幼兒園教育教學工作計劃2020年

1、幼兒園教育教學工作計劃2020年所謂教育就要從娃娃教起，那么要如何做好工作提高幼兒園 的教學質(zhì)量呢？下面由就由WTT為大家整理的XX年幼兒園教育教 學工作計劃范文，歡迎大家觀看【XX年幼兒園教育教學工作計劃范文一】一、指導思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以 貫徹落實兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng) 成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科 研隊伍建設，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術興趣、促智慧發(fā)展特色教育， 把我各園建設成為精品幼兒園。二、工作目標1、加強有針對性的專業(yè)學習，進一步更新教師觀念，提升教 師的業(yè)務水平。2、加強常規(guī)教學管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，

2、把 培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日常基礎工作 抓嚴、抓實、抓細。3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業(yè) 素質(zhì)。4、開展“拜師結(jié)對”傳幫帶活動，加快青年教師專業(yè)成長。 建立一支成熟型、研究型教師隊伍。5、評選教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的 資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展。6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工 作。二、主要工作及措施：（一）加強師資隊伍建設，促教師專業(yè)成長1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實教師的 理論基礎。進一步學習3-6歲幼兒教育指南和幼兒園教育指 導綱要，對，指南綱要進行深入理解、積極探索、切實 落到

3、實處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓 活動要有學習筆記。2、師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內(nèi)開展第一 屆青年教師拜師結(jié)對活動，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教 師為師，制定結(jié)對計劃，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要 求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學期至少指導徒弟4 節(jié)課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結(jié)對之 青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，師傅指導徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì) 課。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后，一并獎勵師 傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進 步的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基 礎。（二）

4、強化教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的 一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按 時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評 比，了解各班日常教學和常規(guī)，指導教師合理、規(guī)范地組織幼兒 一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課， 上好課，提高教育教學質(zhì)量。（每周4一一5節(jié)）課后及時與授課教 師進行交流，并給予評價（記分一一作為月考依據(jù)）。由本學期教 研領導，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí) 教情

5、況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進 行面對面、一對一指導，引領教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，幫 助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質(zhì)量提倡教師之 間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學期末 進行聽課記錄匯展。3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規(guī)范各園各 教研組職責，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶 領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓 教研組成為教師提高業(yè)務水平的重要陣地。4、開展每日一歌、一節(jié)奏、一詩詞、一故事游戲活動。利用 晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節(jié)奏學習、古詩朗 誦等活動，減少幼兒消極等待現(xiàn)

6、象（三）以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題 活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n， 做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。并根據(jù)教 研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更 新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提髙教師的教研水平（學習、培訓及每月特長 考核）2、發(fā)揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。積極借閱幼教刊 物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并 且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極 參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。要、不 斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一

7、種自我提高的有效形式，在 幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中 的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最 終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體 會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月 28號上交）3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借 鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師 進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所 欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。4、采取走出去、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓。本 學期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種 培

8、訓，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學習的老師，回來后 一交學習記錄本，二寫參觀學習心得，三上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。5、開展教師基礎技能培訓與評比、繼續(xù)加強教師基本功訓 練。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、手工制作、計算機網(wǎng)絡知 識學習、課件制作（由指導）、活動過程的設計、彈琴、鋼筆字、 簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)教師教 育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。（四）、加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育1、開好學期初家長會。開學初各班根據(jù)各自不同的特點召開 形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學期的教育目標及 要求，做到家園共育2、舉行半日開放活動。各園要第期舉行

9、半日教學活動觀摩，讓家長走進幼兒園，親 身感受我們的教育工作。3、社會主題活動：“采摘"、“中秋節(jié)''“教師節(jié)” “國慶 節(jié)” “重陽節(jié)” “唱歌比賽” “感恩節(jié)” “圣誕節(jié)尋找祝?！?“小天使闖天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加。4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合！對各園評選出的 “支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。xx年幼兒園教育教學工作計劃范文二】指導思想本學期我園將以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點，以提高 保教質(zhì)量為根本，以促進幼兒富有個性的健康發(fā)展為最終目標。加 強教學常規(guī)的精細化管理，培養(yǎng)一支會教研、能科研、有創(chuàng)新精 神的保教隊伍。認真貫徹、落實

10、、執(zhí)行幼兒園教育指導綱要精神，運用 先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質(zhì) 教育的全面發(fā)展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全 意為家長、為社區(qū)服務。一、加強教學常規(guī)精細化管理，促進保教質(zhì)量的提高加強教 學常規(guī)精細化管理，(1)規(guī)范備課制度。在使用備課筆記前，組 織教師統(tǒng)一學習，規(guī)范備課的格式內(nèi)容。(2) 建立健全管理人員每周“跟蹤日"制度。以跟班為主、推 門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助 每個班級教師提煉總結(jié)本班管理的有益經(jīng)驗，并進行推廣交流， 整合集體的有益經(jīng)驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動 的能力。(3) 調(diào)整、完善教學

11、常規(guī)考核制度。通過日常檢查、推門抽 查、預約交流等形式加強對教師日常教學工作的管理、指導和交 流。(4) 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高 班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形 象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任 務。1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每 個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力 朝著讓孩子“開心、開口、開竅"方向發(fā)展。3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與 家長建立平等和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期 一

12、次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況 和幼兒園教育教學內(nèi)容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意 見、建議，向家長進行展示活動。4、創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼 兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。5、提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師 生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。二、按需施培，提高不同層次教師專業(yè)化水平按需施培，本 學期還將根據(jù)按需施培的原則，針對教師不同的個體需要，業(yè)務 水平高低，工作能力的強弱，參加工作時間長短等差異，進行分 層引導，分層培養(yǎng)，采取多種形式來提高教師的專業(yè)水平。1、組織教師集中學習各種先進的幼教理

13、論文章、書籍。幫助 教師由實踐到理論的提升，提高教師的專業(yè)理論水平。2、廣泛開展讀書活動，鼓勵教師泛讀與業(yè)務相關的前沿書 籍，研讀指定的傳統(tǒng)文化方面的書籍，精讀一本好的書籍，豐富 老師的文化內(nèi)涵和專業(yè)素養(yǎng)。3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓，開展多元化的園本培訓，建 立多層次、多形式、多渠道、全方位、立體化的園本培訓新模 式，不斷提高教師的專業(yè)技能。4、采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，不斷給教師以 新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻 性。5、啟動“青藍工程”，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互 學共進平臺。鼓勵老教師與新教師結(jié)對子，實行“一對一，近距 離”的“傳幫帶”活動，

14、進行全程式的“臨床指導",促進新教 師盡快成長。三、細化一日活動研究，提高一日活動質(zhì)量細化一日活動研 究，幼兒園一日活動的優(yōu)化管理涉及多方面因素，但教師們經(jīng)驗 和精力都有限，在研究的過程中經(jīng)常存在顧東顧不了西的現(xiàn)象， 所以一學期下來許多工作只是流于形式，浮在表面，根本未能解 決實際問題，為使教師能結(jié)合班級實際情況更有針對性的研究一 日活動組織的有效方法，本學期我園倡導“以點深入，整合班級 經(jīng)驗資源，優(yōu)化一日活動質(zhì)量”的研究思想，在探討目標、確定 研究問題的基礎上，采取邊實踐、邊研究、邊交流、邊完善的行 動研究方法，細化研究內(nèi)容，進行微型課題實驗研究，以點帶 面，提高全園教師科學合理的

15、組織一日活動的能力，促進幼兒全 面發(fā)展。具體實施過程如下：(1) 確立研究問題。幼兒園將一日活動研究細化為區(qū)角活動 創(chuàng)設及組織研究幼兒生活習慣培養(yǎng)研究戶外活動有效組織研 究銜接過渡環(huán)節(jié)研究四方面，各班教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況 或在一日活動組織中的優(yōu)劣勢，確定一個研究點。(2) 過程跟蹤指導。圍繞研究內(nèi)容，過程中管理人員定期不定 期深入班級跟蹤指導，及時與教師交流在組織過程中存在的問 題，提出指導建議，幫助教師提升理念、總結(jié)經(jīng)驗。(3) 提煉交流優(yōu)秀經(jīng)驗。學期中組織經(jīng)驗交流，各班教師圍繞 研究內(nèi)容，利用課件以圖文并茂演示的形式展示交流研究過程及 階段性研究成果，評選優(yōu)秀的教育經(jīng)驗進行交流、推廣，

16、同時發(fā) 揮集體智慧針對不同班級的不同研究策略提出整改建議，共同梳 理、總結(jié)出較好的經(jīng)驗方法。(4) 一日活動組織實施展示及優(yōu)秀經(jīng)驗評選。根據(jù)交流情況選 擇個別成果突出的班級組織“教師間一日活動組織實施”跟蹤觀 摩活動，評選優(yōu)秀經(jīng)驗成果獎，為教師搭建觀摩學習的平臺，在 參與評選的過程中使教師相互學習、整體提高。四、幼兒園教育教學計劃工作目標1、抓隊伍建設，促綜合素質(zhì)提高2、抓特色研究，促辦園聲譽提高3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高五、加強幼兒常規(guī)訓練，重視習慣養(yǎng)成。1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。根據(jù) 年齡班特點每周明確習慣養(yǎng)成教育重點，并通過幼兒感興趣、易 于接受的形式，如符號

17、標志提醒、故事中學習、游戲中練習等， 將幼兒良好習慣養(yǎng)成的常規(guī)要求細化為可操作實施的具體行為， 在一日活動中滲透落實。2、整合家庭教育資源，合力培養(yǎng)。幼兒良好習慣的培養(yǎng)是一 項系統(tǒng)工程，需要從多方面開始，需要家園的共同努力。教師密 切關注幼兒日常生活和學習活動，處處留意幼兒言行，千萬不能 因事小而忽視。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒存在哪些不良習慣及時與家長交 流，共同商討并采取行之有效的措滋，幫助幼兒養(yǎng)成良好習慣。六、家長社區(qū)工作1、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，密切家園聯(lián) 系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做 到更換及時，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預防疾病及安 全問題的宣傳

18、教育，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記 錄，形成家園教育合力。2、定時發(fā)放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法； 組織家教經(jīng)驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進 家長與家長之間的教育互動。3、對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表 現(xiàn)，及時向家長庾饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記 錄表。4、織多種形式的家園互動活動，如通過“親子環(huán)保小制 作”“家教經(jīng)驗征文活動”等主題活動，發(fā)揮家長資源，拉近家 園距離，通過參與讓家長親身感受到幼兒的成長、進步。5、認真按時填寫家園聯(lián)系，書寫內(nèi)容要真實可信，語言要婉 轉(zhuǎn)。6、深入做好家長工作，本期將開展家訪活動，每周一次，要

19、求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。7、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本期決定每 月的15日為固定的家長開放日時間，(遇雙休日推后)。七、幼兒園教育教學計劃主要工作與措施1、加強園本培訓，不斷提高教師的理論素質(zhì)，更新教育觀 念。(1) 繼續(xù)組織教師學習領會新綱要，將先進的教育理念運 用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成 長，每月完成四篇教育隨筆、八篇觀察記錄。(2) 業(yè)務園長首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信 息，領會精神，傳達給每一位教師，引導幼兒園的教育教學以綱要為指針，向著健康、良性發(fā)展。(3) 采用豐富多彩的形式，加強園本培訓，全面提升教師的

20、業(yè) 務水平，尤其是外出培訓后的二次培訓。保育培訓借鑒教師的教 研活動模式，以觀摩、研討等方式開展。(4) 做好新教師的結(jié)對子工作，制定年輕教師培養(yǎng)計劃，使她 們盡快適應幼兒園的各項工作，迅速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教 師。2、以教科研為載體，促進教師專業(yè)化成長(1)構(gòu)建開放的教 研網(wǎng)絡，積極開展園本教研。我們成立了小、中、大三個年級教 研組，以此為抓手，帶動我園的教研工作。(2)加強課題研究，不斷完善課題實驗方案和幼兒成長檔案。 在幼兒成長檔案創(chuàng)建和使用中，不僅使幼兒得到個性的發(fā)展，更 能促進教師的專業(yè)化成長。由于受到社會發(fā)展、教育環(huán)境、個人 經(jīng)歷、意志、素質(zhì)以及自我定位等諸多因素的影響，教師專業(yè)化 成長的目標也因時、因地、因人而異，幼兒成長檔案給教師的專 業(yè)化成長提供了良好的平臺，所以建立幼兒成長檔案的過程，也 促進了教師不斷地自我成長。根據(jù)課題開展情況，每周召開課題 組會議，堅持集體備課制度。保質(zhì)保量的完成總課題組布置的任