幼兒園大班社會活動教案《超市》含反思

1、幼兒園大班社會活動教案超市含反思大班社會活動教案超市含反思這是優(yōu)秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班社會活動教案超市含反思！設(shè)計思路：隨著大班孩子生活經(jīng)驗的不斷增長，他們開始認識貨幣了，結(jié)合幼兒的關(guān)注點和對超市游戲的興趣，我們決定以超市購物這一實踐活動為主線，組織幼兒進行活動前的討論mdash;mdash;活動前的準備mdash;mdash;超市中的交流mdash;mdash;購物時的合作mdash;mdash;快樂的分享mdash;mdash;活動后的感受，使之在實際的操作中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂?；顒幽繕耍?、通過實踐活動，充分調(diào)動幼兒參與的積極性

2、和探究交流的主動性。2、使幼兒在嘗試交流、選擇購物中懂得做出決定需要考慮諸多方面問題，并在購物過程中體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：1、活動前一天組織討論，選擇購物區(qū)域。2、具體準備由幼兒與老師一起討論決定?；顒舆^程：(一)活動前的討論1.選擇購物區(qū)域：師：明天，我們要去大統(tǒng)華超市購物，因為地方大，而我們的時間有限，只能選擇超市中的一個區(qū)域，下面請大家講一講，超市里有哪些區(qū)域? 幼：洗滌用品區(qū)，日常用品區(qū)，餐具區(qū)，兒童食品區(qū)，糕點區(qū)，蔬菜區(qū)師：選擇

3、那個區(qū)域呢?請小朋友決定。(教師貼區(qū)域名稱，準備好粘貼畫蘋果娃，以便幼兒決定后在其名稱下貼一標志。)師：請小朋友說一下作出準備的理由。2.選擇路線：師：去大統(tǒng)華超市有兩條路線，一條是從步行街穿過，另一條是從城中菜場穿過;距離差不多，小朋友愿意走那條路呢?師：請小朋友說出理由。(大家各抒己見，發(fā)表選擇路線的理由，遵照少數(shù)服從多數(shù)的原則，最后決定步行街到超市。)(二)活動前的準備：師：我們?nèi)ゴ蠼y(tǒng)華超市購物，需要準備什么呢?幼：要穿園服，要告訴爸爸媽媽，讓他們給我準備錢。師：準備多少錢?(結(jié)合幼兒剛剛接觸了5以內(nèi)的加減運算，經(jīng)過協(xié)商，大家一致同意明天穿園服，帶5元錢，自己保存好。)(三)超市中的交流

4、：1 .認標簽(認識價格)：幼：老師，我想買這包餅干，我的錢夠不夠?幼：老師，我想要這個魔方，我的錢夠不夠?(面對琳瑯滿目的各類食品，真得很誘人，然而，馬上出現(xiàn)了問題：小朋友大多數(shù)不認識價格標簽。)師：不認識標簽上的價格，是嗎?那么你們想一下，除了問老師還可以去請教誰呢?幼：我知道了，我去問問售貨員阿姨吧，請他教我。幼：我可以問問買東西的顧客。lt;教案來.自:快思教案網(wǎng)(日常生活中，購物的經(jīng)驗并不缺乏，然而，很多家長并沒有意識到去教孩子認識價格標簽，在老師的引導(dǎo)下，他們會嘗試與周圍的顧客、服務(wù)員去交流，并注意到使用了謝謝、請、再見等文明用語。)2.同伴間的合作：選擇購物時有幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的5

5、元錢買不到自己喜歡的那種物品，怎么辦?師：那你們想想有沒有別的辦法?幼：我可以找好朋友和我一起買，重新?lián)Q新的商品買。(自己喜歡的東西已經(jīng)拿在手中，可是錢不夠，確實挺可惜的，但是，在老師稍加啟發(fā)下，聰明的孩子們馬上想到了合作，并迅速的找到了合作伙伴，共同商議買什么，有的還計劃好了怎樣比較公平的分享。這一過程，是一個合作意識到合作行動的嘗試，他們能從嘗試中體會合作的快樂。)(四)美食大家分享：師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干!這些東西是我們自己吃了呢還是與別人分享呢?玲玲：給老師吃，老師最辛苦。小偉：和爸爸媽媽一起吃。豆豆：我給奶奶吃，因為她每天都來接我送我。亮亮：我給爺爺吃，因為他年紀大了。活動反思：本次活動幼兒在操作中增長知識，促進幼兒之間的交往。幼兒通過嘗試參與超市的購物體會到購物帶來的成功喜悅。本活動通過超市購物使幼兒在實踐活動中獲得經(jīng)驗，真正體現(xiàn)了讓孩子走進社會、開拓視野的理念。大班社會活動教案超市含反思這篇文章共4551字。相關(guān)文章大班教案旅行：大班教案旅行適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒體驗去旅行的樂趣，感受祖國的美好風(fēng)景，自由選擇路線，肩上負重進行走、跑、跳、鉆、爬等動作，快來看看幼兒園大班旅行教案吧。大班教案地球清潔工含反思：大班教案地球清潔工含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒初步了解地球上存在的環(huán)保問題，