《口語交際_習(xí)作一》

1、口語交際習(xí)作一（A B案）A案學(xué)習(xí)目標(biāo)1圍繞“難忘的第一次' ”這一話題進(jìn)行口語交際，交流 時(shí)能抓住重點(diǎn)，內(nèi)容要真實(shí)，敘事要具體，表達(dá)要有條理， 語氣、語調(diào)要適當(dāng)；聽他人說話時(shí)要認(rèn)真耐心、尊重對方， 敢于提出自己的意見或建議。2根據(jù)習(xí)作提示，從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi) 容進(jìn)行習(xí)作，能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá)，內(nèi)容要 具體，感情要真實(shí)。前準(zhǔn)備和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過的事情，注意把事情經(jīng)過敘 述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹?。時(shí)安排：3時(shí)教學(xué)過程：第一時(shí)口語交際一、激趣引入同學(xué)們，在我們成長的經(jīng)歷中， 是不是有很多難忘的 “第 一次”，不同的第一次常常帶給我們不同

2、的感受：有成功， 有失??；有歡笑，有淚水；有滿足，也有遺憾但無論怎樣，都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)歷過的這些“第一次”哪些最令你難忘呢？就請你把它從記憶的深處挖掘出來，和 大家一起分享好嗎？二、充分準(zhǔn)備想： 1回憶自己印象中最深刻的“第一次” ，想想事情的經(jīng)過。2想想這事發(fā)生時(shí)的真實(shí)感受，你從中得到了什么啟示。說： 1練習(xí)把事情的經(jīng)過說得完整有條理。2練習(xí)把自己的感受、感悟說得簡單、精煉。3練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”三、小組演練1在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次” ，請小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語言、語氣、表情等方面提出意見，敘述者要和提意 見的同學(xué)有交流。2吸納同學(xué)們的意見，重新組織說話內(nèi)容和

3、語言。四、班內(nèi)交流1每組抽簽確定一名講述者輪流到前面講述。2全班同學(xué)參與評價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá)，糾正語病，也可 以向發(fā)言的同學(xué)提出問題。3講述者要及時(shí)、 得體地應(yīng)對同學(xué)們的意見、 建議和提問。 五、總結(jié)點(diǎn)撥 1小組討論：要把“難忘的第一次”說好，該注意些什么。 2教師點(diǎn)撥性小結(jié)（針對同學(xué)們的表現(xiàn)肯定好的見解，補(bǔ) 充沒提到的方面，提出建議。 ） 3學(xué)生結(jié)合本次交流所得重新組合發(fā)言內(nèi)容，練習(xí)表述清 楚。第二、三時(shí)（習(xí)作）一、明確要求1、 自讀本次習(xí)作要求，選擇一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容。2、 指名說說自己選定的內(nèi)容及選定的理由。3、 大家交流本次習(xí)作的具體要求，在交流中自然總結(jié)出本 次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)。二、

4、習(xí)作指導(dǎo) 1回想我們學(xué)過的、讀過的含義深刻的，作者是怎樣把其 中的道理講清楚的。 （可翻閱手頭資料） 2同桌交流：準(zhǔn)備用哪種表達(dá)方法敘述清楚要表達(dá)的內(nèi)容 及想法、感悟。3指名簡要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu)，教師和同學(xué) 著情評議，讓其他同學(xué)得到借鑒。 （習(xí)作指導(dǎo)自然化）三、自主成文 學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。四、習(xí)作欣賞 1自主到前面朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu) 點(diǎn)，大家參與評議。2教師推薦巡回檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看 法。3學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。五、習(xí)作修改1出示一段習(xí)作內(nèi)容，集體修改。2回憶常規(guī)修改內(nèi)容，根據(jù)同學(xué)和老師的建議在草稿上完 成

5、習(xí)作修改，要注意到錯(cuò)別字、不合適的標(biāo)點(diǎn)、不通順的語 句等。3改完后謄抄到習(xí)作本上。 （內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)第四小學(xué)萬素麗）B案前準(zhǔn)備1留心觀察周圍的普通事物，想想它們有什么特點(diǎn)，看看 能否從它們的身上得到啟示或有所感悟。2搜集自己喜歡的一兩幅漫畫，想想畫家的創(chuàng)作意圖。 教學(xué)過程第一時(shí)口語交際一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1教師談話：同學(xué)們，你們現(xiàn)在已是123 歲的少年，從你們呱呱墜地到現(xiàn)在，在成長的過程中，經(jīng)歷了許許多多個(gè) “第一次” ，例如，第一次動(dòng)手做飯，第一次單獨(dú)睡覺，第 一次得獎(jiǎng)這許許多多個(gè)“第一次”，就像一個(gè)個(gè)腳印，記錄下我們成長的經(jīng)歷。今天，我們來一起說說自己的“第 一次”好嗎？2學(xué)生朗讀

6、要求。3引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的“第一次” ，師及時(shí)板書，以 拓展學(xué)生的思路。二、創(chuàng)設(shè)情境，喚醒記憶 1提出問題：在這么多的“第一次”中，你印象最深刻的 “第一次” 是哪一個(gè)呢？為什么這個(gè) “第一次” 你忘不了呢？ 2學(xué)生選擇自己印象最深刻的“第一次”進(jìn)行口語交際。（1）明確說話要求 交流時(shí)要說清楚“第一次”的經(jīng)過。 要說出自己當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受或得到的啟示。 也可以說說現(xiàn)在對當(dāng)時(shí)“第一次”的看法。（2）學(xué)生獨(dú)立思考，自主準(zhǔn)備。三、內(nèi)交流，取長補(bǔ)短1小組交流：組內(nèi)的同學(xué)依次講述自己的“第一次”，每個(gè)組員講完后，其他組員及時(shí)評價(jià)，可以質(zhì)疑，也可以提出自 己的意見或建議。2各組選派一兩個(gè)同學(xué)在全班交流

7、，每交流完一個(gè)，師生 及時(shí)評議、質(zhì)疑。教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的交際習(xí)慣。四、拓展延伸，外交際 1后，與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的“第一次”。2放學(xué)回家，把自己印象深刻的“第一次” （可以是自己說 的，也可以是同學(xué)、伙伴說的）講給父母聽，也可以請他們 講講自己最難忘的“第一次” 。第二時(shí)習(xí)作指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入，明確要求1上節(jié)，我們交流了自己印象深刻的“第一次” ，其實(shí)，我 們的生活中不僅有難忘的“第一次” ，還有許多普普通通的 事物，平平凡凡的小事，如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品 味，我們同樣也會(huì)從中獲得感悟和啟示。2指生朗讀習(xí)作要求，明確本次習(xí)作要求。（ 1）可以記寫自己“難忘的第一次'

8、; ”，要寫清楚經(jīng)過和 啟示。（2）可以學(xué)習(xí)手指一文的寫法，選擇生活中的一個(gè)使 你有所感觸的事物，要寫清楚事物的特點(diǎn)和從中得到的啟示。（3）可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容（可以是書上的這幅，也可 以是自己帶來的） ，要寫清楚圖意和自己的想法。二、自選內(nèi)容，分組交流1學(xué)生各自選擇自己習(xí)作的內(nèi)容，思考寫什么，怎么寫？ 2根據(jù)所選擇的習(xí)作內(nèi)容把學(xué)生分組， 組內(nèi)交流習(xí)作內(nèi)容， 其他組員及時(shí)質(zhì)疑評價(jià)，提出意見或建議。三、全班交流，拓寬思路1每一個(gè)內(nèi)容選擇 23 名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可 能把內(nèi)容說具體。2師生評議：評議要點(diǎn)（ 1）是否按照具體的要求抓住了重 點(diǎn)。（ 2）表述是否具體、流暢。 （ 3）啟發(fā)或

9、感悟是否真實(shí)。四、再次明確習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作1再次明確寫作每一個(gè)內(nèi)容的具體要求。2寫作內(nèi)容要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。3學(xué)生各自習(xí)作。4修改草稿。自己或同學(xué)互相修改寫作草稿。 謄寫習(xí)作，努力做到：語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、 整潔。第三時(shí)寫作講評一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)1總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步明顯的 同學(xué)。2提出評議重點(diǎn)：（ 1）是不是把事情的經(jīng)過， 事物的特點(diǎn)， 漫畫的圖意寫具體了。 （ 2）是不是真實(shí)的寫出了自己的啟示、 感悟和想法。二、欣賞佳作，師生互動(dòng)1.欣賞佳作片斷，共同評議。 （選擇34位學(xué)生的習(xí)作片 斷，進(jìn)行欣賞，說說值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。 ） 2賞析兩篇學(xué)生的整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評議。三、小組交流，互議互評1 自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。2各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、 字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見。四、拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用1一滴露珠可以折射太陽