lǐng)域，通過選擇、改編、整合、補(bǔ)充、拓展等形式，在不改變課程總體框架的情況下，對國家課程進(jìn)行適度再加工、再創(chuàng)造，使之更符合、更貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的發(fā)展需要。二、深入推進(jìn)校本課程的開發(fā)實施。建立組織、制訂方案、

26、開發(fā)教材、課程進(jìn)課堂，進(jìn)一步梳理、總結(jié)經(jīng)驗，再一次完善措施，力爭在我市創(chuàng)出特色。（二）推進(jìn)課堂教學(xué)改革一、開展好課前教學(xué)研究活動。要把課前教學(xué)研究活動作為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵均衡發(fā)展的一項重要措施，作為推進(jìn)課堂教學(xué)改革的一個前置條件，從課標(biāo)解讀、課程綱要、教學(xué)設(shè)計（導(dǎo)學(xué)案或教案）、作業(yè)設(shè)計、多媒體課件的設(shè)計與整合、評價檢測方案與樣題設(shè)計 6 個重點(diǎn)方面，切實抓好落實。要高度重視學(xué)科教研中心組作為優(yōu)秀教學(xué)研究共同體的作用，一是發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶動作用，凝聚正能量，二是創(chuàng)新網(wǎng)上教研新模式，適應(yīng)新形勢，三是建立完善教研新機(jī)制，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體發(fā)展。二、深化課堂教學(xué)改革。其一要提升班班通的使用效益，充分

27、發(fā)揮教學(xué)手段現(xiàn)代化和信息技術(shù)在促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)校提高教育教學(xué)水平等方面具有的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，不斷提升學(xué)校管理效能、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方式的深刻改革。其二要持續(xù)開展“導(dǎo)學(xué)法”在教學(xué)中的深度使用，做好其他教學(xué)模式的研究，把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型、分課型構(gòu)建教學(xué)模式作為目標(biāo)和載體，及時總結(jié)和推廣教學(xué)改革先進(jìn)經(jīng)驗，全員參與，全面普及，切實做到教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。其三要做好課堂評價標(biāo)準(zhǔn)的研究與實踐，在上學(xué)期道德課堂評價標(biāo)準(zhǔn)大討論的基礎(chǔ)上，做好道德課堂合格標(biāo)準(zhǔn)的制訂，從而進(jìn)一步完善課堂評價體系，同時以道德課堂的合格標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，不斷提高我市課堂教學(xué)水平。其四要圍繞學(xué)生

28、自主合作探究，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極探索小組合作文化建設(shè)。要把育人、教學(xué)、管理一體化作為小組合作文化重建的核心要素，不斷豐富小組合作文化的內(nèi)涵。 （三）師訓(xùn)工作（A）、工作目標(biāo) 1、立足一個中心：發(fā)揮繼續(xù)教育的作用，以培訓(xùn)為抓手，以學(xué)分為杠桿，推動全員培訓(xùn)，為素質(zhì)教育全面培養(yǎng)合格教師、打造高素質(zhì)教師隊伍服務(wù)。2、抓住兩個重點(diǎn)：教師校本教研活動與骨干教師帶動工程。3、突出三大任務(wù)：教育技術(shù)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、讀書活動4、完成第三輪繼教的掃尾工作；同時做好第三輪繼教的建檔工作； （B）、主要工作 （a）構(gòu)建載體，積極探索師德建設(shè)新途徑繼續(xù)把師德建設(shè)作為“強(qiáng)體固本”的基礎(chǔ)性工程，按照“三實兩如”的工

29、作思路，以“三查三評”活動為抓手，以開展各項師德主題教育活動為載體，以加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監(jiān)督投訴機(jī)制，積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。1、務(wù)求實效，扎實開展“三查三評”活動。為進(jìn)一步豐富“三查三評”活動內(nèi)涵，創(chuàng)新活動形式，增強(qiáng)活動實效，突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學(xué)校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個重點(diǎn)。通過“查”“評”各環(huán)節(jié)活動扎實有效地開展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題，并在本學(xué)期內(nèi)

30、有針對性地解決好一至二個突出問題。同時，對照“建立學(xué)習(xí)型組織、打造書香校園”的要求，我校班子成員和教師充分利用業(yè)余時間有針對性地選擇一批好書，加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)和反思，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)和學(xué)校管理水平。（b）采取措施，努力提高兩支隊伍素質(zhì)根據(jù)市教體局關(guān)于教師培訓(xùn)工作整體部署，結(jié)合我校實際，按照“請進(jìn)來、走出去”的工作思路，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展學(xué)科培訓(xùn)、專業(yè)技能測試、名家講座、外出學(xué)習(xí)、掛職鍛煉等活動為載體，組織好教師的各種類型培訓(xùn)，全面提高我校教師隊伍整體水平。1、通過“中小學(xué)教師繼續(xù)教育、信息技術(shù)教育、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)”、師帶徒等多形式

31、的教師培訓(xùn)，全面實施教師素質(zhì)升位工程，提高教師業(yè)務(wù)技能。2、為全面提高我校教師專業(yè)知識水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)，根據(jù)新鄭市中小學(xué)教師專業(yè)知識測試的整體安排，我校按要求一期一次進(jìn)行測試。對我校主要學(xué)科教師進(jìn)行所教學(xué)科專業(yè)知識技能測試，同時促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。（c）做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作。 根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知和市教體局關(guān)于開展中小學(xué)班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作的通知，繼續(xù)做好我校班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與

32、聘任、津貼掛鉤新思路。 1、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)的送培工作。 以優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點(diǎn)送培對象，積極推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。 2、做好計算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)的送培工作。 認(rèn)真貫徹落實市人事局、市教育局關(guān)于新鄭市中小學(xué)（幼兒園）教師職稱計算機(jī)應(yīng)用能力考試工作的通知根據(jù)中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審對計算機(jī)應(yīng)用能力的要求，繼續(xù)開展專業(yè)技術(shù)人員“教育技術(shù)能力中級”的培訓(xùn)，不斷提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。 3、做好市級培訓(xùn)的送培工作 根據(jù)市教育局文件精神，落實好我校參加市級培訓(xùn)的對象，認(rèn)真組織好市級新課程骨干

33、教師培訓(xùn)、市級中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn)等培訓(xùn)項目的送培工作，同時積極配合我市有關(guān)部門加強(qiáng)對培訓(xùn)教師的跟蹤管理和指導(dǎo)。 4、做好校本培訓(xùn)工作 進(jìn)一步貫徹落實市教體局關(guān)于印發(fā)新鄭市中小學(xué)校本培訓(xùn)工作意見的通知和市教體局關(guān)于實施新鄭市校本培訓(xùn)工作評估考核標(biāo)準(zhǔn)的意見，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，組織學(xué)校參與市級校本培訓(xùn)示范（先進(jìn)）學(xué)校評選，不斷提高校本培訓(xùn)工作水平。開展以“三個一”（即“定一個專題，研一套理論，育一批新人”）為特色的校本培訓(xùn)。在各中小學(xué)積極營造教師專業(yè)自主發(fā)展的學(xué)校文化，加大校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮本地名、優(yōu)教師的作用，認(rèn)真規(guī)劃、組織、實施好校

34、本培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。5、做好“師帶徒”工作：為不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，讓新教師少走彎路及業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的師帶徒指導(dǎo)計劃：每月第一周幫助徒弟備一次課，一次備出一到二個單元。每月檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。  每雙月最后一周聽徒弟一次課，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力； 每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，教育教學(xué)隨筆反思應(yīng)及時溝通。師徒間團(tuán)結(jié)互助，共同成長，共同提高專業(yè)水平。（四）后勤保障工作 1、抓好常規(guī)保障工作，提高師生滿意率。 （1）加強(qiáng)對校舍設(shè)施的登記、安全檢查。加強(qiáng)門衛(wèi)、宿舍管理人員的管理，嚴(yán)格實行外來人員進(jìn)出入校的登記，排除各種不安全隱患。 （2）加強(qiáng)食堂和食品管理、科學(xué)合理安排伙食，把飲食衛(wèi)生放在食堂工作首位。認(rèn)真貫徹食品衛(wèi)生法，定期對食堂工作人員進(jìn)行衛(wèi)生知識培訓(xùn)，提高應(yīng)知應(yīng)會率。加強(qiáng)飲用水供應(yīng)管理，嚴(yán)格消毒過程。 （3）加強(qiáng)財物管理、不斷提高管理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，遵守財務(wù)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)收費(fèi)制度，加強(qiáng)倉庫物品保管，嚴(yán)格