XX幼兒園小班工作總結

1、XX幼兒園小班工作總結不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩 子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子 們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們， 不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴 滴"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概?的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高 的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作?，F對本學期各 個方面的工作進行總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足。一、生活自理能力方面：1、我們班教學老師和保育教師劉老師密切合作，做到 了保教結合。在一日生活中，注意關照幼兒的

2、冷暖、安全， 及時提醒幼兒飲水、擦汗，根據天氣變化增減衣物，督促幼 兒養(yǎng)成良好的生活習慣。我們利用各種教學活動、游戲、獎 勵的形式積極的引導孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強 的孩子和能力差的孩子分開用餐，針對能力差的孩子我們也 不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐，我們還請用餐習慣 好，吃得又快又干凈的孩子當小班長發(fā)勺子、端飯，以此來 鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些，現在我們班孩子的用餐秩 序和習慣有了很大的提高，幼兒挑食現象也有很大的改善。2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們 就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松 緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都

3、 學會了自己提褲子，午睡時也慢慢地鍛煉孩子自己穿脫衣 服。對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F 在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就 會很快的穿好褲子和鞋子，一些能干的小朋友都會自己穿衣 服了。3、很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃， 所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服總是依賴 大人的習慣，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生 活的原則，通過看示范、動手學使孩子很快地能夠自己動手， 現在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時，孩子們 都會自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要 老師的幫忙了，孩子們也學會了和大家一起分享。二、培養(yǎng)幼

4、兒良好的常規(guī)。俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"幼兒良好、文明的行 為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多 途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先，我們運用 音樂來進行常規(guī)訓練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各 個環(huán)節(jié)，比如：聽見排排坐的音樂，每個小朋友都要收 拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽見幸福拍手歌音樂 就是上課的時間到了；聽到小燕子的音樂就去入廁；聽到優(yōu)美舒緩的小寶寶要睡覺的音樂時，不管你玩玩具有 多么開心，都會在椅子上輕輕地休息這樣，使我們的管 理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā) 生的爭執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施

5、。 首先，在集中教育活動中，通過組織"不亂發(fā)脾氣"、"好東西大家一起玩”、”怎么辦”、”我們是好朋友”以及”我會說請、 謝謝、對不起、沒關系"等各種形式的活動，讓幼兒懂得同 伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學習用 商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次，抓個別教育，針對 班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立 榜樣，通過分發(fā)小紅花，評選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正 缺點、爭取進步的愿望。三、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒 對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體 驗運動的樂趣。戶外活

6、動已成為我們班的特色。同時我們加 強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健 康成長。四、教育教學在組織活動的過程中，注重師生互動，特 別注重游戲性在活動中的運用，針對小班幼兒的年齡、心理、 認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活 動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握，而 只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏 固。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集 體教學活動，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過群體間 的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。四、家長工作1、充分利用”家園聯系冊”、電話、發(fā)通 知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活 動情況，加強家園聯系。我們堅持每一周發(fā)放一次家園聯 系冊，并在聯系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復 家長的建議和意見；每周定期對幼兒家長進行電訪，交流幼 兒在園的表現。2、定期更換家長園地中的內容，如：周計劃、小主持 安排表、童言稚語、育兒文章，根據家長比較想要了解的， 或近期出現在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應的幼教文 章給家長看。3、經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的 經驗和方