XX幼兒園大班工作計(jì)劃_1

1、XX幼兒園大班工作計(jì)劃以下是關(guān)于XX幼兒園大班工作計(jì)劃范文文章，供大 家學(xué)習(xí)參考！推薦：班主任工作計(jì)劃|個(gè)人工作計(jì)劃|教研組工作 計(jì)劃|護(hù)理工作計(jì)劃|學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃|工作總結(jié)與計(jì)劃 本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵 的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的 天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況 及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期本班幼兒 44名，三名新生。經(jīng)過大班上學(xué)期的 學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生 活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。

2、他 們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛， 爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng) 的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯 的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷， 較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有 的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣， 同情心、責(zé)任感比較缺乏。二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力 相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足， 本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之 一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與 主題探究活動(dòng)、各學(xué)科

3、教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué) 打好基礎(chǔ)。2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精 神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水 平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水 平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形 式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事 物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多 種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試， 使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐 漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活 動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)

4、掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意 活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃 地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā) 展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒 學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1. 傾聽理解.能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。.對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、 聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義.能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2. 表達(dá)交流.愿意與不熟悉的人交談。.能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。.會(huì)用多種方式提出問題。3. 欣賞閱讀.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的

5、對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā) 展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀 規(guī)律。.喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1. 引導(dǎo)幼兒等分或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的 關(guān)系。2. 用不同的方法分解一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間 的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3. 學(xué)習(xí)6- 10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義， 具有初步的估算意識(shí)識(shí)。4. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 6- 10，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整 潔的書寫習(xí)慣。5. 在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。6. 認(rèn)識(shí)人民幣。7. 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單 的統(tǒng)計(jì)方法。8. 能在

6、老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題?？茖W(xué)領(lǐng)域1. 幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的 相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2 .讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系 的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3 .引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單 工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種 特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4 .使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索 周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。社

7、會(huì)領(lǐng)域：1. 自信心培養(yǎng).熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完 每件事。.愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試2. 人際交往.主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。.愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。.能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流。3. 行為規(guī)則.會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的 提醒標(biāo)記。.有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于 勸阻。4. 民俗文化.了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。.了解江蘇的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。.知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。健康領(lǐng)域：1、身心

8、保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。遵守規(guī)則，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到 快樂。正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形，節(jié)奏一致。掌握走 步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。3、掌握多種跑步方法，能獨(dú)立想出新的跑步方法，有 強(qiáng)烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑 交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍 高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。5、能變換

9、手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能 在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。 有序地過障礙物。7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神&按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手 操和輕器械操。10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng) 的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困 難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。美術(shù)領(lǐng)域：1、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興

10、趣，能尋找并 發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡 美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背 景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美 術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語言、動(dòng) 作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。2、繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織 形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫

11、面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對(duì)稱的 關(guān)系。3、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性 地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜 的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表 現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境， 制作教具、 玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領(lǐng)域：1、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì) 聽間奏。繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感

12、 能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。2、韻律活動(dòng)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式， 積極參與韻律活動(dòng)。、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié) 拍、節(jié)奏型、難度等。、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感 和內(nèi)容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與 創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。3、節(jié)奏活動(dòng)積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)樂器的基本演奏方法。主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的 表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集 體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。4、欣賞活動(dòng)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事

13、物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特 點(diǎn)。能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式參與欣 賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和 表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣四、具體措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲 透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí) 慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì) 量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

14、，拓展幼兒各方面 能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育 教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極 愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置 有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、定期填寫好幼兒在園情況。4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)提供幼兒 生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為 習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)

15、參與班級(jí)教學(xué)。5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系， 主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通， 交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)， 取得家園教育的一致性。6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。7、通過多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系：家訪、 QQ及博客。豐富 博客內(nèi)容。六、每月工作安排三月份1、對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級(jí)內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動(dòng)。4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，特色教育。四月份1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。2、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計(jì)師”的主題活 動(dòng)，通過觀察，動(dòng)手操作，使幼兒感受春天給

16、人們帶來的景 象。3、家園活動(dòng)，春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，知道 春天的一些特征。4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種植管理“小 菜地”，觀察植物生長(zhǎng)狀況。五月份1、開展主題教育“勞動(dòng)最光榮” “動(dòng)物世界”。慶祝 五一勞動(dòng)節(jié)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和 老師都是勞動(dòng)人民，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導(dǎo) 幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。4、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休 息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué) 方法。5、開展親子小制作活動(dòng)。六七月份1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶