教師個人季度工作總結

1、教師個人季度工作總結能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以下是搜羅的教師個人季度工作總結， 歡迎參考和借鑒 !本年度，本人認真學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論 , 堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，安教 樂教，有事業(yè)心和責任感。服從學校工作安排，對工作精益求精。遵 紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，文明禮貌。教學方面，本人能繼續(xù)注重業(yè)務知識進修和知識更新，刻苦鍛 煉口頭，普通話，板書等教學基本功。教學中能鉆研課標，采用靈活 的教學方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng)，啟發(fā)學生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮 學生在課堂中的主體作用，做到因材施教。能積極參與教

2、研活動，多 次在校內(nèi)承擔公開課、實驗課任務。能熟練的自制電教軟件，運用電 教手段輔助教學。一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管 理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年 級的班務和語文教學工作。 從不因任務重， 太辛苦為由向領導訴一聲 苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加 教研活動，認真學習新課標，領會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把 微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。 認真，耐心的教好每一個學生， 上好每一節(jié)課，開好每一次班會。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風貌 有了很大的轉(zhuǎn)變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不 忘與同志們搞好團

3、結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志?，F(xiàn)具體總結如下：一、政治思想方面： 本人熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的領導，堅持四項基本原則，堅 持改革開放，服從學校工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人 師表，樂于助人。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極 參加校本培訓。 注重集體的政治理論學習， 認真學習仔細體會新形勢 下怎樣做一名好教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認真遵 守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家， 對學生以身作則，言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思 想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，工作 勤勤懇懇，任勞任怨，教書育人

4、，為人師表。二、教學方面1) 良好的態(tài)度是成功的一半端正工作態(tài)度，“愛”學生是教師教好書、 育好人的基本前提。 見到學生千萬不能煩氣， 應該視他們?yōu)閲椅磥淼慕ㄔO者， 總是用期 望的眼神看他們，和談們交流時不可以有一點點的輕蔑，忌用“這你 都不會、你真笨”等教師禁語。多用“你真棒，好勤快啊，作業(yè)完成 的太漂亮了”等鼓勵性語言。絕不指責學生。讓學生感到你是父兄是 慈母。關心其身心的成長。地球人都知道好孩子是夸出來的。2) 認真?zhèn)湔n每上一節(jié)課我至少用兩節(jié)課的時間備課。備教材、分析學情、 備講法。梳理教材思路清，教學設計不放松。課題導入設懸疑，知識回顧要貫通。重點難點有高招，類比比喻若常用，枯燥抽象

5、變稀松。 掛圖實物加視頻，實驗更具說服力。板書工整圖文茂，賞心悅目顯重 點。新型課改我執(zhí)行，放棄填鴨換啟發(fā)。教師當好主持人，學生活動 唱主角。知識能力雙培養(yǎng)，教學質(zhì)量步步高。3) 講課富于個人藝術特色一年來，本人熱愛黨，熱愛人民 , 堅持黨的教育方針，忠誠黨的 教育事業(yè)，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負 責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情 緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式 創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四 十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努 力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅

6、福權、鄧麗花等同學，能積極配合 老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。 所以一年來，學生違法犯罪率為 0，差生率為 0，在學校中被評為先 進班級。在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n， 認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、 規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面 批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用 課余時間，落班輔導學生， 有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃 地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏 導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班 級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，

7、 互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還 注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進 生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我 制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學 主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣， 就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教 育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃 學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交 朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及 時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很 快，后來還成為三好學生。在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析 每堂課成功