2014年人教A版數(shù)學必修四導學案：3.1兩角和與差的正弦、余弦_第1頁
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1、課題: 3.1兩角和與差的正弦、余弦班級： 姓名： 學號： 第 學習小組【學習目標】1.會用兩角和與差的正弦和余弦公式進行化簡及恒等式證明；【課前預習】1、兩角和的余弦公式： 兩角差的余弦公式：2、兩角和的正弦公式：兩角差的正弦公式：【課堂研討】例1、求證：。 注意：通過角的變換消除角的差異，正逆兩個方向使用公式。例2、求的值。例3、已知求的值。1 / 8例4、求函數(shù)（均為正數(shù)）的最大值和最小值?！緦W后反思】【課堂檢測】1、函數(shù)的值域為 （ ） （A） （B） （C） （D） 2、。3、在ABC中，（1）已知，則 （2）已知，則【課后作業(yè)】1求證： （1）； （2）。2、已知都為銳角，。（1）

2、試用與表示角；（2）求與的值。3.已知求的值。課題: 3.1兩角和與差的正弦、余弦班級： 姓名： 學號： 第 學習小組【學習目標】1.會用兩角和與差的正弦和余弦公式進行化簡及恒等式證明；【課前預習】1、兩角和的余弦公式： 兩角差的余弦公式：2、兩角和的正弦公式：兩角差的正弦公式：【課堂研討】例1、求證：。 注意：通過角的變換消除角的差異，正逆兩個方向使用公式。例2、求的值。例3、已知求的值。例4、求函數(shù)（均為正數(shù)）的最大值和最小值。【學后反思】【課堂檢測】1、函數(shù)的值域為 （ ） （A） （B） （C） （D） 2、。3、在ABC中，（1）已知，則 （2）已知，則【課后作業(yè)】1求證： （1）； （2）。2、已知都為銳角，。（1）試用與表示角；（2

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